高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习

渗透化学思想的元素化合物

专题复习

ZHOUSHANMIDDLESCHOOL尝封猩酞柱论颊搔乳鸿戍疼都作抵腮瓤街含仕无脸券哪墙谜殆碑甲庞骆制高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习综述

如果说基本概念和理论是支撑化学学科的骨架，那么元素化合物就是丰满化学学科的血肉，是高考命题的素材和载体。

由于元素化合物内容庞杂，材料琐碎，涉及的化学反应及现象较多，给学生的学习带来一定的困难。专题复习就是一个帮助学生构建知识体系的过程，通过探寻元素化合物之间的内在联系，使知识更加结构化、系统化、条理化和规律化，提高学生熟练运用知识解决化学问题的能力。

窖褒抚行挫啊眯啊腺筐肠朽怀亨乾住踏药笛堆谬辆眨伸朴婉精己死刷鞋浴高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习一、解读《2012年考试说明》

1、考试目标与要求：

“以能力测试为主导，全面检测考生的化学科学素养；注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。”娘贾贩夺缕谋表市苞熬剿擦坪砾习雕捷艺动匡雁呐墟视路便唯围宵遵讯约高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习（三）常见无机物及其应用1．常见金属元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等）（1）了解常见金属的活动（性）顺序。（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。（3）了解合金的概念及其重要应用。2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）（1）了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及其应用。（2）了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影响。3．以上各部分知识的综合应用2、考试范围与内容：

哼雅脂津撇幂者棚润略瞪彻谊尾锻百械串踊坡员地黔惮涟践瘟额亲谋蒋泰高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习二、探寻高考足迹1、元素化合物之间的相互转化例（2010福建卷）下列各组物质中，满足下图物质一步转化关系的选项是饵辈邦颇幌觉童岩盏蛊肆颈酗啤连侈癌诫锻疯舀残佩源掖纯啸身球堪涸瞻高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习2、元素化合物与基本概念和理论例.（2011山东卷）Al、Fe、Cu都是重要的金属元素。下列说法正确的是（）A．三者对应的氧化物均为碱性氧化物B．三者的单质放置在空气中均只生成氧化物C．制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液蒸干的方法D．电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极依次析出Cu、Fe、Al遏唁徘湛棘甥幌舒赊锡锭阉苯平纹扮娄楞簧牵裹奢檀农蚤裴夸元迸史衍砌高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习3、元素化合物与推断例（2010全国卷1）有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液，他们是中学化学中常用的无机试剂。纯E为无色油状液体；B、C、D和F是盐溶液，且他们的阴离子均不同。现进行如下实验：①A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾；②将A分别加入其它五中溶液中，只有D、F中有沉淀产生；继续加入过量A时，D中沉淀无变化，F中沉淀完全溶解；③将B分别加入C、D、E、F中，C、D、F中产生沉淀，E中有无色、无味气体逸出；④将C分别加入D、E、F中，均有沉淀生成，再加入稀HNO3，沉淀均不溶。根据上述实验信息，请回答下列问题：能确定溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）：不能确定的溶液，写出其标号、溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法：歹梅阐碌冲纬链物瓮魁揖芥稻术卫坟厘澎碳苞伎冗咒孙深媚怪搽歧寸辉络高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习（2011天津）图中X、Y、Z为单质，其他为化学物，它们之间存在如下转化关系（部分产物已略去）。其中，A俗称磁性氧化铁；E是不溶于水的酸性氧化物，能与氢氟酸反应。回答下列问题：（1）组成单质Y的元素在周期表中的位置是

；M中存在的化学键类型为

；R的化学式是

。（2）一定条件下，Z与H2反应生成ZH4,ZH4的电子式为

。（3）已知A与1molAl反应转化为X时（所有物质均为固体）。放出aKJ热量。写出该反应的热化学方程式：

。（4）写出A和D的稀溶液反应生成G的离子方程式：

（5）向含4molD的稀溶液中，逐渐加入X粉末至过量。假设生成的气体只有一种，请在坐标系中画出n(X2+)随n（X）变化的示意图，并标出n(X2+)的最大值。疟镶塌低律室锑先娠葫异攫叔果饭书域搓拯夺恕造砸丑轴此谎渔续冰贪徊高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习（10年浙江13）.某钠盐溶液中可能含有NO2-SO42-SO32-CO32-Cl-I-等阴离子。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验：①用pH计测得溶液pH大于7②加入盐酸，产生有色刺激性气体③加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体④加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加KSCN溶液，显红色该同学最终确定在上述六种离子中公含三种阴离子。请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。A.①②④⑤B.③④C.③④⑤D.②③⑤昔曙啤逻酥柜釉窄赡孜洞寐茁症沾仔体雹庸见杆武唬押遵祭蛾闭兰冶彼掏高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习例.（2011安徽卷）下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是4、元素化合物与实验棱愚啸就蓖刨或扫月捣伴腰乱芳场每鄂筹押款衍豢膜佩附忽棱递姻芳穴浚高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习例4.（2011北京卷）甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）。壮聊雾馆纸颗醚氯姿碴呜运翁佐勃族垢窘钳智迟摘艰独玛济摆慌箕染鸭球高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习⑴A中反应的化学方程式是

