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—PAGE2—附件3新增学士学位授予专业自评报告专业名称：专业负责人：（职称）专业带头人：（职称）所属学院：教务处制2023年4月—PAGE2—XX专业（正文：四号、仿宋、1.5倍行距，首行缩进2字符，下同）一、专业建设情况（6000字左右）（一级标题：四号、黑体、加粗、1.5倍行距，首行缩进2字符，下同）（一）专业定位（500字左右）（二级标题：四号、仿宋、加粗、1.5倍行距，首行缩进2字符，下同）……（二）师资队伍（1000字左右）（三）培养方案与课程设置（2000字左右）（四）教学条件（1000字左右）（五）教学规范（1000字左右）（六）质量保障（500字左右）二、存在问题及整改措施（2000字左右）（一）存在问题（1000字左右）（二）整改措施（1000字左右）三、自评结果按照《宁夏回族自治区学士学位授予专业审核标准》，对xx专业进行了自评检查，自评等级：xx。xx专业自评结果汇总表指标观测点自评得分1.专业定位（10分）人才培养类型和目标明确，符合自身办学条件、学校特色和社会需求。2.师资队伍（20分）根据培养目标、培养规模、课程设置和授课时数等需要，建立数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍；教师队伍的知识结构、学历结构、年龄结构、职称结构合理，有学术造诣较高的学科或专业带头人和数量适宜的骨干教师。专任教师队伍的学科背景应涵盖课程体系中所含知识领域、知识单元和知识点，博士学位专业教师达到一定的比例。具有完成专业人才培养方案所需的教学辅助人员。3.培养方案与课程设置（25分）具有科学、规范的专业人才培养方案。课程设置合理，体现学校办学特色，依据学生知识、素质、能力的形成规律和学科的内在逻辑顺序，构建体现学科优势，能够满足学生未来多样化发展需要。培养方案和课程设置符合国家相关质量标准，具有较高达成度。4.教学条件（20分）具有满足教学科研需要的用房，配备智慧化教学环境，各课程能保证基本实验实践条件，建立相应课程的专业实验室；建立各具特色的实践基地，满足相关专业人才培养需要；提供必要的图书资料(含电子图书和期刊)；教学经费投入满足人才培养需要，且应随着教育事业经费等的增长而稳步增长。5.教学规范（15分）制定和实施教学过程和行为规范，内容包括教学大纲与教案撰写、教学方案运用、教材和教辅资料编写、案例采用、课程辅导、课程考试考核及教师在教学过程中的行为准则、纪律要求、教学态度、精神风貌要求等方面的规范。6.质量保障（10分）制定涵盖国家质量标准内容的科学合理的质量评估指标体系，确定系统完整的质

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