2023-2024学年重庆市开州区文峰初中教育集团九年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

2023-2024学年重庆市开州区文峰初中教育集团九年级（上）第一次月

考化学试卷

一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）

1.“天宫课堂”真奇妙，下列过程发生了化学变化的是（）

A.水油分离实验B,无线电波通讯C.宇航员的呼吸D.太空抛物实验

2.下列科学家在化学发展史上作出了巨大贡献。其中通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）

A.拉瓦锡B,道尔顿和阿伏加德罗

C.汤姆生D.门捷列夫

3.在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净.这说明与空气相比，人体呼出的

气体中含有较多的（）

A.二氧化碳B,氮气C.水蒸气D.氧气

4.2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是

（）

A.NO2B.COC.粉尘D.C02

5.危险化学品的包装标签上要印有警示性标志。下列不属于危险化学品标志的是（）

APVC

6.疫情期间，很多地方用84消毒液进行消毒。小明想知道84消毒液为什么能消毒杀菌。就小明的“84消毒

液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的是（）

A.提出问题B.建立假设C.收集证据D.获得结论

7.关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）

A.可将红磷换成木炭进行实验

B.红磷的用量不影响实验结果

C.待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹

D.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞

8.图中的基本操作正确的是（）

9.下列实验现象的描述正确的是（）

A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体

D.铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体

10.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）

A.托盘天平，称量时把称量物放在右盘，祛码放在左盘

B.胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内

C.酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭

D.试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的：

11.下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述不正确的是（）

A.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的B.蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰

C.蜡烛燃烧能产生水和二氧化碳D.蜡烛火焰熄灭后产生白雾

12.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等

基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法不正确的是（）

A.取用固体时，如果没有说明用量一般取1g〜2g

B.实验用的药品越多，现象越明显

C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL〜2mL

D.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的|

13.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（）

A.酒精+氧气管水+二氧化碳B.镁+氧气管氧化镁

C.碱式碳酸铜管氧化铜+水+二氧化碳D.氢气+氯气管氯化氢

14.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果

装置气密性好，可观察到（）

A.长颈漏斗内液面上升

B.瓶中液面上升

C.长颈漏斗下端口产生气泡

D.注射器内有液体

15.鉴别下列各组物质时，选用方法或试剂不正确的是（）

选项物质方法或试剂

A食醋和白酒闻气味

B空气和呼出气体燃着的木条

C水和过氧化氢溶液观察颜色

D氧气和二氧化碳澄清石灰水

A.AB.BC.CD.D

16.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

5

实

验1T1

r-氧气>>

-硫产

装一幺i■磁!一幺i■磁I

,_____-——---

置L二二二二4'二二--二

硫在省鼠气中燃烧铁丝在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量

集气瓶中的水：冷却

解集气瓶中的水：吸集气瓶中的水：更快地吸量筒中的水：通过水体积的变

溅落熔融物，防止集

释收放出的热量收白烟化得出氧气体积

气瓶炸裂

选

ABCD

项

A.AB.BC.CD.D

二、填空题(本大题共4小题，共15.()分)

17.用化学符号填空。

(1)五氧化二磷;

(2)氨气；

(3)饼干在空气中变软，是因为空气中含有；

(4)食品包装中常充入空气中含量最多的气体。

18.①木炭是灰黑色的多孔性固体；

②木炭能燃烧；

③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；

④将木炭粉碎；

⑤木炭可制黑火药；

⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。

上述描述属于物理性质的是(填序号，下同)，属于物理变化的是，属于化学性质的是

属于化学变化的是，属于用途的是。

19.将下列物质进行分类①冰水混合物；②洁净的空气；③铁丝；④牛奶；⑤液氮；⑥食盐水；⑦二氧

化硫；⑧澄清的石灰水。

(1)属于混合物的是(填序号，下同)；

(2)属于纯净物的是o

20.化学与我们的生活密切相关。按下列要求填空：

(1)我们周围空气中含量排第二位的气体是(填物质符号)，这种气体具有的用途是(填序号)。

A.食品防腐

B.气焊、气割

C.医疗冷冻剂

D.供给呼吸

(2)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是(填序号)。

A.使用清洁能源

B.燃放烟花爆竹

C.大量植树

D.推广私家汽车出行

(3)下列气体中会引起酸雨的是(填序号)。

A.二氧化氮

B.二氧化碳

C.一氧化碳

D.二氧化硫

三、推断题(本大题共1小题，共6.0分)

