《元朝的统治作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《元朝的统治》作业设计方案第一课时一、设计目标通过本次作业设计，同砚可以了解元代的政治体制、社会制度、经济状况以及文化特点，深度了解元朝的统治模式及其对中国历史的影响，从而加深对中国古代历史的理解和熟识。二、设计内容1.元代政治体制-描述元代的政治架构-分析元代的统治模式-探讨元代的官僚体系2.元代社会制度-介绍元代的世袭制度-分析元代的赋役制度-谈论元代的封建等级制度3.元代经济状况-描述元代的农业经济-探讨元代的商业贸易-分析元代的金融体系4.元代文化特点-介绍元代的文学艺术-探讨元代的科技成就-分析元代的教育制度三、设计步骤1.同砚独立阅读相关资料，了解元代的政治、社会、经济和文化状况。2.同砚依据所学知识，分析元代的统治模式及其对中国历史的影响。3.同砚展开谈论，探讨元代统治的优点和缺点，以及其对后世的启迪。4.同砚撰写作业，总结元代统治的特点，并对其进行评判。5.同砚进行口头展示，分享自己的见解和观点。四、评判标准1.对元代政治、社会、经济和文化进行深度了解和分析，表述明晰、逻辑性强。2.能够客观评判元代的统治模式，提出有建设性的见解和观点。3.思量到元代统治的特点，结合历史背景进行沉思，展示较高的历史思辨能力。4.能够说出元代统治对中国历史的深遥影响，并举例说明。5.作业书写规范，语言流畅，无严峻错误。五、其他要求1.作业设计旨在培育同砚对历史的综合分析和评判能力，鼓舞同砚进行独立沉思。2.要求同砚在完成作业后，进行自我总结和反思，沉思如何更好地理解和利用历史知识。通过以上作业设计方案，信任同砚们可以更深度地了解元朝的统治，拓展历史知识的广度和深度，提高历史文化素养，同时也培育同砚的批判性思维和分析能力。期望同砚们在完成作业的过程中，能够通过自主进修和沉思，勤勉总结历史阅历，不息提升自己的历史认识和历史素养。第二课时一、作业目标：通过本次作业设计，同砚将了解元朝的建立和统治方式，深度了解元朝在中国历史上的地位及其对后世的影响，培育同砚对历史的爱好和理解能力。二、作业内容：1.同砚阅读相关教材或资料，了解元朝的建立和统治方式；2.同砚在老师指导下进行小组谈论，探讨元朝的政治体制、军事制度、文化传播等方面；3.同砚撰写论文或制作PPT，总结元朝的统治特点、重要人物及其政绩；4.同砚展示效果，互相沟通谈论。三、作业时间：本次作业设计将在两周内完成，包括阅读、谈论、论文或PPT的撰写和展示。四、作业评判：1.同砚依据完成的状况进行自我评判，并由老师进行评分；2.评分标准包括参与谈论的乐观性、论文或PPT的完成度和质量、展示的表现等方面。五、作业要求：1.同砚需勤勉阅读相关材料，并深度沉思；2.同砚需乐观参与小组谈论，提出自己的见解；3.同砚需按时完成论文或PPT，并进行展示。六、作业效果：通过本次作业设计，同砚将对元朝的建立和统治方式有更深度的了解，同时培育他们分析问题、归纳总结的能力，提高他们的历史素养和综合能力。七、拓展延伸：1.同砚可选择一个元朝时期的重要事件或人物进行深度探究，撰写专题报告