中学高考英语复习策略交流

中学高考英语复习策略交流这个知识点我都讲过好多遍了，怎么学生还是记不住？一轮复习模式：新授课？习题课？我们的困惑1：我们的困惑2：我们的困惑3：复习的课堂该如何操控？听力怎么办？我也很认真的对待了，可是？一轮复习单词记了老忘，英语和汉语搭配不起来，怎么办？学生困惑2：学生困惑1：

学生困惑3：

完形和阅读我也做题了，可为什么不见提高？17年高考英语考试大纲河北正定中学高三备考计划高三备考一轮复习高三备考二轮复习

纲上课合作落实计划

教育部公布了新修订的2017年普通高考考试大纲，英语科目没有变动。仍然会注重对中华优秀传统文化的考核。17年高考考试大纲复习备考时要认真研读《新课程标准》和《考试大纲》，把握高考试题命题特点和规律，提高备考的针对性和实效性——突出重点，突破难点，聚焦考点。17年高考考试大纲全校（两校区）——各校区——备课组时间：开学初、质检考试后、模拟考试之后人员：校领导、两校区教研组长、级部高三英语备课组长。内容：1.制定总体复习规划和策略；2.考试。3.对考试进行数据分析，调整下一阶段复习进程。河北正定中学集体教研时间：每周三下午人员：本校区高三英语教师内容：1.学期初，根据本校区学生特点，制定细则，落实学校总体规划。2.考完试后针对每个级部的数据对下一阶段复习教学提出意见或建议。3.听观摩课，针对某一个复习课型或复习内容，由1-2教师准备观摩课或说课，听完课，大家讨论，力争对其他老师有所启发，追求实效。河北正定中学集体教研校区集体教研时间：每周固定2节课人员：本级部备课组老师（4-5人）内容：1.梳理学校或校区布置任务的完成情况2.根据自己学生特点，确定平时教学具体内容和侧重点、作业内容、阶段性做题任务、周考、限时训练的具体内容等，并及时反馈。3.对班级考试成绩做出分析，制定相应的题分策略，并负责落实。河北正定中学集体教研备课组集体教研一轮复习—基础夯实三轮复习—综合技能

（Book1-8）（综合演练）二轮复习—专项技能2017.1.18—2017.4.20(专项训练)河北正定中学备考计划一轮复习是查漏补缺，是英语基础知识和基本技能提升的过程。一轮复习是对英语语言知识进行梳理、归纳使其系统化的过程。一轮复习更是把知识转化为能力的过程。一轮复习的地位夯实基础一轮复习的安排一轮复习的课堂总结课堂习题课堂课本课堂词汇课堂夯实基础方法:

1.语音记忆法2.词缀记忆法3.语境记忆法4.联想记忆法5.确定“身份”记忆法一轮复习的课堂（词汇）夯实基础1.语音记忆法beneficialsocialofficialfacial2.词缀记忆法enrich；enlarge；encouragestrengthen;widen;broaden;stoppable;regrettable;unbelievable;unforgettable一轮复习的课堂（词汇）夯实基础3.语境记忆法Thelibraryofourschoolisequippedwithcomputers.Thosecomputersequipustodealwithallkindsofdifficultieswemeetinourstudy.Forus,computershavebecomeessentiallearningequipment.4.联想记忆法（同义；反义；相同用法等）hope/wishrequest/require/demandadvise/suggestrunout/runoutof/giveout/useuprise/raiseadjust/adapt一轮复习的课堂（词汇）夯实基础5.确定“身份”记忆法common；average；usual；ordinary巧用“相面”法similar和familiar/adapt和adoptattract/attack