21.有A、B、C、D、E四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种

无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊；E在空气中只会

发出红热现象，能在A中剧烈燃烧。试判断：

(1)A、B、C、E各是什么物质？(填化学符号)

A是；B是；C是；E是o

(2)写出B在A中燃烧反应的文字或者符号表达式。

(3)补充完整E在A中燃烧的现象。

四、实验题(本大题共1小题，共6.0分)

22.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(2)正确量取15mL液体，应选择的一组仪器是。

①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管

A.③④

B.①②④

C.②④

D.只有③

(3)某同学用调节好的托盘天平称量10.2g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏左，接下来同学的操作应该是

A.移动游码

B.增加祛码

C.减少食盐

D.增加食盐

(4)某同学用量筒取液体，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视液体凹液

面的最低处，读数为5mL,则实际倒出的液体体积。

A.等于15mL

B.大于15mL

C.小于15mL

D.无法确定

五、探究题(本大题共1小题，共8.0分)

23.某化学兴趣小组对课本实验”测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑,

于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

燃烧匙0：含量

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭;

待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

（1）激光笔的作用是O

（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为。

【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。

（4）课本上用红磷燃烧的方法（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是o

【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气

浓度变化的曲线图。

⑸在图2中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为

段（用图2中字母表示）。

【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”

的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃

并剧烈燃烧。

六、计算题（本大题共1小题，共3.0分）

24.学习了空气的组成后，同学们知道了氧气与氮气的体积比约为1：4。查阅资料后得知：在标准状况下,

氧气的密度约为1.43g/L,空气的密度约为1.29g/L。现测得一定体积的空气中含有8L氧气，请计算：

（1）8L氧气的质量为多少？（计算结果保留一位小数，下同）

（2）这一定体积的空气中氮气的体积为多少？

（3）这一定体积的空气总质量是多少？

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、水油分离实验过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；

B、无线电波通讯，没有新物质生成，属于物理变化，错误意；

C、宇航员的呼吸有新物质生成，属于化学变化，正确；

D、太空抛物实验，没有新物质生成，属于物理变化，错误；

故选：Co

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区

别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物

质生成属于化学变化。

2.【答案】A

【解析】解：A、拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成，故A符合题意；

B、道尔顿和阿伏加德罗提出了分子论和原子学说，故B不符合题意：

C、汤姆生最早发现了电子，故C不符合题意；

D、门捷列夫发现了元素周期律并编制元素周期表，故D不符合题意。

故选：Ao

根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。

本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社

会责任感。

3.【答案】C

【解析】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净，是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，

观察选项，故选C。

根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加.

本题考查了吸入气体与呼出气体成分的比较，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.

4.【答案】D

【解析】解：A、NO2属于空气的污染物之一，故选项错误。

B、CO属于空气的污染物之一，故选项错误。

C、粉尘属于空气的污染物之一，故选项错误。

D、二氧化碳排放含量过多会造成温室效应，但现阶段不把二氧化碳当做空气污染物，二氧化碳不属于空气

污染物，故选项正确。

故选：Do

空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，进

行分析判断。

本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造

成温室效应。

5.【答案】C

【解析】解：

A、剧毒品标志属于危险化学品标志；

B、腐蚀品标志属于危险化学品标志；

C、塑料制品循环利用标志不是危险化学品标志；

D、易燃液体标志属于危险化学品标志；

故选：Co

本题通过警示标志考查各个标签所代表的含义，题目难度不大，根据标志的含义结合生活实际经验进行分

析判断即可。

6.【答案】A

【解析】解：小明想知道84消毒液为什么能消毒杀菌。就小明的“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于

科学探究中的提出问题。

故选：A«

科学探究的主要环节有提出问题T猜想与假设T制定计划（或设计方案）一进行实验-收集证据一解释与结论

7反思与评价T拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正

确解答本题的关键。

7.【答案】C

【解析】解：A、若将红磷换成木炭，蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，但增加了新的气

体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误；

B、红磷的用量会影响实验结果，如果红磷的量不足，无法将瓶内的氧气完全消耗，会导致实验结果偏小，

故选项错误；

c、待装置冷却至室温后，再打开止水夹，否则会影响测量结果的准确性，故选项正确；

D、点燃红磷伸入瓶中时，缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故

选项说法错误。

故选：Co

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空

气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）;本身的状态为非气体;生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：

①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。

本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。

8.【答案】C

【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内

壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，故A错；

B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，手要离开试管夹短柄，且液体体积不能超

过试管容积的全图中所示操作错误，故B错误；

C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂

瓶口与试管口紧挨着，故C正确；

D、闻药品的气味时，要用手在瓶口轻轻扇动，使药品的气味能飘进鼻孔即可，故D错；

故选：Co

A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.

