2023年细胞工程(二轮复习)高考生物知识大串讲(含答案)

专题18细胞工程

（考点梳理.逐个击破）

细胞工程：细胞工程是指应用细胞生物学、分了生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细

胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性

生物工程。

一、植物细胞工程的根本技术

1.细胞的全能性：细胞经•裂_和_分化一后,仍旧具有一产生完整生物体_或_分化成其他各种细胞_的_

潜能，即细胞具有全能性一

（-）植物组织培养技术

1.概念：植物组织培养是指将_离体一的植物一器官、_组织_或_细胞_（称为_外植型」等，培养在人工

配制的培养基上,给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。

2.原理：—植物细胞的全能性_

3.过程：丽I网脱吗薇伤组织豳当胚状体或丛芽殖稠

脱分化：在肯定的激素和营养等条件的诱导下,.已经分化的细胞失去其特行的结构和功能，

转变成未分化的细胞的过程。

再分化：愈伤组织能重新分化成芽、根等器官的过程。

1二）、植物体细胞杂交技术

1.概念：植物体细胞杂交是指将同来源_的_植物体细胞」在肯定条件下_融合一成—杂种细胞「，并把

杂种细胞培养成一新植物体一的技术:

2.原理：植物细胞的全能性、细胞膜具有肯定的流动性—

3.意义：_打破生殖隔离，完成远缘杂交育种，培养植物新品种_

4.过程：

制备原生质体|一~矍鑫|-和

二、动物细胞工程

（一）动物细胞培养

1.概念：从动物体中_取出_相关的一组织一,将它―分散成单个细胞」然后在―适宜的培养条件一下,让这

些细胞生长和增殖的技术。

2.原理：_绡1胞增殖—

3.地位：_动物细胞♦程的根）乱_

4.关键操作：_熄代培养_和传代培养」

［二）动物细胞培养的过程

取动物相关组织块

1

分散成1小个细胞

放入适宜培养基

让细胞生长和增81

1.取动物组织

(1)取材：一动物胚胎一或.幼龄动物.的组织、器官。

(2)取材原因：细胞分化程度低，增殖能力强，简单培养。

2.制成细胞悬液

(1)制成细胞悬液的步骤：①将组织分散成单个细胞；②用培养液将细胞制成细胞悬液

(2)将组织分散成单个细胞的原因：①从动物体取出的成块组织中，细胞与细胞.靠在一起，彼此_

限制了生长和增殖；⑵能使细胞与培养液充分接触，更易进行物质交换。

(3)将组织分散成单个细胞的方法：①机械法：②用胰蛋白酶、胶原蛋白的等处理一段时间

O

3.原代培养

将一细胞悬逐_放入—培养皿或培养瓶内

4.分瓶、传代培养

悬浮生长类：直接用离心法搜集：贴壁生长类：重新用胰蛋白酶等处理，使之分散成单个细胞，然后

再用离心法搜集；将搜集的细胞制成细胞悬液，分瓶培养。

三、动物细胞融合与单克隆抗体技术

(-)动物细胞融合技术

1.概念：使一两个_或_多个一动物细胞结合形成一一个一细胞的技术。

2.结果：形赢Z汆交砸_具有—原来两个或齐细胞的遗传信息一。

3.原理：一细胞膜具有肯定的流动性

4.意义：—突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可熊

5.诱导融合的常用方法：电融合法、一聚乙二醇PEG融合》去_和灭活病毒诱导法

6.融合实质及完成的标志：_细胞核的融电。

(二)单克隆抗体的制备

1.制备过程

2.突出优点：特异性强、灵敏度高,可大量制备。

3.实际应用：

(1)作为诊断试剂;①多种疾病的诊断②病原体的鉴定③其他类型诊断。

(2)用于医治疾病和运载药物:与药物结合，制成抗体-药物偶联物(ADC)，杀伤癌细胞：ADC通

常由抗体、接头和药物三局部组成。

(3)医治疾病：单克隆抗体单独使用，也可直接用于医治疾病。

四、动物细胞核移植技术和克隆动物

(一)动物细胞核移植技术

1.概念：将动物一个细胞的—细胞核一移入―去核的卵母细胞—中,使这个重新组合的细胞—发育成一新

胚胎，接着发育成动物个体的技术。

2.原理：动物细胞核的全能性

3.体细胞核移植的过程

I生出与供体遗而物质基本相同的个体T代孕母乐I

（试题重现.精选精炼）

1.（2023・北京•高考试题）将黑色小鼠囊胚的内细胞团局部细胞注射到白色小鼠囊胚腔中，接受注射的囊

