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第第页关于初三历史教师个人工作总结范文3篇

关于初三历史老师个人工作总结范文1

  本学期本人任七年、九班级历史的教育教学工作，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。现对本学期的教学状况作如下总结。

  一、理论学习和教学讨论

  始终坚持“为了每一位同学的进展”的指导思想，把同学置于真正意义上的主动地位，老师甘当同学学习的合和促进者，给同学足够的施展时间和空间，尽快交给同学发觉和思索的工具，重视教学的交付，尽快让同学自己活动起来，去猎取知识，解决问题，发觉规律，升华理论。把可以托付的教学托付给同学，把同学置于真正自主的状态中，激发他们的潜力，进展他们的天性，使他们的收获像鲜花般盛放。

  二、教学状况总结

  本学期我担负七班级、九班级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教材教法，虚心向同事学习。经过努力，猎取了不少教学阅历。

  在七班级同学中，外地生多，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但中等生、差生占较大多数……此处隐蔽2123个字……标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查同学的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价同学的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。

  二、培育爱好，激发学习积极性

  爱好是的老师，学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让同学从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

  三、多给同学鼓舞和援助培育学习自信心

  由于同学基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的同学成果不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的爱好出发。适时给同学鼓舞，从多方面对同学的学习状况进行评价。用赞颂的目光看同学，相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和援助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多同学由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动。

  四、转变教学观念，不仅教书而且育人

  放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感立场和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。

  以上是本

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