一轮复习的课堂（词汇）夯实基础一轮复习的课堂（词汇）词汇的第一种复习方式——辨其形，知其意bring_____提出，养育bring_____减少，降低；打垮，击败bring_____引入；赚得bring_____阐明bring_____导致，引起_______盯着_______怒视_______瞥一眼_______看一看词汇的第二种复习方式——辨其形，知其意1.Hewas______(confidence)thathewouldbeadmittedtothefamousuniversity.2.IneedyoutomessagemeyourfullnameandaddresssothatIcansendyouthe_____(invite)totheirwedding.3.Weappreciatedhis________(devote)oftimeandmoneytotheproject.4.Thisobjectgivesoff______gases.Theymaydo______toourhealth.Youmustmaketheobject______beforeyouuseit.(harm)词汇的第三种复习方式——知其用，辨其式一轮复习的课堂（课本）AsVictorHugooncesaid,…uptonownobodyhasbeenabletodothisbetterthanCharlieChaplin.(as引导的非限制性定语从句)YoumayfinditastonishingthatCharliewastaughttosingassoonashecouldspeakanddanceassoonashecouldtalk.(it用作形式宾语)Unfortunately,hisfatherdied,leavingthefamilyevenworseoff.(动词ing形式作结果状语)Instead,heandanothermanarehidinginasmallhutduringasnowstormwithnothingtoeat.(with复合结构)Theactingissoconvincingthatitmakesyoubelievethatitisoneofthebestmealshehasevertasted.(so…that)1._________,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.（在遛狗的时候While）2.__________inayearandahalfthatI’dseenthenightfacetoface.（这是第一次……）3.___________tosettleandcalmdowninthehidingplace,becauseshewasconcernedaboutwhethertheywouldbediscovered.（她发现……很难findit+adj.）4.Motheraskedherwhethershewasveryhot_____.（穿着这么多衣服with复合结构）一轮复习的课堂（课本）一轮复习的课堂（课本）1.每单元的报纸（学英语）公布成绩，分析对比成绩。按照正答率讲解习题，并通过习题课挖掘语言知识（熟词生意，词块积累，长难句，文化信息），归纳做题技巧。2.综合检测+一线精炼（一轮复习用书） 以提问的形式来讲解。一轮复习的课堂（习题）一轮复习的课堂（习题）一轮复习的课堂（总结课堂）课文回顾单元微写作.docdo…withoutmercyendangeredsetupnaturalreserveappealtopayattentionto另一种引出话题写作的方法

假如你是一只熊猫，想给周校长写封感谢信，感谢正定中学高三24班的学生，100字左右。内容包括如下：1.以前的生活环境：栖息地被无情地破坏；食物短缺;处于濒临灭绝的境地2.学生的帮助：呼吁媒体关注、建立自然保护区3.内容可适当增减这一阶段主要是通过专题训练，把握高考各题型的规律，确定应用方法，初步形成应试技巧，提升做题能力。二轮复习的地位二轮复习的做法提升技能以高考题型为主线，进行专项强化训练。抓语法；固词汇；找难点，逐击破。二轮复习的做法（抓语法）提升技能1.重点要练的语法：非谓语动词；冠词；情态动词；时态；语态；虚拟语气；名词性从句；形容词性从句；副词性从句。2.以往年高考单选题为主，把选项去掉，先练后讲，培养学生自主发现语言规律，自主总结，从而培养学生分析句子的能力，将语言知识真正转化为自己的语言素养。二轮复习的做法（抓语法）名词性从句副词性从句形容词性从句主语从句宾语从句表语从句同位语从句as引导9种时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点状语从句复合句关系词介词+关系词