胚发育为黑白相间的小鼠（Me）。据此分析，以下表达错误的选项是（）

A.获得Me的生物技术属于核移植

B.Me表皮中有两种基因型的细胞

C.注射入的细胞会分化成Me的多种组织

D.将接受注射的囊胚均分为二，可发育成两只幼鼠

（答案）A

（分析）胚胎发育的过程：①卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；②桑甚胚：

32个细胞左右的胚胎（之前全部细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞）；③囊胚：细胞开始分化，

其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎

内部逐渐出现囊胚腔（注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂胚胎伸展出来，这一过程叫孵化）；④原肠

胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。

（详解）A、内细胞团是己经分化的细胞组成，获得MC的生物技术并未利用核移植技术，A错误；

B、接受注射的囊胚发育为黑白相间的小鼠，说明Me表皮中有两种基因型的细胞，B正确；

C、内细胞团能发育成胎儿的各种组织，注射的细胞来自黑色小鼠的内细胞团，会分化成Me的多种组织，

C正确；

D、利用胚胎分割技术将接受注射的囊胚均分为二，可发育成两只幼鼠，D正确。

应选Ao

2.（2023・湖北•高考试题）某兴趣小组开展小鼠原代神经元培养的研究，结果发觉其培养的原代神经元生

长缓慢，其原因不可能的是（）

A.实验材料取自小鼠胚胎的脑组织B.为了预防污染将培养瓶瓶口密封

C.血清经过高温处理后参加培养基D.所使用的培养基呈弱酸性

（答案）A

（分析）小鼠原代神经元培养属于动物细胞培养，需要在无菌无毒和培养液提供类似内环境的条件下进

行。

（详解）A、小鼠胚胎脑组织中含有丰富的原代神经元，细胞增殖能力强，不会造成生长缓慢，A符合题

意：

B、培养瓶瓶口密封会使培养液中缺氧，影响细胞有氧呼吸，造成供能缺乏，可能使细胞生长缓慢，B不符

合题意；

C、血清经过高温处理后，其中活性成分变性，失去原有功能，细胞生存环境严峻恶化，可能使细胞生长

缓慢，C不符合题意；

D、小鼠内环境为弱碱性，所使用的培养基呈弱酸性，使细胞生存环境恶劣，可能造成细胞生长缓慢，D

不符合题意。

应选A。

3.12023•山东•高考试题）如下图，将由2种不同的抗原分别制备的单克隆抗体分子，在体外解偶联后重

新偶联可制备双特异性抗体，简称双抗。以下说法错误的选项是（）

抗体1抗体2抗体3

A.双抗可同时与2种抗原结合

B.利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞

C.筛选双抗时需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原

D.同时注射2种抗原可刺激B细胞分化为产双抗的浆细胞

（答案）D

（分析）单克隆抗体的制备过程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反响，之后从小鼠脾脏中猎取己经

免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，

筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养：最后从

培养液或小鼠腹水中猎取单克隆抗体。

（详解）A、依据抗原和抗体发生特异性结合的原理推测，双抗可同时与2种抗原结合，A正确；

B、依据抗原与抗体能够发生特异性结合的特性，利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞，从而使药物

发挥相应的作用，B正确；

C、在两种不同的抗原刺激下，B细胞增殖、分化产生不同的浆细胞分泌形成两种抗体，因此，筛选双抗时

需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原来进行抗原-抗体检测，从而完成对双抗的筛选，C正确；

D、同时注射2种抗原可刺激B细胞分化形成不同的浆细胞，而不是分化成产双抗的浆细胞，D错误.

