四川省南充市阆中中学2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题

阆中中学2023年春初2022级期中学习质量检测语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文知识及运用（共21分，每小题3分）1．下列加点字的注音没有错误的一项是（

）A．殷红（yān）

揩油（kāi）

哽咽（gěng）

锲而不舍（qì）B．燕然（yān）

哺育（pǔ）

挚痛（zhì）

气冲斗牛（dǒu）C．亘古（gèn）

默契（qì）

诘问（jié）

深恶痛绝（wù）D．伛偻（ōu）

愧怍（zhùo）

取缔（dì）

迥乎不同（jiǒng）2．下列词语书写没有错误的一项是（

）A．谰语

震悚

兀兀穷年

微不足道B．污秽

惶恐

好高鹜远

大庭广众C．头颅

滞笨

五彩斑斓

言外之义D．烦燥

抹杀

浩浩荡荡

不以为然3．下列各项加点词语使用不正确的一项是（

）A．一个伟大的作家应该有悲天悯人的情怀。B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。C．终于找到一所学校愿意接收有着阅读障碍的伊桑，伊桑的爸爸如释重负。D．二战中，日本侵略者烧杀抢掠，犯下滔天罪行，可谓家喻户晓。4.下列句子中没有语病的一项是（

）A．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。B．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于它们结伴成行，相互借力。C．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。5．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（

）A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B．《黄河颂》本是一首反映抗日救亡主题的现代诗，经冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。C．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩选编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。6.下列说法不正确的一项是（）（2分）A、“桑梓”：指桑树和梓树，常被古人用来借指故乡。B、“我不知何时再能与他相见”中的“再”是副词。C、好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”（这句话运用了比喻的修辞手法）D、他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。”（这句话中句末的句号应放到引号外）7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，________。________，________，________，________，________。唯有如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。①它要求笔墨有出处，结字有法度②诚然，既定的法度有时会将书法限制死③传承是它显著的特征④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”⑤但是，一流的书法家都是从法度中走出来的⑥不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为”A．③④⑤①②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④二、古诗文阅读（27分）（一）（共15分，8-10题每小题3分，11小题6分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】积土而为山，积水而为海，旦暮积谓之岁，涂之百姓积善而全尽谓之圣人。彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者，人之所积也。人积耨耕而为农夫，积斲（zhuó)断削而为工匠，积反货而为商贾，积礼义而为君子。是非天性也，积靡使然也。(节选自《荀子》)（注释：涂：同“途”，道路；耨：nòu，锄草；斲（zhuó)：砍；反：同“返”；靡：同“磨”，磨炼）8.解释下列加点字词（3分）（1）睨之__________（2）旦暮积谓之岁___________（3）是非天性也___________9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.公亦以此自矜以钱覆其口B.尝射于家圃乃取一葫芦置于C.以我酌油知之故圣人者人之所积也D.地积土而为山而钱不湿10.下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（）（3分）A.北政治家、文学家，唐宋八大家之一的欧阳修所写的《卖油翁》，篇幅虽短，但矛盾冲突跌宕起伏，卖油翁最后凭小绝活，类比法深入浅出地阐明了大道理，使陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。B.甲文主要通过人物的语言、动作来刻画形象，阐述道理；乙文主要通过叙述、议论和类比写法来阐明道理。C.甲文详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。D.甲文人物形象生动，形成了对比，陈尧咨自矜骄横，性情暴躁;卖油翁不卑不亢，沉着从容。11.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿（2）是非天性也，积靡使然也。（二）诗歌鉴赏（共6分）12.赏析诗歌《晚春》，完成下列问题。晚春唐•韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)下列对诗歌的赏析有误的一项是（

