《劳动法与社会保障法》教案 第8课 工资法律制度

《劳动法与社会保障法》教案

第8课工资法律制度

课题工资法律制度

知识技能目标：

（1）掌握最低工资制度、工资支付保障制度

（2）掌握工资集体协商制度

教学目的（3）掌握特殊情况下的工资支付

（4）掌握欠薪支付的根本保障

（含德育目

德育目标（思政目标）：

标或者情感

使学生全面理解工资立法的概述，提高学生对基本工资制度的理论水

目标）

平；培养学生通过法律强制力保障劳动者的工资权的认知来提升社会责任

感；促进学生德、智、体、美全面发展，成为社会需要的复合型、应用型

的高素质人才，为社会主义法制建设贡献自己的力量

教重

最低工资的组成、工资支付的一般规则

材点

分难

欠薪索赔优先权以及工资集体协商的概念与程序

析点

教学方法案列分析、情景模拟法、问答法、讨论法、启发法

教学时数2课时课程类型理论课J实践课口

教学手段教材及多媒体课件

教学过程主要教学内容及步骤

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP

课前任务或其他学习软件，查阅案例《武汉工资集体协商成功餐饮行业45万人员

受益》

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

(2min)

【教师】引入案例，导入课题

这是一场政府主导的工资集体谈判。谈判双方一方是武汉商贸金融烟

草工会联合会，代表45万餐饮业职工；另一方是武汉餐饮行业协会，代表

武汉市大小餐馆食铺4万名老板。

经过3轮谈判、5轮协商、大大小小100多场会议，耗时2个多月后,

2011年4月23日，《武汉市餐饮行业工资专项集体合同》正式确立，明

确规定餐饮行业最低工资标准为武汉市最低工资标准的130%,中心城区餐

饮行业从业者最低工资为1170元/月，新城区最低为975元/月；工资年

度增幅不低于9队每天加班不得超过3小时，每周至少休息1天。20n年

案例导入5月1日，这一合同正式实施。

（8min）作为中国迄今涉及从业人员最多的一份集体合同，武汉模式在引发全

国轰动的同时，亦为试行逾十年但效果始终不彰的工资集体协商制度提供

了一个可供探讨的范本。建立工资集体协商机制，武汉开了个好头。（详

见教材）

观看课前案例讨论一下工资集体协商制度的作用？谈谈你的看法。

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言。

【教师】讲解工资的概述

一、工资的概念、特征和职能

（一）工资的概念和特征

1、概念：工资是劳动报酬的一种。劳动报酬有广义和狭义之分

2、特点：

①工资是劳动者基于劳动关系所获得的劳动报酬

②工资是用人单位对劳动者履行劳动给付义务的物质补偿，支付工资

是用人单位的法定义务

③工资量的确定必须以劳动法规、劳动政策、集体合同和劳动合同的

规定为依据，即必须符合法定和约定的工资标准

④工资必须以法定方式，持续的、定期的支付。一般按月支付，不得

克扣或无故拖欠，同时只能用法定货币支付，以实物、有价证券支付工资

是属于严重违反劳动法的行为

（二）工资的基本职能

1、分配职能

2、保障职能

3、激励职能

4、杠杆职能

二、工资分配的原则

（一）按劳分配原则

（二）同工同酬

（三）在经济发展的基础上逐步提高工资水平的原则

传授新知（四）工资总量宏观调控原则

【教师】讲解工资构成和工资形式

(23min)一、工资构成

（一）基本工资

1、概念：基本工资又称标准工资，是指劳动者在约定或法定的工作时

间内提供正常劳动所得的报酬，它构成劳动者所得工资的基本组成部分

2、确立方式：法定方式和非法定方式之分

（二）辅助工资

1、概念：辅助工资是指基本工资以外的，在工资构成中处于辅助地位

的工资组成部分

2、种类：

（1）奖金

（2）津贴

概念：津贴是为了补偿职工在特殊劳动条件下所付出的额外劳动消耗

和生活费用而支付给职工的劳动报酬

特点：①津贴是一种补偿性的劳动报酬，是对劳动者在特殊的环境和

条件下超常劳动消耗和额外支出的一种补偿；②大多数津贴所体现的主要

不是劳动数量和质量的差别，而是劳动所处的环境和条件的差别，其主要

功能是调节工种、行业、地区之间在这方面的工资关系；③津贴具有单一

性的特点，往往是一事一贴。

分类：

层次划分一类是国家或地区、部门统一制定的津贴；另一类是企业自

行建立的津贴

设置目的和所起的作用

①为补偿劳动者额外劳动消耗而设置的津贴，如高空作业津

贴、高温津贴、夜班津贴；