应选D。

4.（2023•浙江•高考试题）以下关于菊花组织培养的表达，正确的选项是（）

A.用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠的混合液消毒

B.培养瓶用专用封口膜封口可预防外界杂菌侵入并阻挡瓶内外的气体交换

C.组培苗锻炼时采纳蛭石作为培植基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富

D.不带叶片的菊花幼茎切段可以通过器官发生的途径形成完整的菊花植株

（答案）D

（分析）植物组织培养技术：1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）分愈伤组织分胚状体玲植

株（新植体）.2、原理：植物细胞的全能性.3、条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适

时的光照、pH和无菌环境等）；②肯定的营养（无机、有机成分）和植物激素〔生长素和细胞分裂素）。

（详解）A、自然生长茎段的消毒属于外植体消毒，先用70%酒精，再用无菌水清洗，再用5%次氯酸钠

消毒处理，最后再用无菌水清洗，A错误：

B、培养瓶用专用封口膜封口的目的是预防杂菌污染，并不影响气体交换，B错误；

C、组培苗锻炼时采纳蛭石作为培植基质的原因是蛭石比拟松软，持水性也较好，有利于幼苗的生根和叶

片的生长，C错误：

D、不带叶片的菊花茎的切段可通过植物组织培养分化出芽和根这种器官发生的途径形成完整的菊花植

株，D正确。

应选D。

5.（2023•浙江•高考试题）农作物秸秆的回收利用方法很多，其中之一是将秸秆碎化后作为食用菌的培植

基质。碎化秸秆中纤维所起的作用，相当于植物组织培养中固体培养基的（）

A.琼脂+蔗糖B.蔗糖+激素C.激素+无机盐D.无机盐+琼脂

（答案）A

（分析）植物组织培养基的主要成分是无机营养物（主要由大量元素和微量元素两局部组成）、有机物

（维生素、蔗糖、琼脂等）和生长调节物质（植物生长素类、细胞分裂素、赤霉素等）。培养基中的碳水

化合物通常是蔗糖，作为培养基内的碳源和能源外，对维持培养基的渗透压也起重要作用。培养基中添加

了琼脂，主要是作为培养基的支持物，使培养基呈固体状态，而成为固体培养基。

秸秆是食用菌培植的主要基质，其中的纤维素和木质素在食用菌菌丝生长过程中大量降解，秸秆培植食用菌

是秸秆利用的最正确途径。

（详解）据题干的信息，"秸秆碎化后作为食用菌的培植基质"，秸秆中的纤维素在食用菌菌丝生长过程

中大量降解，提供碳源和能源，这相当于植物组织培养基中添加的蔗糖；秸秆中的纤维素是固体，可以作

为培养基的支持物，使培养基呈固体状态，这相当于植物组织培养基中添加的琼脂。

应选A。

（点睛）此题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的识记和辨析的能力。

6.（2023•福建•高考试题）科研人员利用植物体细胞杂交技术培养矮牵牛新品种，技术流程示意图如下。

以下表达正确的选项是（）

A.愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞分化形成的

B.获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状

C.可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合和细胞壁再生

D.用纤维素酶和果胶醐处理愈伤组织以获得原生质体

（答案）D

（分析）分析题图：首先用能解法去壁，一般使用纤维素酶和果胶酶处理；然后诱导原生质体融合，采纳

的方法一般包含物理法（离心、振荡、电激）、化学法（用聚乙二醇处理）；培养融合的原生质体再生出新

的细胞壁，形成杂种细胞。然后杂种细胞经过植物组织培养技术可以培养形成杂种植株。

（详解）A、愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞脱分化形成的，A错误；

B、由于基因的选择性表达和基因间的互作效应，获得的杂种植株不肯定能够表现亲本的优良性状，B错

误；

C、可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合，但不能诱导细胞壁的再生，C错误；

D、由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，故可以用纤维素酶和果胶醵处理愈伤组织以获得原生质