）A．作者韩愈作为唐代古文运动的倡导者，名列“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，倡导“文道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺”等写作理论，对后人具有指导意义。B．本诗一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。C．这首诗平中翻新，颇富奇趣，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。D．作者在诗中嘲笑杨花榆荚没有红的花，不能为春天增光彩。(2)诗歌表达了作者怎样的思想感情？（三）名句积累（共6分）13.默写填空。（1）独坐幽篁里，__________。（《竹里馆》王维）（2）____________，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》岑参）（3），何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）（4）士别三日，，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》（5）《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是:，。三、现代文阅读（28分）（一）阅读杨绛的《老王》文段，完成下面小题。（14分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我没再多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。14．根据选文内容，说说作者最后一次见到的老王处于一种怎样的生命状态？（2分）15．赏析下列句子中的加点词语。（共4分，各2分）⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。⑵我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”16．作者将老王最后的样貌描写地细致而“可怕”，“像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。这样写的作用是什么？（4分）17．请谈谈你对文章最后一句话“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”中“愧怍”的理解和认识。（4分）（二）阅读下面选文，完成下面小题。（共14分）太阳每天从土墙上升起稽绍波①太阳高过房顶的时候，国旗准时从乡村高地上徐徐升起，高地是当年谷姓地主堆垒起的土墩。土墩上有一座老宅，经过村民简单的修葺，成了一间教室，教师是一个上过私塾的老头，既当校长又当校工。老头的严肃是出了名的，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远望见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去，背地里我们都叫他“老夫子”。②那天，当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候，我惊得在上学的路上撒腿狂奔，只听见耳边呼呼的风声。我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影，想象着他背着双手一脸严肃地站在那儿，仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。我一边跑一边胡思乱想。③如预料的一样，我被老夫子堵在了门口——老夫子不松口，我一步也不敢跨进教室。我低垂着头，一声不吭等待着老夫子发落……④教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。看着同学们摇头晃脑津津有味的样子，我忽然间很羡慕他们。那一刻，我感觉到了北风的刺骨，冬天的冷酷，教室门前楝树上麻雀叽叽喳喳的叫声特别刺耳，仿佛是在讥笑我。许久，老夫子才从书本中抬起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，仿佛拿一把闪着寒气的手术刀，要将我细细解剖。他仿佛要找出我身体里藏着的“病灶”，拿出治病救人的方案和措施。太阳似乎隐到云层后面去了，阴冷的寒气从地底升起透过我的布鞋底，慢慢往上爬，到脚踝、到小腿……一路向上，我不由打了一个哆嗦。一片树叶落下来，砸在我的头上，彻骨的疼瞬间传遍全身。⑤意外的是，老夫子并没有惩罚我，而是板着脸说了一些之乎者也的话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”声音很大也很响，对我似乎也对教室里所有的孩子说。老夫子默默地转过身，缓缓地举起右手，然后用力向下一挥，仿佛终于下定了决心。我终于走进了教室，心神不定地翻着课本，有些庆幸，也有些惊讶，更有些不安。通常，迟到的学生是不让进教室的，要捧着课本站在门口，我不知道等待我的将会是什么，老夫子又将会以怎样的方式“折磨”我。⑥一个星期天的早晨，我还赖在被窝里不想起。“小二子在家吗？”忽然听到一个人和父亲说话，声音很熟悉，但我一时想不起来是谁。“还在睡觉呢！”陡然间，父亲的声音变得恭敬起来，“啊——，是老先生。”老夫子告状来啦，我脑海中一闪，连滚带爬地躲到了床底，支撑着双臂伏在地上，紧张地看着床外面。老夫子和父亲的谈话我听得一清二楚，老夫子只是谈我如何聪明、有前途之类褒扬的话，闭口不谈我在学校是如何的顽劣，父亲唯唯诺诺地应着。我心里先是一阵感激，接着又是一阵内疚。⑦阳光逐渐向床底延伸，我又饿又冷，双臂又麻又酸。我知道躲不过去了，只好从床下钻出来，怯怯地走进堂屋，低着头等待老夫子训话。老夫子没有训我，严肃的脸上出现了少见的冰雪初融的温暖，低声询问我的学习。末了，问我上次迟到的原因，父亲解释说，早上干活儿迟了，忘了时间。⑧夫子忽然不再说话了，目光从我的脸上移开，越过我的头顶，落在我身后那面土墙上。