【初中语+文】《壶口瀑布》课件+统编版语文八年级下册VIP

壶口瀑布梁衡

在七年级时，我们曾经学过《黄河颂》，请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和形象呢？

黄河的个性与精神仅止于《黄河颂》所写的这几个方面吗？今天，我们就跟随著名作家梁衡来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布的风采。1.通过朗读品味关键词句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。2.掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析。理解作者借自然奇观所表达的对于人生的思考。3.感受瀑布的美，体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。课后作业课后作业学习目标

壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。相关知识

游记：游记是散文的一种，以记叙旅途见闻（如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等)为主，也表达作者的思想感情。游记一般文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的享受。壶口瀑布课后作业课后作业文体知识游记包括三个要素——所至（游踪）、所见（风貌）、所感（感想）

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记，以抒发感情为主的是抒情型游记，以描绘景物、景观为主的是写景型游记，通过游记来说明一个道理的是说理型游记。游记的分类

梁衡，1946年生，山西霍州人，作家，新闻理论家，主要从事散文创作、散文理论研究，主要著作有“新闻三部曲”（《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》）、《数理化通俗演义》，散文集《名山大川感思录》《人杰鬼雄》等。课后作业课后作业作者简介

生字正音jìn告诫

推搡霎时寒噤漩涡驰骋gǔ迂回汩汩

（）载歌载舞（）三年五载（）折本（）折腾（）折服（）出轧（）轧账（）打旋

轧旋（）倾轧

（）旋风

zháɡáyàxuánxuàn折zhéshézhē载zǎizài多音字词语解释出轧：（钢板）从轧钢机里出来。乘隙：利用空子，趁机会。汩汩：形容水流动的声音。潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。段落划分第一部分(第1段):点题,总领全文。第二部分(第2段):描写雨季时,壶口瀑布震撼人心的景象。

第三部分(第3~5段):具体描写枯水季节时,壶口瀑布的壮美景象和作者的感受。

第四部分(第6段):赞美黄河精神,揭示象征意义。初次相见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象？惊心动魄；气势磅礴。壶口瀑布在什么地方？作者总共写了哪几次去壶口瀑布的经历？其中哪次详写？哪次略写？

晋陕两省边境第一次

雨季第二次

枯水季节略写详写用简练的语言说说“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。

壶口：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

成因：黄河的河床在这里由宽而窄，由高到低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。作者第一次到壶口看瀑布是在雨季，听到了什么？看到了什么？

听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。

看到：雾气弥漫（扑面而来）；河水正沸着；被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去……壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么？请用第2段中的原句回答。明确：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

1.车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

本句运用比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把汹涌澎湃的河水比作沸水，突出壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴的特点。文章精讲2.壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

“吸”,壶口之水的气势、能量尽显无遗,省去了不少渲染的笔墨。

3.作者为什么在写第二次去壶口瀑布前，还要写第一次观看壶口瀑布的感受？

第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。

4.作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，描写了独特的景物特征。请同学们结合具体语句加以分析。移步换景下到沟底平视河床坚实而松软走到河心俯视龙槽深不可测

5.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

运用比喻、拟人、夸张多种修辞手法和一系列动词，写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

6.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

7.

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

运用比喻，生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。8.课文写水，为什么第5段又写“脚下的石”呢？明确：写如钢似铁的石被水凿得窟窟窍窍，目的是为了衬托至柔至和的黄河水一旦被压迫到一定程度时会以力相较，奋力抗争，从而表现黄河之水柔中带刚的特点。8.品读课文最后一段,回答:作者借赞美黄河赞美了中华民族的什么精神品质?

该句运用排比、拟人的修辞手法，并将议论与抒情的表达方式相结合，以借物喻人、借景抒情的手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。抒发了对自然的热爱，对中华民族百折不挠、勇往直前的精神的赞美之情。从壶口瀑布中，你得到怎样的启示？这对你今后的人生有何启迪？①壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势给人一种鼓舞、力量，从中我明白要以一种积极向上，坚强不屈的精神面对生湖中的挫折、磨难，不能轻易被困难打倒。②壶口瀑布的个性也是个性，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。

本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描写了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，热情地赞美了祖国壮丽的山河。同时由黄河联想到人，歌颂了华夏民族无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强，自强不息的精神。课堂小结壶口瀑布壶口位置及“我”到过的次数

初识壶口