八年级初二学业水平测试复习学案(八年级下册)

PAGE第16课时遗传信息的延续性复习目标1．说明DNA是主要的遗传物质。2．描述染色体、DNA和基因之间的关系。3．举例说出生物的性状是由基因控制的。4．说出基因在亲子代之间的传递。5．说明人的性别是由性染色体决定的，解释人的性别决定。6．举例说出近亲结婚的危害和遗传病的预防。7．举例说出生物的变异现象、类型和意义。基础知识复习1、生物体的亲代与子代之间，在_________、_________和_________等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的_________。2、生物体的_____________和___________都称为性状。______生物__________的_______表现形式叫做相对性状。3、科学家将___________________________称为基因，染色体是由_________和_________组成的。染色体在生物体细胞中都是______存在的。基因是决定生物性状的___________。生物的每种性状通常是由_________控制的，_________分别位于_________两条染色体的_________。4、子代体细胞中成对的染色体来源是：____________________________________。精子和卵细胞的染色体都是体细胞染色体的_________（选填“一半”、“两倍”）。5、控制生物性状的一对基因有_________和_________之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上。控制显性性状的是___________，通常用___________表示。控制隐性性状的是___________，通常用___________表示。当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，_________控制的那种性状就会表现出来。6、纯种高茎碗豆（_____）和纯种矮茎碗豆（_____）产生后代是_________（选填“高茎”或“矮茎”）碗豆的。所得子代碗豆的基因组成是_________。7、人类能卷舌由显性基因决定，用R表示，不能卷舌由隐性基因决定，用r表示。（1）请你写出父亲能卷舌（Rr）和母亲不能卷舌（rr）产生后代的遗传图解。这对夫妇生出不能卷舌的孩子的可能性有多大？生出能卷舌孩子的可能性有多大？（2）假定父亲能卷舌（Rr），母亲能卷舌（Rr），请你画出遗传图解，试确定子女的基因组成和性状表现。并确定出各种表现性状的概率。8、________________________________叫做常染色体。_______________________________________________________叫性染色体。女性的一对性染色体为________，男性的一对性染色为________。9、男孩子X染色体的来源是______，Y染色体的来源是______，女孩子性染色体来源是______________________，父母生男孩和生女孩概率是________。试画出遗传图解。10、色盲病的致病基因位于X染色体上，色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，儿子的色盲因来源是______________，女儿的色盲基因来源是________________。色盲母亲与色觉正常的父亲所生子女中女儿的性状是________（选填“正常”、“色盲”，下同），儿子的性状是________。（画出遗传图解进行解答）11、人类常见的遗传病有________、________、________、________等。12、我国婚姻法为什么要规定“直系亲属和三代以内旁系血亲禁止结婚”？教材P___页13、通过__________、________、________等措施，能降低遗传病的发病率。二、生物的变异1、__________个体之间存在的__________就是生物的变异。2、如果生物性状的变异仅仅是由____________引起的，而不是由__________引起的，这样的变异不能遗传。如果生物性状的变异是由__________的变化引起的，这样的变异能遗传。遗传的变异可以使生物产生__________，也有可能产生_______________。3、P14-15图21-9中的①孪生弟兄，②太空中选育出的番茄，③不同肥沃土壤中长出的小麦，④短腿的安康羊，属于可遗传的变异是_________，属于不可遗传的变异是____________。4、生物的变异有哪些意义？P________页5、家把一种生物的某个基因转入另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出__________所控制的性状，使得这种转基因生物发生了_____________，这一技术称为转基因技术。转基因技术在__________、__________和__________等诸多领域有广泛的应用前景。巩固练习巩固练习1、下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述中，错误的是（）A．