阳光正像金色的海水慢慢在土墙上爬升。老夫子怔住了，从怀里掏出一块怀表，又摸出一个烟盒，再从里面抽出一支粉笔，弯下腰、低着头，在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间。一笔一画沉稳缓慢，仿佛石匠在雕刻花纹。然后老夫子站直身子，专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线，记下一个个时间……⑨土墙上，只有那金色的海水在上涨、漫溢，最后老夫子在墙上画下重重的一笔，将粉笔头慨然投在地上。他看着土墙上一行行粉笔字，长叹一声，拂袖而去。“子在川上曰：‘逝者如斯夫……’”远远地，只听见老夫子大声朗诵道。我不懂老夫子何以说出如此深奥难懂的话。老夫子的身影在晨光里渐行渐远，只在地上留下一个巨大的惊叹号。忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使劲点了点头。⑩老家的那面土墙早已不复存在，但那面土墙在我心中一直没有坍塌，依然傲然矗立着。那土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老夫子曾经对我说过的话。（文章有删改）18.通读全文，用简洁的语言概述“我”和老夫子之间的故事。（4分）第一件事：我迟到，老夫子并没有严厉批评我，而是让“我”进了教室。第二件事：①__________________________________________________第三件事：②__________________________________________________19.品味语言，回答下面问题。（1）从人物描写方法的角度，赏析第④段画线句。（2分）许久，老夫子才从书本中抬起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，仿佛拿一把闪着寒气的手术刀，要将我细细解剖。（2）结合语境，赏析第⑨段加点词的表达效果。（2分）忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使劲点了点头。20.结合全文，谈谈你对最后一段画线句的理解。（4分）那土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老夫子曾经对我说过的话。21.四、语言运用（8分）【材料一】据新华社2018年6月19日消息，世界卫生组织在当地时间18日发布新版《国际疾病分臭》。“游戏障碍”，即通常所说的游戏成瘾，被列为一种精神疾病。相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动：明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但也还是有很多方法。特别针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。【材料二】漫画名为《二十一世纪最大种族——低头族》【材料三】近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录。22.阅读材料二，简要描述漫画画面内容，并概括漫画所表达的意义。（4分）23.现在一些青少年沉迷于网络，请结合以上材料，提出解决这一问题的几点建议。（4分）五、名著阅读（6分）阅读下面名著选段，完成下列小题。越想他越高兴，他真想高声的唱几句什么，教世人都听到这凯歌祥子又活了，祥子胜利了!晚间的冷气削着他的脸，他不觉得冷，反倒痛快。街灯发着寒光，祥子心中觉得舒畅得发热，处处是光，照亮了自己的将来。半天没吸烟了，不想再点吸，从此烟酒不动，祥子要重打鼓另开张，照旧去努力自强，……看看自己的手脚，祥子不还是很年轻么？祥子将要永远年轻，教虎妞死，刘四死，而祥子活着，快活的，要强的，活着——恶人都会遭报，都会死，那抢他车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太，欺骗他压迫他的虎妞，轻看他的刘四，诈他钱的孙侦探，愚弄他的陈二奶奶，诱惑他的夏太太……都会死，只有忠诚的祥子活着，永远活着!24.（1）选出表述正确的一项（）A.《骆驼祥子》中的恶人都遭到了报应。B.刘四是祥子的老丈人，他愿意让祥子娶虎妞。C.因无钱请不到大夫，虎妞死于疾病。D.选段主要运用了心理活动描写。（2）.从选文中可以看出祥子什么样的性格特点？（3分）六、写作与表达（60分，含书写分5分）25.根据要求作文。浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。请以“莫辜负_________________”为标题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度）；②文体不限（诗歌、戏剧除外），可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥书写工整，卷面整洁第1页（共1页）参考答案与试题解析一、语文知识及运用（21分）1．（3分）下列加点字的注音没有错误的一项是（）A．殷红（yān）揩油（kāi）哽咽（gěng）锲而不舍（qì） B．燕然（yān）哺育（pǔ）挚痛（zhì）气冲斗牛（dǒu） C．亘古（gèn）默契（qì）诘问（jié）深恶痛绝（wù） D．伛偻（ōu）愧怍（zhùo）取缔（dì）迥乎不同（jiǒng）【解答】A.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；B.有误，“哺育”的“哺”应读“bǔ”；C.正确；D.有误，“伛偻”的“伛”应读“yǔ”，“愧怍”的“怍”应读“zuò”。故选：C。2．（3分）下列词语书写没有错误的一项是（）A．谰语震悚兀兀穷年微不足道 B．污秽惶恐好高鹜远大庭广众 C．头颅滞笨五彩斑斓言外之义 D．烦燥抹杀浩浩荡荡不以为然【解答】A.正确；B.有误，“好高鹜远”的“鹜”应为“骛”；C.有误，“言外之义”的“义”应为“意”；D.有误，“烦燥”的“燥”应为“躁”。故选：A。3．