《让更多的灯泡亮起来》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制_第1页
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文档简介

《让更多的灯泡亮起来》导学案第一课时导学目标：通过本次学习，学生将了解灯泡的工作原理和发明历史，了解灯泡对于人类生活的重要性，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。一、导入1.1导入引言：在我们的生活中，灯泡是一个非常常见的物品，它为我们提供了光明和方便。但你知道灯泡是如何产生光的吗？它的发明又是怎样的一个故事呢？让我们一起来探究一下吧。1.2提问导入：你知道谁发明了灯泡吗？灯泡是如何工作的？你觉得如果没有灯泡，我们的生活会受到什么影响呢？二、学习目标2.1知识目标：学生能够了解灯泡的工作原理和发明历史。2.2能力目标：学生能够运用所学知识，进行实际操作，制作一个简单的小灯泡模型。三、学习过程3.1学习内容3.1.1灯泡的工作原理：灯泡是通过通电产生热量，使灯丝发光的；3.1.2灯泡的发明历史：灯泡最早由爱迪生发明，经过多次改进才成为我们现在使用的灯泡。3.2学习方法3.2.1听课学习：老师讲解灯泡的工作原理和发明历史；3.2.2实践操作：学生分组进行实验，制作一个简单的小灯泡模型。四、学习评价4.1学习过程中，老师将通过提问、讨论、实验等形式对学生进行评价，检验学生是否掌握了灯泡的工作原理和发明历史。4.2学习结束后，学生将通过填写问卷、展示实验成果等形式进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。五、课后拓展5.1学生可以尝试使用不同材料制作灯泡模型，探究不同材料对灯泡亮度的影响；5.2学生可以了解更多关于能源、光电技术的知识，拓展学习领域，培养综合能力。第二课时导学目标：1.了解和理解电路中的基本元件及其作用；2.掌握并能够运用基本的电路知识进行实际操作；3.提高动手能力和实践能力，培养解决实际问题的能力。导学内容：1.电路基本元件：电源、开关、导线、灯泡；2.串联电路和并联电路的区别；3.搭建简单的电路并使灯泡亮起。导学步骤：第一步：导入学生们，我们在日常生活中经常使用电器，比如灯泡、电视、手机等，你们知道这些电器是如何工作的吗？今天我们将学习电路知识，让更多的灯泡亮起来。第二步：学习电路基本元件1.请先观察电路图，了解电路中的基本元件有哪些。2.请分组讨论，简单介绍一下电源、开关、导线和灯泡的作用。第三步：串联电路和并联电路的区别1.请学生观察电路图，分析串联电路和并联电路的不同之处。2.请学生总结串联电路和并联电路的特点和应用场景。第四步：搭建电路并使灯泡亮起1.请学生按照实验步骤，动手搭建电路并使灯泡亮起。2.请学生在实验过程中记录观察到的现象，并思考电路中各个元件的作用。第五步：总结与讨论1.请学生回顾整个实验过程，总结电路搭建的关键步骤。2.请学生展示他们搭建的电路，分享自己的体会和经验。3.请学生就电路知识进行深入讨论，探讨电路在日常生活中的应用。导学小结：通过本节课的学习，我们深入了解了电路中的基本元件及其作用，掌握并应用了基本的电路知识。希望同

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