《我们的家园导学案-2023-2024学年科学大象版》

《我们的家园》导学案第一课时一、导言《我们的家园》是一部描写自然风光和人文景观的纪录片，通过记录中国不同地域的美丽风景和人们的生活故事，展现了中国独特的自然风光和丰富多彩的人文景观。本纪录片以震撼人心的画面和深情的叙述，让观众感受到了中国大好河山的壮美和人们对家园的深情眷恋。二、学习目标1.了解中国各地区的自然风光和人文景观；2.了解不同地域的文化特色和民俗风情；3.增强对家园的热爱和保护意识；4.提高整体观看和品评纪录片的能力。三、学习重点和难点1.学习中国各地的自然风光和人文景观；2.了解不同地域的文化特色和民俗风情。四、教学策略1.观看纪录片片段，引发学生对中国家园的探索和思考；2.讨论中国各地的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣；3.设计小组活动，让学生合作探讨和展示对家园的理解和感悟。五、教学过程1.激发情感、引入话题通过播放纪录片片段，引发学生对中国家园的探索和思考，让他们感受到中国的自然风光和人文景观的魅力。2.师生互动、引导思考教师引导学生观看纪录片，提出问题引导学生思考：你们认为中国哪些地区有最美的自然风光？为什么？这些地方的人们生活是怎样的？3.团体学习、认知升华分成小组，让学生合作讨论中国各地的自然风光和人文景观，重点了解不同地域的文化特色和民俗风情，展示给全班同学。4.提高自治、启发潜能让学生展示自己对家园的理解和感悟，鼓励他们表达对家园的热爱和保护意识，培养他们的整体观看和品评纪录片的能力。5.引导反思、总结提升通过小结，让学生总结本节课的重点和难点，加深对中国家园的理解和感悟，激发对家园的热爱和保护意识。六、学习评价通过观看纪录片、小组讨论和展示，学生能够全面了解中国各地的自然风光和人文景观，提高对家园的热爱和保护意识；通过教学过程的设计和实施，学生的综合素质得到了提升，对自然环境和人文景观的整体观看和品评能力得到了加强。七、拓展延伸可以组织学生到周边的风景名胜地进行实地考察，进一步了解中国的自然风景和人文景观，激发他们对家园的热爱和保护意识；可以邀请相关专家学者来学校进行讲座，深入探讨中国家园的魅力和价值。第二课时导学目标：1.了解和掌握《我们的家园》的基本内容和主题。2.培养学生对家乡的热爱和对环境保护的意识。3.引导学生思考自己在家乡能做出的贡献，让家乡变得更加美好。导学步骤：导入：通过播放一段描绘美丽家园的视频或幻灯片，引发学生对家乡的向往和热爱。第一部分：导读课文《我们的家园》1.请学生在课前阅读课文《我们的家园》，并回答以下问题：a.课文讲述了什么故事？b.动物们在家园中发生了什么变化？c.主人公们是如何保护家园的？2.在课堂上带领学生一起朗读课文，让学生更加深入了解故事内容。第二部分：讨论家园的重要性1.带领学生讨论：你认为家乡对一个人的重要性有哪些方面？为什么环保对我们的家乡很重要？2.请学生分组讨论，列出保护家乡的具体做法，并展示给全班。第三部分：艺术创作1.组织学生进行小组合作，共同创作一幅关于家乡的画作或手工作品，在作品中表达对家园的热爱和呼吁环保的主题。2.鼓励学生在作品中加入创意元素，展示对家乡的美好向往和自己的环保意识。第四部分：总结反思1.让学生观赏彼此的作品，并展示给全班同学，分享创作心得和感想。2.引导学生回顾整个学习过程，总结今天的收获和体会，思考自己在家乡可以做出的贡献，为保护家园贡献一份力量。拓展延伸：1.鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。2.组织学生走出校园，参观当地的环保项目或志愿活动，让学生亲身感受环保的重要性。通过本次导学，学生将更加深入了解家乡的重要性，培养保护环境的意识，激发对家园的热爱和责任感，为创造一个更加美好的家园而努力奋