（3分）下列各项划线词语使用不正确的一项是（）A．一个伟大的作家应该有悲天悯人的情怀。 B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 C．终于找到一所学校愿意接收有着阅读障碍的伊桑，伊桑的爸爸如释重负。 D．二战中，日本侵略者烧杀抢掠，犯下滔天罪行，可谓家喻户晓。【解答】ABC.正确；D.有误，家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。褒贬不当。故选：D。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。 B．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于它们结伴成行，相互借力。 C．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。【解答】A.有误，多重否定不当，可删掉“切忌”或“不要”。B.正确。C.有误，语序不当，应将“认真研究”和“仔细调查”互换位置。D.有误，搭配不当，可将“推进”改为“提高”。故选：B。5．（3分）下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（）A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B．《黄河颂》本是一首反映抗日救亡主题的现代诗，经冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。 C．《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩选编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。【解答】ABD．正确；C．有误，《朝花夕拾》为散文集，不是“小说集”。故选：C。6．（3分）下列说法不正确的一项是（）A．“桑梓”：指桑树和梓树，常被古人用来借指故乡。 B．“我不知何时再能与他相见”中的“再”是副词。 C．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”（这句话运用了比喻的修辞手法） D．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。”（这句话中句末的句号应放到引号外）【解答】ABD.正确。C.有误，这句话没有将一个事物比作另一个事物，并未运用比喻修辞。故选：C。7．（3分）依次填入下面一段话中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）书法是易学难精的艺术，作为一门传统艺术，___，唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。①它是求笔墨有出处，结字有法度②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板③传统是它显著的特征④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”⑤但是一流的书法家是从法中走出来的⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”A．③①⑤④②⑥ B．③①⑥②⑤④ C．①③⑥②④⑤ D．①③⑤④②⑥【解答】结合语境理解及③“是它的显著特征”理解，为第一句；①可理解为是对上一句的进一步解释，是第二句；⑥用“现代艺术”与上文的“传统”相对照，是第三句；②⑤可通过读辨析其顺序；④是对上一句的形象化表述，居于最后。故选：B。二、古诗文阅读（27分）8．（6分）阅读回答问题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙积土而为山，积水而为海，旦暮积谓之岁，涂之百姓积善而全尽谓之圣人。彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者，人之所积也。人积耨耕而为农夫，积斲（zhuó）断削而为工匠，积反货而为商贾，积礼义而为君子。是非天性也，积靡使然也。（节选自《荀子》）（注释：涂：同“途”，道路；耨：nòu，锄草；斲（zhuó）：砍；反：同“返”；靡：同“磨”，磨炼。）（1）解释下列加点字词。①睨之斜着眼睛看②旦暮积谓之岁年③是非天性也这样（2）下列句子中，加点词的意义相同的一组是BA.公亦以此自矜以钱覆其口B.尝射于家圃乃取一葫芦置于地C.以我酌油知之故圣人者，人之所积D.地积土而为山而钱不湿（3）下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是CA.北政治家、文学家，唐宋八大家之一的欧阳修所写的《卖油翁》，篇幅虽短，但矛盾冲突跌宕起伏，卖油翁最后凭小绝活，类比法深入浅出地阐明了大道理，使陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。B.甲文主要通过人物的语言、动作来刻画形象，阐述道理；乙文主要通过叙述、议论和类比写法来阐明道理。C.甲文详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。D.甲文人物形象生动，形成了对比，陈尧咨自矜骄横，性情暴躁；卖油翁不卑不亢，沉着从容。（4）用现代汉语翻译下面的句子。①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。②是非天性也，积靡使然也。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：斜着眼看他。睨：斜着眼睛看。②句意为：一天一天的积累就叫作年。岁：年。③句意为：这些都不是先天的本性。是：这些。（2）本题考查文言文一词多义。A.凭借/用；B.在；C.代词/用在主谓之间，取消句子独立性；D.表承接/表转折。故选：B。