介词+which/whom

复合介词短语+which

介词+which=关系副词as与which引导非限制性定语从句区别

such…as/thesame…as

限制性与非限制性关系副词关系代词陈述语序引导词从属接连词that/whether,在句中不作成分连接代词what/who/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever在句中作主语、宾语、表语或定语连接副词when/where/why/how/whenever/wherever/however在句中作状语分类二轮复习的做法（固词汇）提升技能依据“新课标高考英语大纲词汇”，巩固一轮复习词汇，同时进行查漏补缺，在此过程中注意“熟词生义”现象。熟词生义.docabandon________abolish________abrupt________absence________absolute________abundant_______abuse________accent_________access________accompany_______________n.精确_______v.指责_______v.成就_______adj.习惯的_______v.承认；确认；答谢________n.活动________v.使适应；改编________adj.值得赞扬的________v.容许承认二轮复习的做法（固词汇）奖惩方法1.学生分成小组，利用小组活动积分制，每次课堂上的练习以20个小题为1个题组，全对者得一分，错一个扣0.05。2.两周为一个周期，对得分最高组给予奖励，最低者小小惩罚一下。3500词汇41-80.doc二轮复习的做法（按题型）听力语法完形阅读提升技能阅读短文改错作文提升技能提升技能2016年听力特点：语速：147词/分（比15年每分钟慢7词）2.录音稿总词数：816词（比15年多130词）3.语音：美音（没变）4.录音：KrisChung,LauraEstelles（没变）2016高考试题听力分析1.遵守考纲平稳创新；2.梯度适当区分合理；3.注重能力兼顾基础；4.培植探究彰显素养；5.贴近生活落实交际。

2016高考试题分析16高考难度：16年与15年持平，考查重点几乎一样，这样稳定的命题趋势也正是未来高考的趋势。阅读文体特征：1篇应用文、1篇记叙文、2篇说明文、1篇议论文。仍然延续了前几年的命题趋势。完形：很多题目需要通过文章的主旨来选择。语法填空和短文改错：动词的时态语态、非谓语动词、名词的单数复数、冠词以及不同词性之间的词形转换仍是考查的重点。书面表达：内容是一篇应用类的材料作文。文章结合了书信的格式，同时也考察了同学们对话题作文的把握情况，审题难度增加。2016高考试题分析*话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。所考查的听力微技能全面；*问题涉及多个方面，多个角度，采用where-,when-,why-,how-,what-等多种特殊疑问句。二轮复习的做法（分析听力）特点：1.信息点密集，尤其体现在数字题。（如11、12、13、14、19）2.运用同义转述技巧，巧设干扰项。3.复合句增加，推断题考查全面（试卷中有对行为、地点、人物关系、人物身份的推断）。4.话题重复考查。命题趋势：材料是学生日常生活常见话题，内容更加趋向对话双方的互动，更具时代气息。考点以细节题为主，且考查考生对整段材料内容的把握。

二轮复习的做法（分析听力） 摆正心态，轻松应对；找到难题，反复练习；变换样式，磨练耳朵。告知学生重视每周5次的听力练习，对于错的较多的题目，第二天进行精听，细听。熟读听力材料，总结地道的英文表达方式。二轮复习的做法（听力）VOABBCCNN等二轮复习的做法（听力）听力材料.ppt材料前五加独白.docIvanka.ppt餐馆场景.doc听力常见词汇和句型.doc特点：细节理解题占多数，推理判断题其次，然后是主旨大意题和词义猜测题。所有文章均能体现多种语篇手段和修辞方法，比较地道。其篇章和句子结构几乎囊括了多种语句结构形式，如简单句、复合句、虚拟语气、倒装句、省略句、强调句、插入语等。二轮复习的做法（分析阅读）命题趋势：

阅读理解题中“细节理解题”和“推理判断题”数量增多，同时明显以“title,mainidea,mainlyabout”等形式考查主题归纳的题目减少。会选一些原汁原味的文章，同时也会体现“三贴近”原则，即“贴近时代、贴近生活、贴近学生”。2017年这个趋势也会延续。二轮复习的做法（分析阅读）二轮复习的做法（阅读）要做到：教会学生如何抓住关键词、主题句；如何预设、推理文章内容；如何猜测释义；如何进行长难句分析；如何信息筛选；如何主题概括；如何逻辑推理等。出题者会怎样出题：1.偷换概念2.同义词或反义词替换3.选项说得太绝对或太具体……做题策略：1.不同的心态。2.找关键词（题干、选项）二轮复习的做法（阅读）高考同义词找关键词.doc如何读文章：1.所有人名都以第一个字母代替。2.人名后的同位语自觉跳过。（除非……）3.碰到长句记得找主人找仆人、分别找头，找心脏。（特别是答案出处的句子）二轮复习的做法（阅读）

