《感受生活中的法律》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版

《感受生活中的法律》作业设计方案第一课时一、设计背景：在当今社会，法律作为维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，扮演着至关重要的角色。但是，对于学生来说，法律常常被视为枯燥、抽象的学科，难以引起他们的兴趣。因此，为了让学生更好地理解法律的重要性，并将其运用到日常生活中，本作业设计旨在通过各种形式的互动、实践活动，让学生深入感受生活中的法律，提高他们的法律意识和法治思维。二、设计目标：1.让学生了解法律的基本概念和原则。2.培养学生的法律意识和法治思维。3.能够在日常生活中运用法律知识解决问题。4.提高学生的法律素养和社会责任感。三、设计内容：1.学习环节：在课堂上，通过多媒体展示、案例分析等方式，向学生介绍法律的基本概念、法律的作用、法律的来源等内容，让学生初步了解法律的重要性和影响力。2.实践环节：a.角色扮演：设计几个生活场景，让学生扮演不同的角色，在模拟情景中体验法律的应用过程，比如家长与孩子的教育纠纷、邻里间的纠纷等。b.法律知识问答：组织学生进行法律知识竞赛，以增强他们对法律知识的掌握和理解。c.法律常识小游戏：设计一些趣味性的小游戏，让学生在游戏中巩固法律知识，提升学习兴趣。3.创作环节：让学生结合自己的生活经验和社会观察，创作一篇关于“生活中的法律”主题的短文或漫画，以展示他们对法律的理解和感悟。四、作业要求：1.完成学习环节的课堂笔记和作业。2.参与实践环节的活动，并撰写实践报告。3.完成创作环节的作业，并进行展示。4.提交综合性学习总结，包括对法律意识、法治思维的理解和提升，以及对法律在日常生活中的应用实例等。五、评价方式：1.参与度：包括对学习环节、实践环节、创作环节的积极参与程度。2.作业质量：包括课堂笔记、实践报告、创作作业的完成情况和内容。3.综合表现：包括学习总结的深度和广度，以及对法律意识和法治思维的提升情况。六、总结：通过本次作业设计，旨在帮助学生感受生活中的法律，理解法律的重要性，提高法律素养和社会责任感，从而培养学生积极遵纪守法、善于维护自身权益和社会公共利益的意识和行动能力。希望通过这样的设计，学生能够更加深入地了解法律，将其运用到实际生活中，成为具有法治意识和社会责任感的现代公民。第二课时一、设计理念本次作业设计旨在引导学生通过生活中的案例和实际情境，感受法律在日常生活中的重要性和作用。通过学习和思考，让学生深刻理解法律对于社会秩序、公平正义的维护以及个人权益保障的重要性，培养学生的法治意识和法律素养。二、作业设计内容1.学生分组，每组自行选择一个生活中常见的法律问题或案例，例如邻里纠纷、合同纠纷、交通事故等。2.学生通过调查、采访等方式，了解和收集与所选法律问题相关的案例和资料，并撰写一份研究报告。3.学生围绕所选法律问题，进行深入分析和讨论，探讨其中涉及的法律原则、规定和解决方式。4.学生在小组内展示自己的研究成果，并结合团队合作、沟通能力等方面给出评价和建议。5.学生撰写个人感想和体会，总结本次作业的收获和启发。三、作业要求1.精心选择法律问题或案例，确保案例具有一定的代表性和现实性。2.报告内容要求清晰明了，逻辑严谨，数据准确可靠。3.讨论和分析要求深入透彻，能够从不同角度全面思考问题。4.展示和表达要求自信得体，团队合作和个人评价要求客观公正。5.感想和总结要求真实感人，体现对法律的认识和理解。四、评分标准1.报告质量（包括内容、结构、逻辑）占比30%。2.讨论和分析深度占比30%。3.展示和表达能力占比20%。4.感想和总结内容占比20%。五、作业设计意义通过本次作业设计，学生将能够从实际案例中感受法律的力量，增强对法律的认识和理解，培养法治意识，提高法律素养，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。同时，通过团队合作和表达能力的锻炼，提高学生的综合素质和能力。六、作业时间安排1.第一周：确定小组成员和选择法律问题。2.第二周：调查和收集资料，撰写研究报告。3.第三周：展示和讨论，个人感想和总结。七、作业评定作业将由专业老师和同学互评相结合，评分依据严格执行上述评分标准，旨在客观公正评价学生的表现和成绩，激励学生提高和进步。通过本次作业的设计和实施，