中班幼儿园活动设计方案及流程

中班幼儿园活动设计方案及流程《中班幼儿园活动设计方案及流程》篇一幼儿园中班活动设计方案及流程一、活动背景中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，幼儿在这一时期开始表现出较强的自我意识和社交需求。因此，活动设计应注重幼儿的自主性和合作性，同时也要考虑幼儿的认知发展特点和学习兴趣。二、活动目标1.认知目标：通过活动，幼儿能够了解和认识生活中的常见事物和现象。2.技能目标：幼儿能够在活动中发展动手操作能力、观察比较能力和语言表达能力。3.情感目标：幼儿能够在参与活动的过程中体验到探索的乐趣，增强自信心和合作意识。三、活动主题：《奇妙的影子》四、活动准备1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板、尺子、铅笔、白纸、彩笔、镜子、透明塑料杯、水、各种形状的物品（如积木、球、盒子等）。2.经验准备：幼儿已有关于影子的初步经验。五、活动流程1.导入环节（10分钟）△教师通过手影游戏吸引幼儿注意力，引出主题。△提问：“你们见过影子吗？在哪里见过？影子是怎么形成的？”2.探索影子（20分钟）△幼儿分组，每组提供手电筒和各种形状的纸板，让幼儿尝试用纸板制作自己的影子。△引导幼儿观察并讨论：影子的大小、形状与什么有关？（物体的大小、距离光源的远近）3.影子变变变（20分钟）△教师演示如何用镜子改变影子的方向，幼儿观察并模仿。△让幼儿尝试用镜子反射阳光，观察影子的变化。4.影子的秘密（10分钟）△教师介绍透明塑料杯装水形成的凸透镜原理，演示如何用它使影子变大。△幼儿动手操作，观察并记录影子的变化。5.影子创意画（20分钟）△幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的物品的影子。△引导幼儿观察并描述影子的特征，鼓励幼儿发挥想象力，创作影子画。6.分享与总结（10分钟）△请幼儿分享自己的影子画，讲述画中的故事。△教师总结活动内容，强调影子的形成原理和变化。7.延伸活动△回家后与父母一起寻找生活中的影子，并用相机记录下来，第二天带到幼儿园与同伴分享。六、活动评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对影子的理解、动手操作能力、合作交流情况等。七、注意事项1.确保活动场地的安全性，避免尖锐物品的伤害。2.活动过程中注意幼儿的个体差异，适时给予帮助和指导。3.鼓励幼儿自主探索，同时也要注意引导和启发。通过本次活动，幼儿不仅能够学习到关于影子的科学知识，还能在动手操作和合作交流中提高各方面的能力，体验到探索的乐趣。《中班幼儿园活动设计方案及流程》篇二幼儿园中班活动设计方案及流程活动名称：《我的小手真能干》活动目标：1.认识自己的小手，了解手的基本功能。2.通过活动，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。3.培养幼儿的自信心和独立性，体验自己动手的乐趣。活动准备：△干净的盘子、碗、勺子等餐具若干。△各种颜色的橡皮泥。△彩笔、纸。△剪刀、双面胶。△手工作品图片（如：纸飞机、小动物等）。△音乐《小手拍拍》。活动流程：一、导入活动（5分钟）1.播放音乐《小手拍拍》，带领幼儿随音乐做手指律动。2.提出问题：“小朋友们，你们的小手能做什么？”引导幼儿思考和回答。二、认识小手（10分钟）1.讲解手的结构，包括手指、手掌、手腕等。2.演示手的基本功能，如抓、握、拿、拍等。3.引导幼儿观察自己的小手，比较左右手的区别。三、手部运动（10分钟）1.游戏：“手指操”，通过简单的手指动作，锻炼手部灵活性。2.手影游戏：利用手部动作投影出不同的形状，增加趣味性。四、手部创作（20分钟）1.橡皮泥手工：提供不同颜色的橡皮泥，让幼儿制作简单的手工作品，如小动物、食物等。2.绘画：给幼儿提供彩笔和纸，让他们画出自己的小手，并装饰。五、手部技能挑战（15分钟）1.穿线游戏：准备一些细线和针，让幼儿尝试穿线，锻炼手眼协调能力。2.剪纸：提供简单的剪纸图案，让幼儿尝试剪纸，提高手部精细动作能力。六、分享与总结（5分钟）1.请幼儿展示自己的作品，分享自己的创作过程。2.教师总结本次活动内容，强调手的重要性，鼓励幼儿在生活中多动手。七、活动结束1.播放音乐，带领幼儿随音乐跳舞，放松身体。2.提醒幼儿洗手，保持个人卫生。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品。△提供多样化的材料和工