B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

C、根据液体的取用方法考虑.

D、根据闻药品气味的方法进行分析.

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类

试题的关键.

9.【答案】C

【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，故A错误；

B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故B错误；

C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体，故C正确；

D、铁丝在空气中只能被加热到红热状态，并不能燃烧，故D错误。

故选：Co

根据物质在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

10.【答案】D

【解析】解：A、托盘天平，称量时把称量物放在左盘，祛码放在右盘，故A错；

B、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；

C、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，否则引起火灾，故C错；

D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的全故D正确。

故选：D»

A、根据托盘天平称量时：“左物右码”；

B、根据胶头滴管的使用方法考虑；

C、根据酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭考虑；

D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的提

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范.

11.【答案】D

【解析】解：A、蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，故A正确；

B、蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰，故B正确；

C、蜡烛燃烧能产生水和二氧化碳，故C正确；

D、熄灭蜡烛时有白烟，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，故D错误。

故选：D。

根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，外焰温度最高，结合蜡烛燃烧的实验现象，进行分析

判断。

本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用即可正确解答本题，

要注意实验结论和实验现象的区别。

12.【答案】A

【解析】解：A、取用固体时，如果没有说明用量一般取盖满试管底部，故A说法错误；

B、实验用的药品越多，现象越明显，故B说法正确；

C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL〜2mL,为了节约药品，故C说法正确；

D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的事不能少于上故D说法正确。

34

故选：Ao

本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析。

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。

13.【答案】B

【解析】解：A、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合

反应，故选项错误。

B、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；是物质与氧气发生的化学反应,

属于氧化反应故选项正确。

C、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。

D、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反

应，不属于氧化反应，故选项错误。

故选:Bo

根据化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧

发生的化学反应是氧化反应；进行分析解答。

本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征并能灵活运用是正确解答本题的关键。

14.【答案】A

【解析】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，装置内空气体积增大压强变小，若气

密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，装置内空气体积减小压强增大，

把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段水柱。

故选：Ao

装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断。压强差主要来自两方面：一是利用温

度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差。

本题主要考查装置气密性的检查，装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结果，故在实验前一定要检查

装置的气密性。

15.【答案】C

【解析】解：A、食醋中含有醋酸，有酸味，而白酒有特殊香味，现象不同，可以通过闻气味的方法鉴别，

故A正确；

B、人呼出气体中的二氧化碳含量较大，分别伸入燃着的木条，呼出气体中正常燃烧，空气中熄灭较慢，现

象不同，可以鉴别，故B正确；

C、水和过氧化氢都是无色液体，观察颜色的方法不能鉴别，故C错误；

D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，故D正确。

故选：Co

A、根据食醋中含有醋酸，有酸味，而白酒有特殊香味进行分析；

B、根据人呼出气体中的二氧化碳含量较大进行分析；

C、根据水和过氧化氢都是无色液体进行分析；

D、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能进行分析。

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。

16.【答案】A

【解析】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有毒的气体，能污染空气，二氧化硫能溶于水，

则在集气瓶中放少量的水用于吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项解释错误；

B、测定空气中氧气的体积分数时，红磷在集气瓶中燃烧生成五氧化二磷，集气瓶中预先放少量的水，集气

瓶中的水：更快地吸收白烟，吸收热量，故选项解释正确；

C、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积的变化间接测定出氧气的体积，故选项解释正确；

D、铁丝在氧气中燃烧时，放出大量的热，火星四射，为防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气

瓶底部预先放少量的水，故选项解释正确。

故选：A»

根据实验的注意事项和水的应用分析有关的说法。

本题难度不大，掌握常见物质在氧气中燃烧的注意事项、测定空气中氧气含量实验的注意事项是正确解答

本题的关键。

17.【答案】P2O5HeH20N2

【解析】解：(1)化学式的书写：先读的写在后面，后读的写在前面，并在对应原子(或原子团)右下角写上

原子个数，五氧化二磷表示为P2O5；

(2)氮是稀有气体元素，所以氮气的化学式就是表示氢元素的元素符号，氨气表示为He；

(3)饼干在空气中变软，是因为空气中含有d0;

