2024届高考政治二轮专题复习统编版选择性必修三第九课 理解质量互变 课件（22张）

第三单元运用辩证思维方法含义特征方法:适度原则原因要求思维抽象思维具体辩证分合质量互变辩证否定含义特征方法:分析、综合准确把握第九课第十课第八课正确理解有效进行本课知识体系理解质量互变质量互变规律任何事物都是质与量的统一把握适度原则适度的含义掌握适度原则度:含义、与质和量的关系、与关节点的关系要求:遵循适度原则遵循质量互变规律把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系把握好“分寸”“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态积极创造条件，促成事物的质变量变是质变的必要前提质变是量变的必然结果

质量互变规律课程标准核心素养

考情预测选择性必修三《逻辑与思维》一轮复习

第九课

理解质量互变1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；2.理解质量互变规律，把握适度原则。1.

结合逻辑知识掌握质量互变规律的内容和要求，能够在试题设置的复杂情境中灵活运用适度原则观察、处理问题。2.从生活逻辑的情境出发，重点考查质量互变规律及其要求，把握适度原则。科学精神：培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误。【议学情境】重大突破！我国掌握可控核聚变高约束先进控制技术！

这项技术突破的背后是中核集团在核能领域长期积累的经验和深厚的科研实力。中核集团作为我国核能行业的龙头企业，一直致力于核能技术的创新与发展。在可控核聚变领域，中核集团通过汇聚国内外顶尖科学家和研究团队的智慧和力量，不断突破技术瓶颈，为我国核能事业的进步贡献了重要力量。

此次重大突破的意义不仅在于技术层面，更体现了我国在核能领域的自主创新能力的提升。长期以来，我国在核能领域一直依赖进口技术和设备，限制了我们在核能产业链上的话语权和竞争力。而中核集团所取得的成果，将有助于打破这种局面，实现对核能技术的真正自主掌握。议题：结合议学情境及质量互变规律的相关知识，小组合作，分析我国掌握可控核聚变高约束先进控制技术的原因？结合议学情境及质量互变规律的相关知识，小组合作，分析我国掌握可控核聚变高约束先进控制技术的原因？议学提示:事物的发展首先从量变开始，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，任何事物的发生都是量变与质变的统一。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。中核集团在核能领域长期积累的经验和深厚的科研实力，一直致力于核能技术的创新与发展。在可控核聚变领域，不断突破技术瓶颈，攻坚克难，为我国核能事业的进步贡献了重要力量。促使我国在核能领域的自主创新能力的提升，打破我国核能领域一直依赖进口技术和设备的局限，实现对核能技术的真正自主掌握。核心考点一:认识质量互变规律一、质量互变规律的含义1.任何事物都是质与量的统一体质量内涵与事物的关系联系①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式

此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。（如少年→青年→中年→老年的你）②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中2.质量互变规律(1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态(2)量变与质变的辩证关系核心考点一:认识质量互变规律一、质量互变规律的含义

①量变:即量的变化。是指事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的的变化；

②质变:即质的变化。是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变；

①量变是质变的必要前提（必要准备）；

②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

量变达到一定程度必然引起质变

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变）1.遵循质量互变规律的要求和意义(1)要求（方法论）(2)意义核心考点一:认识质量互变规律二、遵循质量互变规律

客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。质的规定性连续性渐进性量变质变间断性飞跃性必要前提必然结果旧质新质间断中断积累探索现代化创造人类文明新形态中国式现代化2.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系连续性、渐进性间断性、飞跃性区别含义表现联系核心考点一:认识质量互变规律二、遵循质量互变规律连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。（量变）间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（质变）在现实中就是这一事物还是它自身在现实中就是出现了新事物这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性

①渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的；

②渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。

③飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性:正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性。核心考点二:把握适度原则一、适度的含义1.度(1)内涵(2)度与质和量的关系(3)度与关节点（临界点）的关系度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。事物质与量的统一体现在“度”中:①在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或者超出定量限度时，事物就开始发生质的转化；②区分量变与质变的根本标志:事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围；关节点（临界点）:关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。2.适度核心考点二:把握适度原则一、适度的含义(1)内涵:在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度，适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。(2)原因:在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂；(3)要求:在实践活动中遵循适度原则。核心考点二:把握适度原则二、掌握适度原则1.适度原则2.原因为了保持我们所需要的事物特定的质要改变我们不需要的事物的特定的质就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。①【得当】应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及（≠失当）。在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。②遵循适度原则，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，【得中】把持有度，合适且正好（≠折中主义）

③应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物；

④量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态拓展深化:折中主义1.含义2.特征和表现折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。（没有自己独立的观点，奉行碌碌无为）把矛盾双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非；在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式。原理（主要内容）：

任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态：

①量变是质变的必要前提。

②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。方法论①：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。方法论②：遵循适度原则

A.把握好“分寸”，防止过犹不及，不犯极端化错误B.需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态C.积极创造条件，促成事物质变，使其达到我们所期望的存在状态归纳：质量互变规律（重点掌握）稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你021（2023·湖南统考）2023年3月5日，政府工作报告中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是()①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，统筹发展需树立全面观点A．①② B．①④ C．②③ D．③④①：统筹经济质的有效提升和量的合理增长，体现了以量变的积累实现质变做好量的积累，以推动经济高质量发展，①观点符合题意②：整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维强调整体性但不排斥局部的独立性，②错误。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，③说法错误。④：一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体，体现了经济社会发展是由各个要素、各种联系构成的有机整体，需树立全面观点，④观点符合题意。B2（2022年山东卷）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（

）①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【解析】持续推动国内市场高效畅通属于经济制度改革，是调整生产关系以适应生产力的发展，①不符合题意；②联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有这样或那样的联系；联系是具体的、有条件的，②排除。D稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你023（2020·天津高考）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见()A．航天技术是引领我国科技创新的根本动力B．制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素C．开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃D．航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系A：引领我国科技创新的根本动力是社会实践，A说法错误B：制定正确的战略有利于航天事业成功，但不是决定性因素，B说法错误。C：“长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天‘三步走’战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用”，这说明开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃D：联系具有多样性和条件性，航天技术与社会生活存在着联系，但不一定是必然联系，也不是方方面面都有联系，D说法错误。C4（2020·山东高考）从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了（

）A．经济基础的变化决定上层建筑的变化B．事物发展是渐进性和连续性的统一C．人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约D．社会意识的内容根源于社会存在【解析】D：“人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升”，体现了社会存在决定社会意识，社会意识的内容根源于社会存在，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，D符合题意。A：材料未涉及经济基础的变化，也未涉及上层建筑的变化，A错误。B：说法错误，应该是事物发展应是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，B排除。C：材料强调社会意识的变化发展受社会存在变化的制约，而不是强调人民群众的实践活动受社会历史条件的制约，C错误。D5（2024全国高三专练）“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要（

）①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化③处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则④注意质变的节点，防止不利的质变发生A．①② B．②③ C．①④ D．③④D【解析】①：材料强调的是适度，而不是强调坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展，①排除。②：矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾斗争性和同一性不能转