（3）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确；C.有误，甲文详写酌油过程，略写陈尧咨射技。故选：C。（4）本题考查文言文句子翻译。①重点词：以，把；覆，盖；徐，慢慢地；杓同，“勺”，勺子；沥，注；之，指葫芦；自，从。句意：把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。②重点词：是，这；非，不是；积，积累；靡，磨炼。句意：这些都不是先天的本性，而是后天积累、磨练的结果啊。答案：（1）①斜着眼睛看。②年。③这些。（2）B（3）C（4）①把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。②这些都不是先天的本性，而是后天积累、磨练的结果啊。9．（6分）赏析诗歌《晚春》，完成下列问题。晚春（唐•韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）下列对诗歌的赏析有误的一项是DA.作者韩愈作为唐代古文运动的倡导者，名列“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，倡导“文道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺”等写作理论，对后人具有指导意义。B.本诗一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。C.这首诗平中翻新，颇富奇趣，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。D.作者在诗中嘲笑杨花榆荚没有红的花，不能为春天增光彩。（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”写了没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。“嘲讽”“不配”等词语含有贬义，与原句意思不符。故选：D。（2）本题考查作者情感的理解。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。答案：（1）D（2）《晚春》感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。（或“赞美春天的蓬勃生机”。）译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。10．默写填空。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》岑参）（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）（4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）（5）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：将军百战死，壮士十年归。【解答】答案：（1）弹琴复长啸（2）故园东望路漫漫（3）此夜曲中闻折柳（4）即更刮目相待（重点字：刮）（5）将军百战死壮士十年归三、现代文阅读（28分）11．（14分）阅读杨绛的《老王》文段，完成下面小题。①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我没再多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）根据选文内容，说说作者最后一次见到的老王处于一种怎样的生命状态？（2）赏析下列句子中的加点词语。①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（3）作者将老王最后的样貌描写地细致而“可怕”，“像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。这样写的作用是什么？（4）请谈谈你对文章最后一句话“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”中“愧怍”的理解和认识。【解答】（1）本题考查分析内容概括要点。根据第①段句子“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，老王身体僵硬，面如死灰，枯瘦如柴，处于非常衰弱的病态中。（2）本题考查赏析词语的表达效果。①第①段中，“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这个句子中的“镶嵌”用得非常生动。“镶嵌”是一个动词，本指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定，这里用“镶嵌”，说老王这个人镶嵌在门框里，运用夸张手法，意在表现老王站在门框里，无法动弹，表现了他病重得厉害，行动十分的不方便。联系句中的“直僵僵”可知，突出了老王此时身染重病，步履维艰，身体僵直的形态，表现了作者对老王的同情与怜惜；同时为下文第二天老王即去世做了情节上的铺垫。②“强笑”指勉强装出笑脸，从老王来我家时的肖像与动作描写，可以看出他病的已经很重了，所以这里的“强笑”字表现了“我”心里的为难，并不想收生活艰苦的老王这么贵重的礼物，但是又不能直接拒绝老王的一片好意，故作“强笑”。准确表达作者脸上勉强笑，但是心里有说不出的悲酸和感动。（3）本题考查语句赏析。第①段中，“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”描写了老王的面色、眼睛，身体如干尸般僵硬，属于对老王的外貌描写。从“面如死灰”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮”可以看出老王当时病重得厉害，以此来暗示他将不久于人世，为后面作者自责因受惊吓而忽略老王的心意作铺垫。（4）本题考查的是词语的理解。这句话是作者自省精神的一种体现，“愧怍”，指惭愧。“愧怍”是觉得自己是幸运的，为不幸者做的还不够。