高中高二地理第二学期期末考试试题分析

中学2019年高二地理其次学期期末考试试题分析【】复习的重点一是要驾驭全部的学问点，二就是要大量的做题，查字典地理网的编辑就为各位考生带来了中学2019年高二地理其次学期期末考试试题分析一、试卷结构、特点、难易程度1、试卷结构试卷分为两部分：第一部分为选题择，27小题共54分;其次部分为综合题4小题共46分。2、试卷特点留意基础：试题的考点覆盖了高一所学的重要学问点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本实力，会运用所学学问简洁分析问题。目的是引导学生驾驭必需的地理学问，重视分析问题实力的培育。结合实际，培育学生的创新意识：创新精神和实践实力是当前教化教学实践探究的热点和焦点问题。试题考查了学生运用自己所学的地理学问简洁分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践实力的培育。反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是学问量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培育和发展地理形象思维的重要途径。转换提问的角度，考查学生的反应实力和理解实力：教学中强调尽量避开机械地记忆学问，这就要求试题应引导学生敏捷地理解、领悟和驾驭运用学问。试题中的呈现方式新奇、敏捷，联系学生的生活体验和生产生活实际。二、考试状况从本次地理阅卷状况看，学生答题存在以下问题：一是基础学问驾驭不坚固，基本概念和原理混淆不清;二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不精确;三是审题时不擅长抓住语四是不擅长联想所学的地理学问进行科学的逻辑推理、归纳与综合;五是读图分析、填图绘图的技能不娴熟、不规范;六是答题时不擅长运用地理术语，答不到点子上;七是部分学生字迹潦草。三、学生学习中存在问题题1.学生的基础学问驾驭不扎实，对问题的迁移实力比较差。2.地理图文转换实力欠缺，找不出分析解决问题的连接点。3.对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。4.学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有驾驭基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不情愿学。5.学习的认知实力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地支配学习时间，不懂得如何分析学习成败上的缘由。四、教学中存在的问题1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础学问，在教学过程中简洁出现讲的多练得少的状况，学生对学问理解不透，单凭死记硬背去学习。2.文科班学生的基础普遍较差，没要坚固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。3.由于地理老师所教班级较多，导致对每位学生的关注削减。五、今后的教学措施1.降低教学难度，立足基础，发展实力基础学问是学生相识问题、分析问题的基础，也是培育学生智力、实力的基础。所以老师在教学过程中要切切实实让学生驾驭应当学好的地理概念，加强基础学问的理解性教学。以便使学生形成正确清楚的地理概念、规范的地理语言。2.应留意培育学生读图、分析图的实力地理图表是地理学的语言，是学好地理必不行少的工具。平常教学中应加强阅读地图和图表实力的培育，要能读懂各种地理示意图，明白其含义。3.加强集体备课集体备课是一项极其细致且困难的创建性活动，它是提高地理课堂教学效益，提高地理教学质量的一种有效手段。4.引导学生形成良好的学习品质、科学的学习方法在教学中应留意引导学生形成良好的学习习惯，逐步驾驭地理学科的学习方法，提高学习成效