体，D正确。

应选D。

7.（2023•辽宁•高考试题）以下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图，有关表达正确的

选项是（）

注射

甲牛

西O泼普一重码空代T牛

乙牛重组细胞生出后代丁牛

A.后代丁的遗传性状由甲和丙的遗传物质共同决定

过程①需要提供空气和的混合气体

B.95%5%CO2

C.过程②常使用显微操作去核法对受精卵进行处理

D.过程③将激活后的重组细胞培养至原肠胚后移植

（答案）B

（分析）分析图解：图示过程为体细胞克隆过程，取乙牛体细胞，对处于减数第二次分裂中期的卵母细胞

去核，然后进行细胞核移植；融合后的细胞激活后培养到早期胚胎，再进行胚胎移植，最终得到克隆牛。

（详解）A、后代丁的细胞核的遗传物质来自甲，细胞质的遗传物质来自于乙牛，则丁的遗传性状由甲和

乙的遗传物质共同决定，A错误；

B、动物细胞培养中需要提供95%空气（保证细胞的有氧呼吸）和5%C。？（维持培养液的pH）的混合气

体，B正确；

C、过程②常使用显微操作去核法对卵母细胞进行处理，C错误；

D、过程③将激活后的重组细胞培养至囊胚或桑根胚后移植，D错误。

应选Ba

（点睛）

8.（2023•全国•高考试题）某牧场引进一只产肉性能优异的良种公羊，为了在短时间内获得具有该公羊优

良性状的大量后代，该牧场利用胚胎工程技术进行了相关操作。答复以下问题，

⑴为了完成体外受精需要采集良种公羊的精液，精液保存的方法是。在体外受精前要对精zi

进行获能处理，其原因是:精zi体外获能可采纳化学诱导法，诱导精zi获能的药物是

（答出1点即可）。利用该公羊的精zi进行体外受精需要发育到肯定时期的卵母细胞，因为卵

母细胞到达时才具备与精zi受精的能力。

⑵体外受精获得的受精卵发育成囊胚需要在特定的培养液中进行，该培养液的成分除无机盐、激素、血清

外，还含的营养成分有（答出3点即可）等。将培养好的良种囊胚保存备用。

⑶请以保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料进行操作，以获得具有该公羊优良性状的后代。

主要的操作步骤是。

（答案）⑴冷冻保存刚排出的精zi必须在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能获得受精能力

肝素或钙离子载体A23187MII中期

（2）维生素、氨基酸、核甘酸

⑶对受体母羊进行发情处理，适宜的时间，将保存的囊胚移植入受体母羊的子宫

（分析）试管动物技术是指通过人丁.操作使卵子和精zi在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期

胚胎后，再经移植后产生后代的技术。

（1）

精液可以冷冻保存，使用前再将精液解冻离心别离。刚排出的精zi必须在雌性生殖道内发生相应生理变化

后才能获得受精能力，故在体外受精前要对精zi进行获能处理。通常采纳的体外获能方法有培养法和化学

诱导法，化学诱导法是将精zi放在肯定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中，用化学药物诱导精zi获

