我的大学征文1000字

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谈论文中应如可使用论据

特级老师/宋宏雄

一、使用论据要学会评价

[方法说略]

这里所说的评价是指在叙述完事例后，为了亲密“事例”和所沦述“观点”的关系，加强论述的针对性，或为了突出事例所蕴涵的意义，对所叙述事例从某一角度或本质上进行评论性分析。

[片段展现]

世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子眼中的财宝，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财宝。正确的舍弃使他的人格独具魅力。而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追赶着金光闪闪的财宝。??据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争地，张家仆人乃当朝宰相，张老夫人写信给他。他回信却说：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威武，以宽仁礼让的胸襟、大度能容的气概：化干戈为玉帛，止争斗于未起。假如没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃?

[点评]

仿宋体部分是事例，画线部分就是对事例的评论。因为有了紧接着的评论，事例所蕴涵的意义得以充分揭示，使事例和观点关系更亲密。假如没有画线文字的评

论，事例和观点的结合就不亲密，就会犯水是水、油是油的错误。

[牛刀小试]

下面的事例假如用来论述“感谢”，引用完事例后，你将如何评价?

有一年，一位曾在哈佛高校任教的医生，到台湾南部一个极其偏僻的小城行医，他治好了一个穷苦的山里人的病，没有向他收一分钱。那位山里人回到家，砍了一捆柴，步行了整整三天，把这捆柴送到了医生的面前。这位山里人不知道，现代生活几乎已经没有了烧柴这个项目。从这一点来说，他的礼物、他的辛苦成了白费。可事实却不是这样，每当那位医生想起这件事时，总是动情地说：“在我的行医生涯中，从没收过这么珍贵的礼物。”

[评价示例]

一捆柴，只是荒山中一些枯死的树枝，然而因为感谢，干柴变成了无价，只要有感谢就足够了。你可以没有珍贵的礼物，你可以没有华丽的辞藻，甚至，你可以没有感谢的只言片语，只要有感谢的至诚，就足以让人珍藏一生。

二、使用论据要擅长假设

[方法说略]

这里所说的假设，是指在事例叙述完后，用假设性的分析把事物之间的因果关系讲出来，从而揭示事例所蕴涵的实质。进行假设性分析，有一个最基本的要求，就是假如所举事例是正面的，那么你就应从反面来假设分析；假如所举事例是反面的，那么你就应从正面来进行假设分析。

[片段展现]

我国明代的谈迁用二十七年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，而被贪欲之徒偷走。他忍受着这巨大的不幸，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的

第二稿，之后又经过三年的补充、修改，才最终定稿。假如谈迁在遭受初稿被盗的挫折之后而一蹶不振。假如谈迁在写第二稿的十年中稍有懈怠：假如在之后对《国榷》进行补充修改的三年中漫不经心，怎会有十三年后的胜利?可以说谈迁一生为《国榷》呕心沥血、九死不悔，是挫折考验了他：是挫折成就了他。

[点评]

文中仿宋体部分是事例，画线部分是对事例进行的假设性分析。由于抓住了事例本身的三个阶段进行假设性分析，从而亲密了观点和论据的关系，增加了事例的典型性。透辟的说理和具有典型性的论据相结合，避开了“观点加例子”的错误。

[牛刀小试]

下面的事例假如用来论述“选择”，叙述完事例后，请你用假设性评论对其进行分析，以突出他所作出的选择的正确性。

前苏联宏大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度盼望成为一名唱歌家。他曾去报考一个闻名的合唱团，竟被录用了。可是，他经过一再考虑，最终放弃了唱歌事业而拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。

[分析示例]

假如高尔基没有作出这样的选择，就不会有无产阶级文学的奠基，就不会有《童年》《在人间》《我的高校》等不朽巨著的问世。几十年后，世界上或许只会增加一名平凡的唱歌家而失去一位文学巨匠。可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。

三、使用论据要学会比较

[方法说略]

比较，是指同时使用两个事例时，在叙述完两个事例之后，对昕叙事例进行比较，找出相同，发觉不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。

[片段展现]

一个人要想获得事业上的胜利，必需珍惜时间。法国作家雨果成名之后，一张张请柬雪片般飞来。对此他没有沉醉，他明白这要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子，使自己无法出门。待到头发、胡子长全了，世界名著《凄惨世界》也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客，在大门上挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成，又把“冯玉祥复活”挂了出去。雨果和冯玉祥，不同的国籍：不同的时代，不同的职业，但他们在珍惜时间方面是相同的，都是珍惜时间的楷模。正因为如此，他们才踏上了胜利之路。

[点评]

仿宋体部分是两个事例，画线部分将雨果和冯玉祥进行比较，通过比较揭示实质。虽然他们的时代、国籍和所从事的职业都不相同，但是有一点是相同的，就是都很珍惜时间。这样的比较，就强化了他们的相同点，使“珍惜时间”超越了时间和空间的限制，具备了更广泛的意义。

[牛刀小试]

下面两个事例已叙述清晰，请你在两个事例之后用比较的方法对两个事例进行分析，透过不同挖掘相同点。

左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的

执著，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