(4)空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体

大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,食

品包装中常充入空气中含量最多的气体是氮气，表示为：N2»

故答案为：(1)P2O5;

(2)He；

(3)H2O；

(4)电。

(1)根据化学式的书写：先读的写在后面，后读的写在前面，并在对应原子(或原子团)右下角写上原子个数

进行分析。

(2)根据氮是稀有气体元素，所以氨气的化学式就是表示氨元素的元素符号，进行分析。

(3)根据空气中含有水蒸气进行分析。

(4)根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有

气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,

进行分析。

本题主要考查化学式的书写等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

18.【答案】①④②⑥③⑤

【解析】解：①木炭是灰黑色的多孔性固体，描述的是碳单质的物理性质；

②木炭能燃烧，描述的是碳单质的化学性质；

④将木炭粉碎，没有新物质生成，描述的是木炭物理变化；

⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光，描述的是木炭在燃烧过程中的现象，是化学变化。

③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；⑤木炭可制黑火药；描述的是木炭的用途。

故答案为：①，④，②，⑥，③⑤。

分别根据物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的定义以其特点来判断即可。注意：有没有新物质

生成，是物理变化与化学变化的根本区别；物质的性质决定物质的用途。

主要考查了碳单质的物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的判别。

物理性质：物质不需要经过化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。

化学性质：物质在发生化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质。

有新物质生成，这是化学变化的特征。物理变化过程中没有新物质生成，这是物理变化与化学变化的根本

区别。

19.【答案】②④⑥⑧①③⑤⑦

【解析】解：①冰水混合物是水分子构成的纯净物；

②洁净的空气是由氮气和氧气等组成的混合物；

③铁丝是铁元素组成的纯净物；

④牛奶是蛋白质和水组成的混合物；

⑤液氮是氮元素组成的纯净物；

⑥食盐水是氯化钠和水组成的混合物；

⑦二氧化硫是二氧化硫分子构成的纯净物；

⑧澄清石灰水是氢氧化钙和水组成的混合物。

故答案为：(1)②④⑥⑧；

(2)①③⑤⑦。

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见

物质的组成。

20.【答案】O2BDACAD

【解析】解：(1)周围空气中含量排第二位的气体是氧气，化学式为氧气具有助燃性和供给呼吸的性质，

所以氧气具有的用途是气焊、气割，供给呼吸，而不能用于食品防腐和医疗冷冻剂；故填：。2：BD；

(2)A.使用清洁能源可以减少污染物的排放，有利于保护大气，故A正确；

B.燃放烟花爆竹会产生大量有害气体和粉尘，污染空气，故B错误；

C.大量植树可以净化空气，有利于保护大气，故C正确；

D.推广私家汽车出行会消耗大量的能源，产生大量的有害气体和粉尘，污染空气，故D错误；

故填：AC；

(3)二氧化氮、二氧化硫会引起酸雨，而二氧化碳会造成温室效应，一氧化碳有毒，但不会造成酸雨，所以

会引起酸雨AD。故填：AD。

(1)根据空气分成分以及气体的性质进行解答；

(2)根据保护大气的措施进行解答；

(3)根据二氧化氮、二氧化硫会引起酸雨进行解答。

本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的性质等知识，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基

础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

21.【答案】O2SSO2Fe硫+氧气管二氧化硫或s+管st)2火星四射、生成黑色固体、放出热量

【解析】解：(1)A、B、C、D、E四种物质，D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，所

以D是二氧化碳，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，所以B是硫，A是氧气，生成的刺激性气体C是二氧化

硫，E在空气中只会发出红热现象，能在氧气中剧烈燃烧，所以E是铁，经过验证，推导正确，所以A是。2；

B是SC>SO2;E是Fe；

(2)B在A中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字或者符号表达式为：硫+氧气管二氧

化硫或s+°?皆SO2；

(3)E在A中燃烧的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象是：剧烈燃烧、火星四射、生

成黑色固体、放出热量。

故答案为：(1)02；S；S02；Fe；

;

(2)硫+氧气管二氧化硫或5+0?皆S02

(3)火星四射、生成黑色固体、放出热量。

根据A、B、C、D、E四种物质，D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，所以D是二氧

化碳，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，所以B是硫，A是氧气，生成的刺激性气体C是二氧化硫，E在空

气中只会发出红热现象，能在氧气中剧烈燃烧，所以E是铁，然后将推出的物质验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，

最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

22.【答案】长颈漏斗烧杯酒精灯ACC