DNA主要位于染色体上B．基因位于DNA上C．DNA在基因上D．一条染色体有很多基因2、已知兔的体细胞内有22对染色体，它的生殖细胞和受精卵中染色体的数目分别是（）A．22条，22对B．22对，22条C．22条，22条D．22对，22对3、绵羊的白色毛皮(A)对黑色毛皮(a)为显性。如果一对白羊交配后生下一只黑色小羊，那么这对白羊的基因组成可能是（）A．AA和AaB．Aa和aaC．Aa和AaD．AA和AA4、人的有酒窝发性状由显性基因（B）控制，无酒窝性状由隐性基因（b）控制。如果一对夫妇，男方无酒窝，女方有酒窝，他们生下一个无酒窝的孩子。请你回答下列问题：请你判断父母与孩子的基因组成。并用图解的方式表示基因的遗传过程。如果这一对夫妇再生一个孩子，这个孩子有酒窝可能性有多大？5、下列变异属于不遗传变异的是（）A．在室外工作的人肤色比较黑B．视觉正常的夫妇生下患色盲的孩子C．一只绵羊生下的小羊有黑有白D．经太空育种形成的太空椒个大质优性状6、下列关于变异的说法中，正确的是（）A．变异对生物生存不利B．变异与生物的进化无关C．变异都可以遗传D．能遗传的变异对于生物的进化有重要意义7、以下变异实例中，不是遗传物质决定的是（）A．人体体细胞中多了一条染色体，就会表现出先天愚型B．同种番茄在不同的土壤中，长出的果实的大小不同C．用矮秆、抗倒伏小麦与一种高秆、不抗倒伏的小麦杂交培育出高产、抗倒伏的小麦D．一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩8、色盲基因位于X染色体上，现有一对色觉正常的夫妇生了一色盲男孩，则这个男孩的色盲基因来自（）A．父亲B．一半来自父亲，一半来自母亲C．母亲D．有1/4可能来自母亲9、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（）A．进化现象B．适应现象C．遗传现象D．变异现象10、新生儿的性别主要决定于（）A．母亲的体细胞B．父亲的体细胞C．精子的类型D．卵细胞的类型11、一个正常的女孩，她的体细胞中染色体的组成是（）A．XXB．22条+XXC．44条+XXD．46条+X12、下列都属于遗传病的一组是（）A．贫血、白化病、色盲B．佝偻病、白化病、先天性愚型病C．白化病、色盲、血友病D．龋齿、白化病、色盲13、下列描述中，属于遗传现象的是________，属于变异现象的是________。（填序号）①世界上找不到两片完全一样的树叶②子女和父母的许多性状非常相似③母鼠生的小鼠会打地洞④一母生九子连母十个样14、右图表示细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图，请根据图回答问题：ABABCDE（2）生物的遗传物质主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，也就是我们通常所说的___________。（3）由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因此，___________在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。15、人的卷舌性状由一对基因控制，卷舌是显性，用“R”表示，不卷舌是隐性，用“r”表示。如果一对夫妇，父亲能卷舌，母亲不能卷舌，他们生下了一个不能卷舌的孩子，如下图所示。请据图回答：（1）图中父亲的基因组成为，母亲的基因组成为。（2）图中①、②、③生殖细胞的基因组成分别是、、。（3）图中④号个体的性状是___________（选填“能卷舌”或“不能卷舌”）。④号个体的基因组成为RR的可能性为。

第17课时生物进化的长河复习目标1．概述生物进化的主要历程。2．形成生物进化的基本观点。基础知识复习一、生物进化的证据1、阅读教材八年级下册25页-26页有关内容，思考下列总问题：（1）生物进化的直接证据是什么？它是怎么形成的？（2）生物化石是由什么形成的？科学家研究化石有何意义？2、分析始祖鸟的化石阅读教材26页图22-4并思考：（1）始祖鸟与现在的鸟类在外形上有什么不同？（2）根据始祖鸟的化石资料以及其他相关资料，你能推测出生物进化的历程吗？3、阅读教材27页并思考下面问题：（1）成为化石的生物与地层有何关系？（2）说明生物进化的间接证据有哪些？二、生物进化的历程1、填空：用生物进化树可以表示出__________和__________，以及____________________。2、观察生物进化树阅读教材36页，完成下列题目：（1）将28页的图22-6填写完整。（2）生物进化的规律是什么？在动物的进化历程中，为什么说鸟类比鱼类高等？三、人工选择的启示观察图22-7，并完成下列讨论题：（1）几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有什么不同？这些品种的鸡是怎么样形成的？（2）在生活中，用人工选择的方法培育成的植物或动物的品种很多，你能说出几种吗？结合教材弄清：什么是人工选择？及人工选择的意义。四、自然选择分析生物进化的原因1、阅读教材30页-31页有关内容并完成下列题目：（1）从1890年到1960年，这个地区的两种体色的桦尺蛾数量发生了什么样的变化？