②为补偿职工特殊劳动和生活费额外支出而设置的津贴

③为保障职工身体健康而设置的津贴

④为鼓励职工钻研技术、努力工作而设置的津贴

⑤为维护社会所需要的工作的正常进行而设置的津贴

⑥为补偿职工的特殊贡献而设置的奖励性津贴

（3）补贴：补贴是为了保障职工的工资水平不受特殊因素的影响而支

付给职工的劳动报酬

二、工资形式

概念：工资形式是指职工基本工资的计量方式

（一）计时工资

特点：在于对劳动的计量是以时间来表示的，劳动者的工资取决于本

人的工资标准和实际劳动的持续时间

适用范围：计时工资的适应性强，实行范围广泛，任何单位和工种均

可采用

形式：①小时工资制②日工资制③月工资制

（二）计件工资

概念：计件工资是在一定技术条件下，根据职工完成合格产品数量或

工作量，按计件单价支付的劳动报酬

形式：①全额无限计件工资②超额无限计件工资③超额有限计件

工资④累进计件工资⑤间接计件工资⑥集体计件工资

（三）年薪

概念：年薪是指以企业财务年度为时间单位所计发的工资收入

特征：①年薪应当以企业经济效益的基本时间单位即财务年度，作为

计发报酬的时间单位；②年薪只宜适用于对实际行使经营权并对企业经济

效益负有职责的人员，即董事、经理等高级职员。③年薪的构成中，除了

包括劳动力支出之补偿的基本劳动报酬外，还应当包括一定的利润分享收

入。

【教师】讲解最低工资制度

一、最低工资概述

（一'）最低工资的概念

最低工资是指系动者媪法定工作时间或劳动合同约定的工作时间内，

提供了正常劳动，其所在企业应支付的最低劳动报酬

（二）不得作为最低工资组成部分的收入

1、根据《最低工资规定》第12条的规定，下列各项不得作为最低工

资的组成部分：①延长工作时间工资；②中班、夜班、高温、低温、井

下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴；③法律、法规和国家规定

的劳动者福利待遇等

2、企业对职工进行培训的费用，按国家有关规定而发放给职工的防护

用品，职工所得的计划生育补贴、特别困难补助，因住房改革发给的职工

住房补贴均不属于最低工资的组成部分。

3、第三，《劳动部关于实施最低工资保障制度的通知》规定，用人单

位通过贴补伙食、住房等支付给劳动者的非货币性收入亦不包括在最低工

资内

（三）最低工资的特征

1、最低工资具有保障性

2、最低工资具有强制性

3、最低工资具有宏观调节功能

二、最低工资的立法概况

（-）1993年一我国第一部全国性最低工资法规《企业最低工资规定》

（二）《劳动法》中设“工资”专章

（三）2004年，劳动和社会保障部颁布了《最低工资规定》

三、不适用低工资制度的范围

（一）公务员、事业单位职工和公益团体的工作人员

（二）租赁经营企业或承包经营企业的租赁人或承包人

（三）学徒、利用假期勤工俭学的学生、农民、军人、残疾人等

四、最低工资的效力

以下不适用最低工资标准

（一）企业下岗待工人员，企业按规定支付其生活费，生活费可以低

于最低工资标准；

（二）职工患病或非因工负伤治疗期间，在规定的医疗期内由企业按

有关规定支付其病假工资或疾病救济费，病假工资或疾病救济费可以低于

当地最低工资标准，但不能低于最低工资标准的80%；

（三）劳动者在法定时间内未提供正常劳动，如果是本人原因造成，

则可支付低于最低工资标准的工资。

五、最低工资标准

概念：最低工资标准是指单位时间的最低工资数额

（一）最低工资标准的形式

月最低工资标准和小时最低工资标准

（二）制定最低工资标准的参考因素

1、劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用

2、社会平均工资水平

3、劳动生产率

4、就业状况

5、地区之间经济发展水平的差异

（三）最低工资标准的制定程序

1、初步拟定

2、征求意见

3、批准、发布和备案

4、调整

5、公示

【学生】聆听、思考、理解、记忆

【教师】创设情景，进行讨论

某公司决定充分利用现有生产能力，最大限度地提高产量，于是决定

让工人多加班加点，并加倍支付加班加点工资。经与工会协商同意，公司

将该决定向全厂职工公布，允诺凡愿意加班加点的职工可自愿报名，每天

工作12小时，加班加点期间的工资报酬为每小时30元，以后不再安排补

课堂讨论

休。公告贴出后，许多职工为多挣钱纷纷报名。

（12min）试问：该公司及职工的做法是否符合劳动法的规定，为什么？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