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者作为“幸运的人”，虽然一直都在照顾老王的生意，但回想起来，对老王这个“不幸者”的关爱还很不够，老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，作者没有完全领会老王的用意，而以金钱回报，与老王没有更多的交流，作者感到对不住老王的情义，所以感到“愧怍”。答案：（1）此时的老王身体僵直、面色死灰、双眼结翳、枯瘦如柴，处于极度虚弱的病重状态。（2）①“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里，在这里传神地写出了老王瘦弱无力、步履维艰、身体僵直的病重状态，暗示了老王生命将逝。②“强笑”，勉强的笑。准确而含蓄地写出了作者见到老王不顾重病拿东西来谢“我们”的悲酸和感动。（3）老王病重时的恐怖面容让作者联想到“僵尸”，这处心理活动暗示作者已隐约感到老王身上散发的死亡的气息，为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意作铺垫。（4）示例：老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没有完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有更多的交流，作者感到对不住老王的情义。作者对自己的行为进行反省和解剖，体现了知识分子可贵的自省精神。12．（14分）阅读下面文章，完成问题。太阳每天从土墙上升起稽绍波①太阳高过房顶的时候，国旗准时从乡村高地上徐徐升起，高地是当年谷姓地主堆垒起的土墩。土墩上有一座老宅，经过村民简单的修葺，成了一间教室，教师是一个上过私塾的老头，既当校长又当校工。老头的严肃是出了名的，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远望见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去，背地里我们都叫他“老夫子”。②那天，当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候，我惊得在上学的路上撒腿狂奔，只听见耳边呼呼的风声。我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影，想象着他背着双手一脸严肃地站在那儿，仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。我一边跑一边胡思乱想。③如预料的一样，我被老夫子堵在了门口——老夫子不松口，我一步也不敢跨进教室。我低垂着头，一声不吭等待着老夫子发落……④教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。看着同学们摇头晃脑津津有味地样子，我忽然间很羡慕他们。那一刻，我感觉到了北风的刺骨，冬天的冷酷，教室门前楝树上麻雀叽叽喳喳的叫声特别刺耳，仿佛是在讥笑我。许久，老夫子才从书本中抬起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，仿佛拿一把闪着寒气的手术刀，要将我细细解剖。他仿佛要找出我身体里藏着的“病灶”，拿出治病救人的方案和措施。太阳似乎隐到云层后面去了，阴冷的寒气从地底升起透过我的布鞋底，慢慢往上爬，到脚踝、到小腿……一路向上，我不由打了一个哆嗦。一片树叶落下来，砸在我的头上，彻骨的疼瞬间传遍全身。⑤意外的是，老夫子并没有惩罚我，而是板着脸说了一些之乎者也的话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”声音很大也很响，对我似乎也对教室里所有的孩子说。老夫子默默地转过身，缓缓地举起右手，然后用力向下一挥，仿佛终于下定了决心。我终于走进了教室，心神不定地翻着课本，有些庆幸，也有些惊讶，更有些不安。通常，迟到的学生是不让进教室的，要捧着课本站在门口，我不知道等待我的将会是什么，老夫子又将会以怎样的方式“折磨”我。⑥一个星期天的早晨，我还赖在被窝里不想起。“小二子在家吗？”忽然听到一个人和父亲说话，声音很熟悉，但我一时想不起来是谁。“还在睡觉呢！”陡然间，父亲的声音变得恭敬起来，“啊——，是老先生。”老夫子告状来啦，我脑海中一闪，连滚带爬地躲到了床底，支撑着双臂伏在地上，紧张地看着床外面。老夫子和父亲的谈话我听得一清二楚，老夫子只是谈我如何聪明、有前途之类褒扬的话，闭口不谈我在学校是如何的顽劣，父亲唯唯诺诺地应着。我心里先是一阵感激，接着又是一阵内疚。⑦阳光逐渐向床底延伸，我又饿又冷，双臂又麻又酸。我知道躲不过去了，只好从床下钻出来，怯怯地走进堂屋，低着头等待老夫子训话。老夫子没有训我，严肃的脸上出现了少见的冰雪初融的温暖，低声询问我的学习。末了，问我上次迟到的原因，父亲解释说，早上干活儿迟了，忘了时间。⑧夫子忽然不再说话了，目光从我的脸上移开，越过我的头顶，落在我身后那面土墙上。阳光正像金色的海水慢慢在土墙上爬升。老夫子怔住了，从怀里掏出一块怀表，又摸出一个烟盒，再从里面抽出一支粉笔，弯下腰、低着头，在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间。一笔一画沉稳缓慢，仿佛石匠在雕刻花纹。然后老夫子站直身子，专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线，记下一个个时间……⑨土墙上，只有那金色的海水在上涨、漫溢，最后老夫子在墙上画下重重的一笔，将粉笔头慨然投在地上。他看着土墙上一行行粉笔字，长叹一声，拂袖而去。“子在川上曰：‘逝者如斯夫……’”远远地，只听见老夫子大声朗诵道。我不懂老夫子何以说出如此深奥难懂的话。老夫子的身影在晨光里渐行渐远，只在地上留下一个巨大的惊叹号。忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使劲点了点头。⑩老家的那面土墙早已不复存在，但那面土墙在我心中一直没有坍塌，依然傲然矗立着。