（2）工业污染对不同体色桦尺蛾的数量变化产生了怎么样的影响？（3）假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟，这两种蛾尺蛾的数量还会发生这样的变化吗？（4）尝试着用自然选择的理论解释在工业污染区深色桦尺蛾占多数的原因。2、阅读教材31页有关内容思考：什么叫自然选择？自然选择有什么意义？巩固练习《自主练习》P93页2-5题；P94-98页6-17；21、22、23题第18课时人类对疾病的抵御复习目标1．说明传染病的病因，传播途径和预防措施。2．描述人体的免疫功能。3．举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。4．说明计划免疫的意义。基础知识复习一、人体的免疫防线1、__________________是保卫人体的第一道防线，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且_______________还具有杀菌作用。如，泪液和唾液中含有_________能够破坏细菌的细胞壁，使细菌溶解。2、人体_________中含有的_________和_________构成人体抵御病原体侵害的第二道防线，能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。如_________和_________中含有的的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭。3、人体抵御疾病的第一、二道防线是人生来就有的，不是针对_______________而是对_________________________，因此叫做_________（又称___________）。4、_________和_________是人体抵御疾病的第三道防线。5、人体的免疫器官主要有________、______、________、________等，它们能产生_________。_________主要是淋巴细胞等。6、人体的免疫细胞在_________进入人体后会产生_________，消灭_______。这种免疫功能是后天获得的，通常_________只能对________________起作用，所以叫做______________（又称_________）。7、免疫对人体具有的功能是：抵抗_________的侵害，防止______产生；及时清除体内_________________；发现并杀伤体内出现的_________，从而维持人体内部生理活动的稳定。8、计划免疫就是根据某些传染病的发病规律，将有关_________，按照科学的免疫程序，_________地给特定的人群接种，通过提高人体对这些疾病的抵抗力，最终达到______和_____相应的传染病的目的。二、传染病的预防1、传染病是指由致病的_________引起的，能在_________或_________之间传播的疾病。传染病具有_________性和_________性的特点。2、传染病都有致病的病原体，除了_________、_________以外，还有______和一些_________，各种各样的病原体一旦进入人体，就有可能使人患病。3、病毒没有_________，是由_________的外壳和里面包裹的一段_________组成。病毒不能_________，必须在其他生物的活细胞里才能生存。根据病毒寄主的不同，可以将病毒分三类：_________、_________、_________。4、传染病流行需要的三个基本环节：_________、_________、_________。传染源是指能够传播病原体的_________。传播途径是指病原体离开_________到达_________所经过的途径。传播途径通常有_________________________。易感人群是指对某种传染病缺乏_________而容易感染的人群。5、预防传染病通常可以采取的措施有：Ⅰ、___________；Ⅱ、_______________；Ⅲ、_________________。6、艾滋病病毒存在于艾滋病患者和病毒携带者的_______、_______、_______、_______、_______等体液中。艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的_________，使人体的免疫功能缺损。7、填写下列有关传染病的表格传染病种类传播途径（简要描述）常见病流行性感冒、麻疹细菌性痢疾、甲肝乙肝、艾滋病、流行性乙型脑炎血吸虫病、狂犬病、癣病巩固练习1、2008年5月12日四川汶川发生地震后，卫生防疫部门及时对生活用水进行消毒处理，以防疫情发生。采取这一措施的主要目的是（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．增加免疫力2、预防接种的根本目的是（）A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．加强营养、增强体质3、人体内抵御水痘病毒的物质称为（）A．抗原B．抗体C．溶菌酶D．病原体第19