《口语交际-转述作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_转述》作业设计方案第一课时一、课程背景《口语交际：转述》是一门旨在提高学生口语表达能力的课程，通过学习和练习不同场景下的转述技巧，帮助学生提高口头表达的准确性和流畅度。本课程旨在培养学生的口头表达能力，培养学生的观察力和表达力，提高学生的听说能力、口头表达能力和应变能力。二、学习目标1.掌握正确的转述技巧和方法；2.提高口头表达的准确性和流畅度；3.增强观察力和表达力；4.提升听说能力、口头表达能力和应变能力。三、课程内容1.转述的基本概念和技巧；2.转述的类型和特点；3.转述的实际应用技巧；4.转述练习与评价。四、教学方法1.理论教学与实践相结合；2.小组合作学习；3.案例分析与讨论；4.角色扮演与模拟演练；5.个人作业与展示。五、作业设计1.口语转述练习：要求学生在课堂上完成口语转述练习，选择不同的场景和话题进行转述，如新闻报道、电影片段、故事情节等。学生需要注意准确传达原文内容，并且保持流畅自然。2.口语对话练习：要求学生进行口语对话练习，同伴之间进行对话，其中一人讲述一个故事或事件，另一人进行对该故事或事件的转述。要求学生在转述过程中注意听力和口头表达能力。3.口头表达评价作业：要求学生针对课堂上的口语转述表现进行评价，包括准确性、流畅度、逻辑性等方面，并提出改进建议。同时，学生要撰写一篇反思性的作业，总结自己在口语转述中的优势和不足之处，提出自己的改进计划。4.口头表达比赛：组织口头表达比赛活动，鼓励学生展示自己的口语转述能力。通过比赛评选出优秀的口语转述者，并给予奖励。六、评价标准1.口语转述练习评分：准确传达原文内容、流畅自然、语言表达得体；2.口语对话练习评分：注意听力、逻辑清晰、口头表达能力；3.口头表达评价作业评分：对学生表现进行客观评价、提出改进建议；4.口头表达比赛评分：评选优秀口述者、奖励表现突出者。七、教学资源1.教师提供课堂教学资料、案例分析文本等；2.学生自备录音设备、音频材料等；3.学生可以参考网上相关口语转述视频等资源。八、总结《口语交际：转述》作业设计方案旨在帮助学生提高口头表达能力，培养学生观察力和表达力，提高学生听说能力、口头表达能力和应变能力。通过各种作业设计，学生可以在实践中操练口语转述技巧，达到学以致用、提升口语表达能力的效果。第二课时一、设计意图：本次作业设计旨在帮助学生提高口语表达能力，培养其转述他人说话内容的能力。通过这一活动，学生不仅可以锻炼自己的口语表达能力，还可以提高听力和理解能力，同时也能加深对所学知识的印象。二、适用对象：本次作业适用于中学生英语口语课程学习，尤其适合初学者和中级水平的学生。三、作业要求：1.学生需选择一段短文或者听力材料，长度不少于1分钟，内容涵盖日常生活或者学习内容。2.学生需要听一遍材料，并做好笔记。3.学生需要转述所选材料的内容，要求符合原文的主要意思和核心信息。4.要求学生在转述时，使用自己的语言和表达方式，不要完全照搬原文，可以适当加入自己的理解和情感。5.学生可以录制自己的转述内容，确保自己的口语表达能够得到练习和改进。6.提交作业时，需附上原文材料，以供老师参考和核对。四、评分标准：1.转述内容要符合原文的主要信息和核心意思，得分70%。2.口语表达流畅自然，语音语调准确，得分20%。3.表达内容清晰，语法和词汇准确，得分10%。五、时间安排：1.发放作业通知：周一2.作业提交截止日期：周四3.批改作业并给出反馈：周末4.学生可以根据老师的反馈和建议进行口语练习和改进。六、作业效果：通过这一作业设计，学生可以在实践中提高自己的口语表达能力，