第二w

【教师】创设情景，进行讨论

对于工资分配的原则，有学者认为是三大原则：按劳分配、同工同酬、

在经济发展的基础上逐步提高工资水平原则；有学者认为是四大原则：按

互动导入劳分配、在经济发展的基础上逐步提高工资水平、宏观调控、用人单位自

主分配与劳动者协商原则；也有学者认为是五大原则：工资总量宏观调控，

（10min）

用人单位自主分配、劳动者参与工资分配过程，按劳分配为主、多种分配

方式并存，同工同酬，在经济发展的基础上逐步提高工资水平原则。

谈谈你对工资分配的看法，你认为那种原则最合理？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

【教师】讲解工资支付保障

一、工资支付一般规则

（一）货币支付规则

（二）直接支付规则

（三）全额支付规则

（四）定期支付规则

（五）优先支付规则

（六）紧急支付规则

二、特殊情况下的工资支付

（一）法定休假日期间的工资支付

（二）婚丧假期间的工资支付

（三）探亲假期间的工资支付

（四）依法参加社会活动期间的工资支付

（五）停工期间的工资支付

（六）其他情形的工资支付

三、禁止克扣劳动者工资

允许克扣劳动者工资的情况

（一）代扣工资

传授新知①用人单位代扣代缴的个人所得税；

②用人单位代扣代缴的应由劳动者个人负担的各项社会保险费用；

(25min)

③法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费；

④法律、法规规定可以从劳动者工资中扣除的其他费用。

（二）扣除赔偿金

①国家的法律、法规中有明确规定的；

②依法签订的劳动合同中有明确规定的；

③用人单位依法制定并经职代会批准的厂规、厂纪中有明确规定的；

④企业工资总额与经济效益相联系，经济效益下浮时，工资必须下浮

的（但支付给劳动者工资不得低于当地的最低工资标准）；

⑤因劳动者请事假等相应减发工资等

四、禁止无故拖欠劳动者工资

（一）概念：用人单位无正当理由超过规定的付薪时间未支付劳动者

工资

（二）救济途径

1、申请调解

2、提起申诉

3、申请仲裁

4、提起诉讼

5、直接向人民法院申请支付令

（三）法律责任

1、民事责任、行政责任

2、刑事责任

五、欠薪支付保障

（一）欠薪索赔优先权制度

（二）欠薪保障基金制度

（三）欠薪报告和欠薪预警制度

【教师】讲解工资集体协商制度

一、工资集体协商概念

工资集体协商是指职工代表与企业代表依法就企业内部工资分配制

度、工资分配形式、工资收入水平等事项进行平等协商，在协商一致的基

础上签订工资协议的行为

二、工资集体协商的内容及确定工资水平的参考因素

（一）工资集体协商的内容

1、工资协议的期限

2、工资分配制度、工资标准和工资分配形式

3、职工年度平均工资水平及其调整幅度

4、奖金、津贴、补贴等分配办法

5、工资支付办法

6、变更、解除工资协议的程序

7、工资协议的终止条件

8、工资协议的违约责任

9、双方认为应当协商约定的其他事项

（二）参考因素

1、地区、行业、企业的人工成本水平

2、地区、行业的职工平均工资水平

3、当地政府发布的工资指导线、劳动力市场工资指导价位

4、本地区城镇居民消费价格指数

5、企业劳动生产率和经济效益

6、国有资产保值增值

7、上年度企业职工工资总额和职工平均工资水平

8、其他与工资集体协商有关的情况

三、工资集体协商的程序

（一）代表的确认

（二）提出

（三）磋商

（四）审议

（五）审查

(六)公布

四、工资集体协商的期限

工资集体协商一般情况下一年进行一次

【教师】带领学生分析案例《武汉工资集体协商成功餐饮行业4