《河流和湖泊》名师教学设计（第3课时）VIP

21世纪教育网精品试卷·第《河流和湖泊》名师教学设计（第3课时）课题河流和湖泊单元第二章第三节学科地理年级八年级学习目标（1）运用黄河流域示意图，说出黄河的源头、注入海洋、上中下游分界点以及主要支流等概况。（2）运用地图和资料，分析黄河泥沙的主要来源，并初步分析黄河泥沙量大的主要原因。（3）培养学生树立可持续发展的观念，增进学生对“母亲河”的热爱之情。重点分析黄河泥沙的主要来源，并初步分析黄河泥沙量大的主要原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：诗朗诵《黄河颂》通过播放视频导入新课。学生观看视频。创设情境，激发兴趣。讲授新课（一）黄河概况活动：1．找出黄河的发源地、注入海洋，以及上、中、下游分界点。2．找出黄河流经的省级行政区3．找出黄河流经的地形区4．说出黄河流域的年降水量分布状况5．找出黄河主要的支流（二）水能资源思考：说一说黄河被称为“母亲河”，它有哪些奉献？提示：水能资源和灌溉水源（三）“母亲河”的忧患探究:1．判断黄河泥沙主要来自上、中、下游哪一河段？2．说出不同河段含沙量的差异及其主要原因？上游：荒漠化严重中游：水土流失严重下游：“地上河”、断流说一说:“地上河”有什么危害？探究：如何治理“地上河”？阅读：长江小浪底水利枢纽黄河小浪底水利枢纽工程是一座集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程，它的建成有效地控制了黄河洪水，基本解除黄河下游凌汛的威胁。小浪底水利枢纽工程处在承上启下控制下游水沙的关键部位，控制黄河该河段几乎全部输沙量，可滞拦泥沙78亿吨，使下游河床20年不於积抬高。拓展延伸：凌汛：是指由于下段河道结冰或冰凌积成的冰坝阻塞河道，使河道不畅而引起河水上涨的现象。易发生凌汛的河段：从低纬向高纬，河流封冻和开河存在时间差黄河易发生凌汛的河段：宁夏、内蒙古河段河南、山东河段小结：黄河各河段特征上游：落差大、多水能、多荒漠下游：水土流失严重，多泥沙下游：“地上河”，易发生水患学生读图找出，进行展示：1．黄河发源于巴颜喀拉山，向东注入渤海。上游和中游的分界点：内蒙古河口；中游和下游的分界点：河南桃花峪。2．黄河流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区3．黄河流经青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原4．黄河流域的年降水量多为200毫米到400毫米，因此，黄河的水量远小于长江。5．上游主要的支流：洮河、湟水，中游：汾河和渭河学生讨论回答：1．黄河上游流经我国地势的一、二级阶梯，穿越龙羊峡、李家峡、刘家峡等众多峡谷，水流湍急，落差大，水能资源丰富。2．黄河冲出青铜峡后流速减缓，冲积形成了有“塞上江南”之称的宁夏平原和河套平原，为其提供了丰富的灌溉水源。学生讨论探究回答：1．黄河泥沙主要来自中游河段，中游流经黄土高原，这里水土流失严重。2．黄河上游出现不同程度的荒漠化；中游流经黄土高原，水土流失严重，河流泥沙大增；下游流经华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床平均高出堤外地面3~5米，形成举世闻名的“地上河”。学生回答：“地上河”河床与两岸地面的高差越来越大，易造成水患，一旦发生决堤将带来不可估量的危害。另外，“地上河”造成无支流汇入，使黄河越往下游水量越少，进而出现断流。学生讨论探究回答：一方面，在上、中游特别是黄土高原大力植树造林，开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄。另一方面，在下游修堤筑坝，修建分洪、蓄洪工程，使黄河水顺利入海。学生阅读学生了解黄河各河段特征鼓励学生独立思考，自主学习，体验解决问题的过程，如：先让学生独立思考，然后同桌之间相互指图回答，说出它们的准确位置和名称进行回答。通过母亲河的奉献，激发学生的民族自豪感和民族自信心。培养学生的读图能力、分析能力、探究能力。鼓励学生大胆质疑，勇于探究，积极发言，亲身体验解决问题的过程。唤起学生保护黄河的责任感，逐步树立人地协调观念以及可持续发展观念。通过拓展，使学生了解黄河凌汛发生的原因、河段。巩固提升1．长江和黄河都流经我国的（A）A．青藏高原B．黄土高原C．四川盆地D．华北平原2．黄河流经的地形区依次是（B）①内蒙古高原②华北平原③黄土高原④青藏高原A．①②③④B．④①③②C．③④①②D．②①③④3．长江和黄河分别注入（B）A．渤海和东海B．东海和渤海C．渤海和黄海D．黄海和渤海4．黄河的泥沙主要来自（C）A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．华北平原5．“地上河”出现在黄河（C）A．上游B．中游C．下游D．中下游学生做练习。通过练习达到巩固本节课知识点的目的。课堂小结这节课你学到了什么？引导学生总结本课知识点。学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。培养学生归纳总结的能力。板书黄河概况“母亲河黄河概况“母亲河”的忧患“母亲河“母亲河”的奉献黄河教堂反思本节课紧紧围绕教学目标进行学习，学生学习积极性高，参与度高，学