幼儿园中班健康教学活动设计

幼儿园中班健康教学活动设计《幼儿园中班健康教学活动设计》篇一幼儿园中班健康教学活动设计活动名称：《我的身体真能干》活动目标：1.认知目标：了解身体的主要部位及其功能，知道身体各部位的重要性。2.技能目标：能够正确说出身体各部位的名称，并能简单描述其功能。3.情感目标：感受身体的奇妙，增强自我保护意识，培养对身体的积极情感。活动准备：△人体模型或挂图△身体部位卡片（头、颈、肩、手臂、腿等）△镜子△相关绘本《我的身体》等△音乐《健康歌》活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师带领幼儿做热身运动，如模仿操等，活动身体各部位。△通过提问引发幼儿思考：“我们的身体有哪些部位？它们有什么作用？”2.探索身体（10分钟）△教师出示人体模型或挂图，引导幼儿观察并说出身体的主要部位。△分发身体部位卡片，让幼儿尝试将卡片与对应的身体部位连接。△使用镜子，让幼儿对照镜子说出自己的身体部位。3.身体功能小游戏（15分钟）△通过游戏让幼儿体验身体各部位的功能。例如，“眼睛大搜索”游戏，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来辨认物品；“嘴巴大挑战”游戏，让幼儿尝试用嘴巴吹气球或纸片。4.绘本阅读（10分钟）△教师与幼儿一起阅读绘本《我的身体》，通过故事情节帮助幼儿理解身体部位的重要性。△引导幼儿讨论：“如果我们失去了某个身体部位，会有什么影响？”5.健康歌舞蹈（10分钟）△播放音乐《健康歌》，教师带领幼儿一起做健康操，边唱边跳，增强幼儿对身体的认识和运动协调能力。6.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，强调身体各部位的重要性。△引导幼儿思考如何保护自己的身体。△鼓励幼儿在生活中多观察、多探索自己的身体。活动延伸：△家庭作业：让幼儿回家后与家人一起制作一份“我的身体”海报，介绍身体的主要部位及其功能。△区角活动：在教室设置“身体探索区”，投放各种与身体相关的玩具和书籍，让幼儿继续探索和学习。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，评价他们对身体部位及其功能的了解程度。△通过检查幼儿制作的海报，评价他们对身体知识的掌握情况。注意事项：△确保活动场地的安全，避免幼儿在游戏中受伤。△对于身体部位的名称和功能，应根据幼儿的理解能力进行解释，避免使用过于专业的术语。△鼓励幼儿在探索身体时保持好奇心，同时也要教育他们尊重他人的身体隐私。通过本次活动，幼儿不仅能够认识自己的身体，还能意识到身体各部位的重要性，从而培养良好的自我保健意识。《幼儿园中班健康教学活动设计》篇二幼儿园中班健康教学活动设计活动名称：《我会保护自己》活动目标：1.了解基本的自我保护知识。2.学习简单的自我保护技能。3.增强幼儿的安全意识和自我保护能力。活动准备：1.教学挂图：安全知识挂图一套。2.角色扮演用具：各种角色扮演服装和道具。3.安全知识问答卡片。4.视频资料：关于自我保护的短片。5.场景布置：模拟幼儿园内的不同场景（如教室、操场、走廊等）。活动过程：一、导入活动通过游戏“安全知识大闯关”引入主题，让幼儿在游戏中初步了解自我保护的重要性。二、观察与讨论1.展示教学挂图，引导幼儿观察并讨论图中的安全行为和不安全行为。2.提问：“图片中的小朋友在做什么？他们做得对吗？为什么？”3.组织幼儿讨论：“我们在幼儿园里应该怎样保护自己？”三、学习与练习1.播放视频资料，让幼儿观看并学习一些简单的自我保护技能。2.通过角色扮演，让幼儿模拟在不同场景下的自我保护行为。3.使用安全知识问答卡片，让幼儿回答有关自我保护的问题。四、实践与应用1.模拟幼儿园内的不同场景，让幼儿在游戏中实践所学到的自我保护技能。2.鼓励幼儿讨论并分享自己在生活中遇到的安全问题以及解决方法。五、总结与延伸1.总结活动中的自我保护知识与技能。2.鼓励幼儿将今天所学到的知识应用到日常生活中，并提醒家人注意安全。3.布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作一份家庭安全检查表。活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与度、讨论时的发言情况以及角色扮演时的表现，评价幼儿对自我保护知识的理解和掌握情况。同时，通过家庭作业的完成情况，了解幼儿将知识应用于实际的能力。注意事项：1.确保活动过程中的安全性，避免在游戏中发生意外。2.鼓励幼儿积极参与讨论和角色扮演，提高