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文档简介
2/2收集整理,仅供参考北京师范大学台州附属高级中学招聘教师笔试真题2023一、单选题1.()作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.学术水平C.教书育人D.师德建设【答案】:D2.大学生要学会品德修养的一些常用方法,不属于的是()。A.学思并重法B.积善成德法C.启发诱导法D.省察克治法【答案】:C3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到()A.循序渐进B.因材施教C.防微杜渐D.教学相长【答案】:B4.社会学教学经常会采用调查法,政治、历史教学多采用讲授法,物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.学生的年龄特征和知识水平B.教学目的和任务C.教师的业务素质及个性特点D.学科特点和教学内容【答案】:D5.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。A.研究生课程B.本科课程C.专业基础课程D.学科基础课程【答案】:B6.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。A.可减低性B.延迟性C.难以消除性D.自由性【答案】:D7.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A.教育创新B.教育管理C.教育威信D.教育机智【答案】:D8.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。A.微观B.中观C.宏观D.宇观【答案】:C9.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。A.派出培训模式B.学校推动模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】:B10.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.学校的领导与管理活动B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】:A11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织B.大学生自我教育的组织者C.党领导下的大学生群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】:A12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.实践教学B.本科教育C.研究生教学D.思想政治工作【答案】:B13.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()。A.感觉B.知觉C.记忆D.想象【答案】:B14.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括()。A.中国B.西班牙C.菲律宾D.日本【答案】:B15.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。A.态度B.自我认知C.印象D.归因【答案】:D16.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容,以减轻学生的学习负担,同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的()原则。A.经济性原则B.满足性原则C.效用性原则D.整体性原则【答案】:A17.在几种重要的学习理论中,认知一结构论是()提出的。A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.奥苏伯尔【答案】:C18.孔子说:"学而不厌,诲人不倦",要求教育者()A.喜欢学习,喜欢交谈。B.不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦、循循善诱。C.不厌倦学习,不厌倦帮助他人。D.对学习不讨厌,与人交谈不厌倦。【答案】:B19.我们与领导沟通时错误的做法是()A.准备好对策或答案,并且要在两个以上B.故意给领导出难题C.任何地点,不要固定在会议室、办公室。D.优劣对比,和一切可能的后果。【答案】:B20.一个国家各级各类学校的系统指的是()。A.学校教育制度B.教学制度C.管理制度D.教育体制【答案】:A21.学校、企业、连队等群体属于()。A.非正式群体B.联合群体C.松散群体D.正式群体【答案】:D22.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种()A.管理现象B.心理现象C.生理现象D.社会现象【答案】:B23.李明期末考试没有考好,认为是自己没有努力的结果,从归因的3维度分析,该归因属于()。A.内部——不稳定——不可控B.内部——不稳定——可控C.内部——稳定——不可控D.内部——稳定——可控【答案】:B24.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。A.退化作用B.投射作用C.压抑作用D.合理化作用【答案】:B25.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其神经活动类型是()。A.安静型B.活泼型C.抑制型D.兴奋型【答案】:A26.“性格决定命运”突出了人格的()。A.稳定性B.功能性C.整体性D.社会性【答案】:B27.高等学校学术管理的主体是()。A.学者和学科B.教授和专家C.校长和学科D.教师和学科【答案】:A28.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导,从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫,这种心理咨询是()。A.障碍咨询B.发展咨询C.生活咨询D.学业咨询【答案】:C29.关于从众的影响因素,以下说法错误的是()。A.群体中地位低的人容易从众B.群体的认知差距越大,越容易从众C.群体规模越大,越不容易有从众D.群体凝聚力越强,越容易从众【答案】:B30.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。A.历史性B.阶段性C.消费性D.生产性【答案】:A31.关于高校教师的权利,下列说法中,错误的是()。A.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关B.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中,对高校教师的权利做出了具体详细的规定C.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益D.高校教师的权利,表现为高校教师依法享有做某事或不做某事,要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利【答案】:B32.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A.水平迁移B.逆向迁移C.顺向迁移D.垂直迁移【答案】:A33.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A.发展研究B.质性研究C.基础研究D.应用研究【答案】:D34.有意义学习的倡导者是()。A.华生B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.皮亚杰【答案】:C35.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()。A.人本主义学派B.行为主义学派C.格式塔学派D.精神分析学派【答案】:D二、多选题36.高等教育的文化功能表现在()。A.选择文化B.保存文化C.创新文化D.传递文化【答案】:ABCD37.高等学校教师的职业规范具体包括()。A.为人师表B.严谨治学C.敬业爱生D.服务社会E.教书育人【答案】:ABCDE38.关于教师道德良心下列说法正确的是()。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一C.教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志【答案】:ABCD39.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。A.教学兼研究型院校B.综合性院校C.教学型院校D.研究型大学【答案】:ACD40.以下关于职业技能的说法中,正确的是()。A.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响B.职业技能高低取决于个人体质强弱C.职业技能高,工作效率则低D.职业技能的提高靠经验积累【答案】:AD41.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()。A.整体互动模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.单向传播模式【答案】:ABCD42.就精通业务而言,从业人员对业务技术的掌握有()四个不同的层次。A.“会”B.“熟”C.“精”D.“知”【答案】:ABCD43.下列选项中,()是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.缺斤少两C.坑蒙拐骗D.制假售假【答案】:BCD44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.加强就寝安全意识教育B.家长参与管理C.批评教师D.殴打教师E.检查维修宿舍设施F.侮辱教师G.加强舍管教师的安全教育培训H.由专业保安看管【答案】:AEG45.教师职业道德修养的基本原则有:()。A.坚持动机和效果的统一B.坚持继承和创新相结合C.确立可行目标,坚持不懈努力D.坚持知与行的统一【答案】:ABD46.不良品德的转化一般经历以下三个阶段:()A.醒悟B.巩固C.遵从D.转变【答案】:ABD47.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。A.择业观的转变B.学习观的转变C.发展观的转变D.就业观的转变【答案】:ABCD48.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用,高等学校教学组织形式正在发生一些新变化,主要表现为()。A.教学活动场所多样化B.教学活动的高效率化C.教学活动的小规模化D.教学活动的短学程化【答案】:ACD49.为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到()A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B.精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.以学生智力和知识发展水平为基础【答案】:ABCD50.高校教学方法的特点主要有()。A.重视学生研究能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.重视学生实践能力培养D.强调学生自学能力培养【答案】:ABCD51.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖()。A.地级市政府B.县教委C.县政府D.地级市的市教委【答案】:CD52.我们的民族是推崇以德立人的民族,以德立人始终是我们民族的优良传统,做到以德立人的前提是()。A.树立社会主义公共道德B.加强每一位公民的自我修养C.知荣辱D.营造良好的文化氛围【答案】:ABC53.品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在()。A.品德在不同人
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