阅读能力的训练要以练习为主。在复习时应尽量选择体裁多样、真实新颖、通俗易懂的素材，注重培养学生的文化意识、情感态度和正确的人生观及价值观。每天要保证一定的阅读量，要注意精读和泛读相结合。二轮复习的做法（阅读）

适当从英美国家的网站上摘选部分文章供学生阅读，选择部分大学4级阅读教材，尽早使学生适应原汁原味的英语文章，适应高考。高三阶段，我们印发的文章：“脸书”新功能；姚明名人演讲堂发言；特朗普当选美国总统等（限时阅读，练习猜词、归纳文章主旨等）（所选文章要求：）二轮复习的做法（阅读）脸书新功能.doc二轮复习的做法（分析七选五）特点：文章一般采用说明文或议论文；自从该题型在新课标卷中出现以来均采用说明文。命题趋势：

“七选五”是根据考纲“理解文章的基本结构”而设置的，它符合《新课程标准》中“提高学生用英语获取信息、处理信息和解决问题的能力”的要求和《2016年普通高等学校招生统一考试说明》中“如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。”的要求。17年考查说明文的可能性较大。

二轮复习的做法（分析七选五）1.由句子关系来判断，包括并列、递进、转折、因果关系等。关注空前、空后的句意。2.关注选项与文章中相对应的词。3.由代词的指代来判断。关注选项中和空格前后的句子中的代词，根据其指代意义来帮助我们做题。4.关注句型结构。5.要特别注意also,instead，however，therefore，forexle等词或短语。特别推荐一种方法我们一般和阅读一起训练，四篇阅读一篇七选五。一节课40分钟时间完成。有选择的精讲难题。

二轮复习的做法（七选五）七选五学生.doc二轮复习的做法（分析完形）二轮复习的做法（分析完形）特点：1.考题突出实词，兼顾虚词。2.以记叙文、夹叙夹议文为主，兼顾说明文和议论文3.情节曲折，上下关联，短语多现。4.选项的设置有了微妙的变化，不像往年那样严格遵循每组选项的词性一致，或单一的一个词或短语对称，而是根据上下文的需求，不同词性的单词或词组与单词并重同时出现、交互在某一题中。对此应该引起考生的注意。二轮复习的做法（分析完形）命题趋势：

完形填空选材以记叙文为主，常常是夹叙夹议，多涉及人物心理活动的细致描写，篇章与语句结构变化丰富多彩。朝着深层化和语境化的方向发展，考生要借助上下文乃至全文语境启示，揣摩作者的心情及态度。在答题过程中，除了对关联词的把握外，还要把握好作者行文的语气、并关注对于动作的描写。

二轮复习的做法（分析完形）1.通读全文，把握逻辑结构，确定中心思想2.换位思考，“你”就是作者，而不是“你”3.注意连词、副词等可以体现作者情感的词4.前后照应，上下求索5.把完形当语篇来做，培养学生在脑中构建文章框架的能力6.背诵文中高频词汇以及重点句型或者重点段落二轮复习的做法（完形）完形必背n组短语.doc16年课标卷河北省二卷平均分？特点：1.填一个词或括号内单词的正确形式2.3个盲填，7个给词

3.有提示词的，多为实词，主要考查词形的转化，包括词性转化、时态和语态、非谓语动词、代词、形容词和副词的比较等级等。无提示词的，多为虚词，一般考查介词、冠词、连词、功能性结构副词等的正确运用。这就要求考生具备扎实的基本功，懂得分析句子结构，善于把握上下句之间的逻辑关系。二轮复习的做法（分析语填）命题趋势：