能。卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期（Mil中期）才能具备与精zi受精的能力。

（2）

进行早期胚胎培养的培养液中，除了无机盐、激素、血清外，还含有维生素、氨基酸、核甘酸等。

（3）

要利用保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料，获得具有该公羊优良性状的后代，主要是利用

胚胎移植技术，即对受体母羊进行发情处理，将保存的囊胚进行胚胎移植，对受体母羊进行是否妊娠的检

查，一段时间后受体母羊产下具有该公羊优良性状的后代。

9.（2023・江苏•高考试题）依据新冠病毒致病机制及人体免疫反响特征研制新冠疫苗，广泛接种疫苗可以

快速建立免疫屏障，阻击病毒扩大。图1为新冠病毒入侵细胞后的增殖示意图，图2为人体免疫应答产生

抗体的一般规律示意图。请据图答复以下问题。

图1

⑴图1中，新冠病毒通过S蛋白与细胞外表的ACE2受体结合，侵入细胞释放出病毒的（+）RNA,在宿主

细胞中经合成病毒的RNA聚合酶。

（2）在RNA聚合酶的作用下，病毒利用宿主细胞中的原料，按照原则合成（-）RNAo随后大量

合成新的（+）RNA,再以这些RNA为模板，分别在大量合成病毒的N蛋白和S、M、E蛋

白。

⑶制备病毒灭活疫苗时，先大量培养表达的细胞，再接入新冠病毒扩大培养，灭活处理后制

备疫苗。细胞培养时需通入CO2,其作用是«

⑷制备S蛋白的mRNA疫苗时，体外制备的mRNA常用脂质分子包裹后才用于接种。原因一是人体血液和

组织中广泛存在,极易将裸露的mRNA水解，二是外源mRNA分子不易进入人体细胞产生抗

原。

⑸第一次接种疫苗后，人体内识别到S蛋白的B细胞，经过增殖和分化，形成的细胞可合成并分

泌特异性识别的IgM和IgG抗体（见图2）,形成的细胞等再次接触到S蛋白时，发挥免

疫爱护作用。

⑹有些疫苗需要进行第二次接种，据图2分析进行二次接种的意义是o

（答案）⑴翻译

（2）碱基互补配对游离核糖体和粗面内质网上的核糖体

⑶ACE2受体维持培养液的酸碱度

⑷RNA酶

⑸浆新冠病毒S蛋白记忆

⑹激发再次应答在人体内产生更多维持时间更长的抗体，并储藏更多的记忆细胞

（分析）由图可知，新冠病毒通过S蛋白与细胞外表的ACE2受体结合，侵入细胞释放出病毒的（+）

RNA,在宿主细胞中经翻译合成病毒的RNA聚合酶，参与宿主细胞内合成病毒的RNA。

（1）

结合分析可知，新冠病毒侵入细胞后释放出病毒的（+）RNA,在宿主细胞中经翻译合成病毒的RNA聚合

酶。

（2）

在RNA聚合酶的作用下，病毒利用宿主细胞中的原料，按照碱基互补配对原则合成（-）RNA；随后再通过

复制合成大量新的1+）RNA,再以这些RNA为模板，分别在游离核糖体和粗面内质网上的核糖体大量合

成病毒的N蛋白和S、M、E蛋白。

病毒外表的蛋白质可作为抗原激发机体的特异性免疫过程，制备新冠病毒灭活疫苗时，先大量培养能够表

达ACE2受体的细胞，再接入新冠病毒扩大培养，经灭活处理后制备疫苗：动物细胞培养时常需通入CO2,

其目的是维持培养液的酸碱度。

⑷

由于人体血液和组织中广泛存在RNA酶极易将裸露的mRNA水解，其它外源mRNA分子不易进入人体细胞

产生抗原，因此，制备S蛋白的mRNA疫苗时，体外制备的mRNA常用脂质分子包裹后才用于接种。

(5)

第一次接种疫苗后，刺激B细胞增殖和分化，形成的浆细胞可合成并分泌特异性识别新冠病毒S蛋白的

IgM和IgG抗体，并产生记忆细胞：当再次接触到S蛋白时，记忆细胞增殖分化，产生大量浆细胞，分泌

大量抗体，发挥免疫爱护作用。

(6)

进行二次接种的意义：激发再次应答在人体内产生更多维持时间更长的抗体，并储藏更多的记忆细胞。

(点睛)此题结合C0VID-19病毒在宿主细胞内增殖的过程图，考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配