那土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老夫子曾经对我说过的话。（文章有删改）（1）通读全文，用简洁的语言概述“我”和老夫子之间的故事。第一件事：我迟到，老夫子并没有严厉批评我，而是让“我”进了教室。第二件事：①老夫子家访，夸奖“我”并了解“我”迟到的原因第三件事：②老夫子在土墙上画线计时，提醒“我”珍惜时间。（2）品味语言，回答下面问题。①从人物描写方法的角度，赏析第④段画线句。许久，老夫子才从书本中抬起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，仿佛拿一把闪着寒气的手术刀，要将我细细解剖。②结合语境，赏析第⑨段加点词的表达效果。忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使劲点了点头。（3）结合全文，谈谈你对最后一段画线句的理解。那土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老夫子曾经对我说过的话。（4）文中的老夫子是一个怎样的人？请结合具体内容作简要分析。（写出两点即可）【解答】（1）本题考查内容概括。根据⑤段“意外的是，老夫子并没有惩罚我，而是板着脸说了一些之乎者也的话”概括为：老夫子没有惩罚迟到的“我”，让“我”进了教室；根据“在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间。一笔一画沉稳缓慢，仿佛石匠在雕镂花纹。然后老夫子站直身子，专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线，记下一个个时间”概括为：老夫子以在土墙画线记时的方式提醒“我”珍惜时间。（2）本题考查赏析句子。①从人物描写方法角度赏析。“抬起头”是动作描写，“拿着灰白的眼睛冷冷地瞅着我”是神态描写，“冷冷地”形象地写出老夫子看着迟到的“我”时的严肃、不满的神情；“仿佛是一把闪着寒芒的手术刀，要对我细细解剖”，写出老夫子的严厉和“我”此时内心的惶恐。②从词语角度赏析。“使劲”是用力的意思，“使劲地点了点头”是对“我”的动作、神态描写，表明“我”赞同老夫子的说法和做法。“我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话”说明“我”懂得了老夫子对“我”的教诲，明白了老夫子的良苦用心。“使劲”表达了“我”从心里对老夫子的赞和感激。（3）本题考查理解句子。“那面土墙上的太阳”表面上指老夫子在土墙上画时间表时不停移动的阳光，实际指老夫子对“我”的教育和影响。老夫子用在墙上画时间表的独特方式教会“我”认真、准时、守信的品质；“每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老先生曾经对我说过的话”，即他对“我”的教育和影响一直都在“我”心里。表达了“我”对老夫子的感恩和怀念，对他严谨教学、循循善诱的教学态度的敬佩。（4）本题考查内容理解。根据“教师是一个私塾出身的老头，既当校长又当校工。老头的严肃是出了名的，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远看见他的身影，立即绕道而行”可知，老夫子严厉，暗含他受人尊敬的原因；如此严厉的老夫子，在“我”迟到时让“我”进了教室，前后的对比，表现老夫子内心的柔软，老夫子受到人们的尊重，主要时因为他治学严谨，对学生要求严格，对自己职业富有责任心，因此，这一绰号也为下文老夫子在土墙上绘制时间表埋下伏笔。答案：（1）①老夫子家访，夸奖“我”并了解“我”迟到的原因。②老夫子在土墙上画线计时，提醒“我”珍惜时间。（2）①神态描写，通过描写老夫子瞅“我”时冷冷的眼神，生动形象地写出老夫子的严厉及“我”内心的惶恐。②“使劲”是用力的意思，老夫子的举动和教诲深深地触动了我，让我顿悟到时间的珍贵，坚定了我改变的决心。（3）阳光每天从土墙上一点点升起，使“我”不仅认识到时间的宝贵，而且牢记老夫子的良苦用心，时刻提醒自己珍惜时间，努力学习；同时表达了“我”对老夫子的怀念和感激之情。照应题目，深化主题。（4）老夫子是一个严厉的人，从“即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远望见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去”中能够看出；老夫子是一个受人尊敬的人，从“陡然间，父亲的声音变得恭敬起来”“父亲唯唯诺诺地应着”这些地方可以看出。老夫子的形象还有严谨治学、循循善诱、因材施教、有教育艺术等.四、语言运用（8分）13．（4分）阅读回答问题。【材料一】据新华社2018年6月19日消息，世界卫生组织在当地时间18日发布新版《国际疾病分臭》。“游戏障碍”，即通常所说的游戏成瘾，被列为一种精神疾病。相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动，明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但也还是有很多方法。特别针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。【材料二】漫画名为《二十一世纪最大种族——低头族》【材料三】近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录。小华：现在我每天都离不开手机，一没电就心慌。面对面和老师同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感……小鹏：我之前也是这样，但后来，和妈妈爸爸交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事之类的，我就减少了用手机的时间。心理老师：可以来心理治疗室找我呀，我们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你