分析近几年高考真题，我们可以预测2017年高考试卷中语法填空题目应该也是一篇短文，知识点考查以实词为主。

二轮复习的做法（分析语填）有词想语法；无词想小词。善分析；善总结；多思考；活运用！（总结）比如：给出形容词如何填？给出动词如何填？________,如何填？

形容词变副词的规律.ppt语法填空改1编题.doc语法填空----非谓语动词1.doc二轮复习的做法（语法填空）

特点：1.词汇考查以实词为主，兼顾虚词，涉及到词法、句法、上下文语境和搭配以及行文逻辑等方面的错误。2.一句话最多不超过两个错误。

二轮复习的做法（分析短改）命题趋势：

和以往一样，今年的高考英语改错的短文仍然可能出自学生的习作。其篇幅长度为100～120个词,多涉及学生身边的事情,文章难易程度符合学生的实际水平,基本上不涉及生僻的语言现象。同时考点分布广泛，仍以动词为主。短文改错值得注意的动向：灵活性加大，个别句子结构较复杂，有一定的难度。二轮复习的做法（分析短改）

短文改错要做好，常见类型要记牢。名词考虑单复数；冠词关注“定、不定”；动词要看时、语态；形、副注意词形转； 代词关注上下文；介词多半看搭配；从句常考关系词；勿忘文意与逻辑。

勤于练习，总结归纳；二轮复习的做法（短文改错）短改经常错的不规则动词表.doc改错学生自编题.doc名词复数.ppt短文改错解题四原则：1.改动以最少为原则;2.虚词以添加或删除为原则;3.实词以改变词形为原则；4.句子以保持原意为原则。二轮复习的做法（短文改错）二轮复习的做法（分析作文）2015卷I文字提纲：简洁，概括。仅涉方面，未及细节，留“发挥空间”。“约稿”信给出开头，未给“结尾”2016卷I文字提纲——更加简洁、概括。未给出“要点”；开头、结尾均不提供。未给要点未给开头和结尾特点：

1.文体：书信式的文体，属于应用文的范畴，是考生非常熟悉的体裁。2.内容：涉及的人物和事件，符合考生的生活实际，语境真实可信。3.命题形式：以“提纲”的形式给出提示，但高度概括且十分简练，这就给考生留下了足够的发挥空间，也有效防止了考生“直译”，因此提高了对学生流利和顺畅的表达要求。二轮复习的做法（分析作文）命题趋势：

话题是学生熟悉的，让其有话可说的，但是提示内容减少、开放性增强，预测17年高考还应该是半开放式的以书信为主的作文。二轮复习的做法（分析作文）1.审题不够清楚2.布局不太合理3.汉式英语过多4.句子结构简单5.用词不够准确6.人称时态不当7.拼写错误不断二轮复习的做法（作文错误）1.强调备考过程中积累优美句式，增加作文的给分点。2.规范解题过程：准确审题，确定短文的中心及要点，确定短文的时态、主要句型及必要的短语，注意变换句型。3.锤炼词汇，确保流畅无错误。二轮复习的做法（作文）1.了解高考作文评分标准（尤其是高分标准）。2.强化高级结构的运用，突出作文亮点。3.多用一些过渡语使行文连贯。4.每次考完试，把好的作文做成PPT的形式与大家一起分享，大家一起来找出句子和段落之间的过渡语，找出好句子。5.典型的病句要求学生写到黑板上大家一起更正。6.范文中的好句子要求学生背诵。把范文做成语篇填空的形式，或做成短文改错的形式让学生反复练习。表示层递关系的单词或短语1.doc二轮复习的做法（作文）书面表达句型总结.doc高考作文范文全国卷.doc使用较高级的词汇使用恰当的连接词词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。使用较丰富的句式★二轮复习的做法（作文表达技巧）主动不如被动巧阅卷老师喜欢看到的高级语法：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。陈述不如倒装妙二轮复习的做法（作文表达技巧）1.Weallthinkheisagreatman.(thinkhighlyof)Weallthinkhighlyofhim.2.