对原则的应用及免疫的预防等知识，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能精确推断图中各过程

及各物质的名称，掌握特异性免疫过程，免疫预防等方面知识。

10.(2023•江苏•高考试题)利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培

养基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。以下图为基因编辑猪培养流程，请答复以下问题：

’..收集卵母细胞(一⑦

(1)对1号猪使用处理，使其超数排卵，搜集并选取处在时期的卵母细胞用于核移

植。

(2)采集2号猪的组织块，用处理获得分散的成纤维细胞，放置于37式的CO?培养箱中培

养，其中C。、的作用是。

（3）为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行o产出的基因编辑猪的性染色体来

自于号猪。

（4）为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达，可采纳的方法有（填序号）。

①DNA测序②染色体倍性分析③体细胞结构分析④抗原一抗体杂交

（答案）促性腺激素减数第二次分裂中期胰蛋白酶（胶原蛋白酶）维持培养液的pH分割

2①④

（分析）据图分析，图示基因编辑猪培养过程涉及的技术手段有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培养

技术和胚胎移植技术等，利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因（目的基因）导入2号猪的体细胞核中，然

后将2号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中，再将重组细胞培养到囊胚并移植到3号猪的子宫

中去，最后分娩产生了4号转基因克隆猪。

（详解）（1）据图分析可知，1号猪提供的是卵母细胞，对其注射促性腺激素可使其超数排卵，获得的卵

母细胞需要培养到减数第二次分裂中期才能进行核移植。

（2）将2号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，该细胞的培养应在

含的的恒温培养箱中进行，其中的主要作用是维持培养液的。

37t5%C02C02pH

（3）利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进行分割，可以获得更多的基因编辑猪；据图分析可知，核移植

的细胞核来自于2号猪，因此产出的基因编辑猪的性染色体来自于2号猪。

（4）检测病毒外壳蛋白基因（目的基因）是否导入4号猪，可以采纳DNA分子杂交法检测目的基因的序

列；目的基因表达的最终产物是蛋白质（病毒外壳蛋白），可以利用抗原-抗体杂交法进行检测，应选

①④。

（点睛）解答此题的关键是掌握转基因技术、动物细胞培养、胚胎移植等过程，能够弄清楚题图中不同的

猪提供的结构和作用，明确核移植时的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，并能够选择正确的方法

检测目的基因是否表达。

11.（2023•全国•高考试题）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图。

切取洁净的诱导愈伤组织

胡萝卜根段形成试管苗

①②③④⑤⑥

答复以下问题。

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因

为植物细胞具有。

（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是。

（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是。在新的培养基上愈伤组织通过细

胞的过程，最终可形成试管苗。

（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是。

（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的,这种繁殖方法属于繁殖。

（答案）全能性（或答：形成完整植株所需的全部基因）形成层简单诱导形成愈伤组织诱导愈伤

组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同分化（或答：再分化）

诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性

（分析）依据题干信息分析，培养胡萝卜组织获得试管苗的过程利用了植物组织培养技术，该技术的原理

是植物细胞的全能性；该过程中离体的组织块脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，最终培

养成试管苗。

（详解）（1）细胞全能性是指已经分化的细胞，仍旧具有发育成完整生物体的潜能。依据题意分析，用胡

萝卜的组织细胞可以培养成完整的植株，其原理是植物细胞的全能性。

（2）形成层细胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈伤组织，因此步骤③中切取胡萝卜块时强调要切

取含有形成层的局部。

（3）步骤⑤为脱分化过程，步骤⑥为再分化过程，由于营养物质的消耗以及两个过程需要激素的比例要

求等有所不同，因此由步骤⑤到步骤⑥的过程需要更换新的培养基；愈伤组织形成试管苗的过程为再分

化。

（4）步骤⑥为再分化过程，需要进行光照，以诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用。

（5）植物组织培养技术属于无性繁殖，获得的后代可以