《动物的生殖和发育》第2课时优教教案_第1页
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文档简介

3/3第二节动物的生殖和发育(第2课时)【教材分析】从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。【教学目标】1.能描述两栖类动物的生殖和发育过程及特点。2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。【教学重难点】1.教学重点：描述两栖类动物的生殖与发育过程特点。2.教学难点：分析早起蝌蚪和成蛙在外部形态上的不同点。【教学准备】1.教师准备：PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前搜集两栖类资料，课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入同学们有没有听说过“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句诗，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？在什么环境下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育。根据《约客》中的两句诗，描述黄梅时节到处是蛙鸣的景象，对青蛙产生兴趣，展开对两栖类生殖和发育的学习。2．青蛙的生殖和发育蛙类没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳，皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸。蛙类究竟如何进行繁殖呢？引导学生阅读课本P38-P39蛙的生殖和发育内容，播放蛙的生殖和发育动画及课件，仔细观察据图10-18青蛙的生殖和发育过程，回答下列问题：1.青蛙能鸣叫吗？雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？2.青蛙的受精发育过程子啊什么环境汇总进行？3.青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有什么不同？4.青蛙的生殖发育过程和昆虫的发育过程有什么形似之处？了解蛙的基本外形特征，对蛙的繁殖产生好奇。仔细阅读课本，了解蛙类生殖与发育过程经历的几个时期，思考回答老师所提问题。3．小结1.蛙的生殖发育过程主要在水中，过程经历包括：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期。2.幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型成为变态发育。3.环境影响两栖动物的生殖和发育。学生和老师一起复习，查漏补缺。【板书设计】第二节动物的生殖和发育(第2课时)一、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可在陆地上生活，也可在水中生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物。举例：青蛙、蟾蜍、大鲵等。二、青蛙的生殖和发育特点：体外受精、卵生、变态发育过程：受精卵蝌蚪（幼体）幼蛙成蛙【教学反思】可利用“想一想，议一议”设置的问题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙鸣，蛙鸣的生物学意义是什么？

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