《风儿轻轻吹》导学案-2023-2024学年道德与法治统编版

《风儿轻轻吹》导学案第一课时主题：感受自然，感受生活一、导入（10分钟）1.让学生观看一幅描绘自然风景的图片，让他们仔细观察，用自己的语言描述图片中的场景。2.引导学生谈谈自己对大自然的感受，分享在自然中的愉快体验。二、阅读理解（20分钟）1.学生们阅读课文《风儿轻轻吹》，老师逐段解释生词和生词搭配，帮助学生理解文章内容。2.提出问题引导学生思考：作者在文章中赞美的是什么？为什么作者觉得大自然如此美好？三、课文分析（15分钟）1.和学生一起分析课文的结构、语言和意义，理解作者通过描写大自然来表现美好生活的意图。2.引导学生思考：我们平时生活中是否也有类似美好的景色给我们带来快乐和温暖？如何在生活中保持对自然的感受和对生活的热爱？四、写作训练（25分钟）1.让学生写一篇短文，描述自己对某个美好景色的感受，或者分享在大自然中的快乐体验。2.老师提供指导，让学生多用形容词和修辞手法，使文字更加生动有趣。五、活动设计（20分钟）1.分组活动：让学生结合课文内容，在小组内进行讨论，分享彼此对大自然的感受和体验。2.演讲比赛：鼓励学生选择自己熟悉的自然景色，进行简短演讲描述自己的感受，提高表达能力和逻辑思维能力。六、课堂总结（10分钟）1.回顾本节课所学内容，巩固学生对课文的理解和对大自然的感受。2.提醒学生要珍惜身边的美好，保持对自然和生活的热爱。七、作业布置1.布置下节课的预习任务：阅读下一篇课文《春江花月夜》，思考作者通过描绘春天的美好来传递怎样的情感和寓意。2.让学生完成写作练习，将自己的快乐体验或感受写成一篇文章，下节课进行分享。第二课时导学目标：1.了解诗歌《风儿轻轻吹》的主题和意境。2.学习如何欣赏和理解现代诗歌。3.提升学生的语言表达能力和文学素养。导学内容：1.诗歌《风儿轻轻吹》赏析。2.诗歌的主题和意境分析。3.学习现代诗歌的特点和表现形式。导学步骤：第一步：导入教师可播放一段自然风吹拂的视频，营造诗歌的氛围，引导学生进入诗歌的世界。第二步：诗歌赏析请学生齐诵《风儿轻轻吹》，让学生感受诗歌的韵律和节奏，理解其中的意境和情感。-请学生用自己的话简要概括诗歌的内容。-学生分组合作，共同分析诗歌中的意象和情感表达。-学生就诗歌中的语言运用和修辞手法展开讨论。第三步：主题和意境分析-引导学生思考《风儿轻轻吹》的主题是什么？诗歌中所表达的情感是怎样的？-学生写下自己对诗歌主题和意境的理解，进行小组分享和讨论。第四步：学习现代诗歌特点-跟学生一起了解现代诗歌相较于传统诗歌的特点，如自由度更高、表达更直接、形式更多样等。-分析《风儿轻轻吹》中体现的现代诗歌的特点，引导学生欣赏和理解现代诗歌的魅力。第五步：写作练习-要求学生结合自己的生活经历或感受，尝试写一首现代诗歌，可以借鉴《风儿轻轻吹》的表现形式和语言风格。-学生可以在小组内相互交流，提供建议和意见，共同完善作品。第六步：总结反思-结合整堂课学习的内容，让学生总结自己的收获和体会，发表个人看法和感想。-教师进行课堂总结，强调诗歌表达情感的独特魅力和现代诗歌的重要性。通过上述导学案的设计，学生不仅可以深入理解《风儿轻轻吹》这首现代诗歌的主题和意境，还能够学会欣赏和