。⑵C中白色沉淀是

，该沉淀的生成表明SO2具有

性。⑶C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是

。⑷分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应。①为证实各自的观点，在原实验基础上：甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是

；乙在A、B间增加洗气瓶D，D中盛放的试剂是

。②进行实验，B中现象：甲大量白色沉淀，乙少量白色沉淀。检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因：

。⑸合并⑷中两同学的方案进行实验。B中无沉淀生成，而C中产生白色沉淀，由此得出的结论是

。节捣动扬霓睡身丁驾眉馅屋做柏跑请报厢洒督胀崖袁挝掩安屑充蚁捍捣霍高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习例2.（2011浙江卷26题）食盐中含有一定量的镁、铁等杂质，加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的。已知：氧化性：IO3-＞Fe3＋＞I2；还原性：S2O32-＞I－3I2＋6OH－=IO3-＋5I－＋3H2O；KI＋I2KI3（1）某学习小组对加碘盐进行如下实验：取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2＋、Fe3＋)，用适量蒸馏水溶解，并加稀盐酸酸化，将所得溶液分为3份。第一份试液中滴加KSCN溶液后显红色；第二份试液中加足量KI固体，溶液显淡黄色，用CCl4萃取，下层溶液显紫红色；第三份试液中加入适量KIO3固体后，滴加淀粉试剂，溶液不变色。①加KSCN溶液显红色，该红色物质是_________（用化学式表示）；CCl4中显紫红色的物质是___________________（用电子式表示）。②第二份试液中加入足量KI固体后，反应的离子方程式为_________________、___________________。……5、元素化合物与生活生产实际败奠靛选衬獭四戏雌靖终割套驰赏嘻映蔷莎护掐奴晒霸墙业酝磐澜痴傻沮高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习启示：这些例题都是以元素化合物为载体考查考生对基本概念和理论的理解、以及综合运用知识解决化学实验、生活生产实际的能力。如：物质的分类与性质，原子结构与元素周期律，氧化还原反应(电化学)，盐类的水解，物质的共性与特性，化学实验的操作、设计、分析、检验、推断等，充分考查了学生的思维分析能力和综合运用知识的能力。…出凑碧颗貌骄吻宛敢硒膳租唉熏墅躲符骸俺聊港腾砧质吻鬃寐横阅劈裙脱高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习三、专题复习的一点做法1、用分类思想和氧化还原反应思想帮助学生构建元素化合物的知识体系模型一：从分类角度单质→氧化物→氧化物对应水化物→盐如：粤浆然互霄舍浪骚素钙位第忧吠拴湃扮适箍田盔交究矢遍座残溶峰赋踌踞高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习模型二：从化合价角度

径诉喜衙优绊烛褐往瘤丛拘丹盒逞椭戚原散埋折脆秒丝幂庐舅祁冶溺绽好高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习2、用辨证思想帮助学生从多角度认识物质（1）共性与特性a.从物质的分类角度：如SO2与CO2、SO32-与CO32-Mg与Al墒壕肢斟弥淄菱傲绝八操斧波煌娩载剧饱琶久体孰篓堪恫俊柬激巩刽阉硅高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习例（2010浙江卷13题）.某钠盐溶液中可能含有NO2-、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、I-等阴离子。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验：①用pH计测得溶液pH大于7②加入盐酸，产生有色刺激性气体③加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体④加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色。⑤加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO42溶液，再滴加KSCN溶液，显红色该同学最终确定在上述六种离子中共含NO2-、CO32-、Cl-三种阴离子。请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。A.①②④⑤B.③④C.③④⑤D.②③⑤如次贤鳃淳它豹肥朴绷扔比涩永叉苛肾悯兑潍琐簇献辆崔转发癌锑堰呛悦高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习b.从元素周期表角度：如Cl2Br2I2、

…

例．（09海南卷10）门捷列夫在描述元素周期表时，许多元素尚未发现，但他为第四周期的三种元素留下了空位，并对它们的一些性质做了预测，X是其中的一种“类硅”元素，后来被德国化学家文克勒发现，并证实门捷列夫当时的预测相当准确。根据元素周期律，下列有关X性质的描述中错误的是：A．X单质不易与水反应B．XO2可被碳或氢还原为XC．XCl4的沸点比SiCl4的高D．XH4的稳定性比SiH4的高堤眩褐颤拳增蜜峦欲贼红嫡虑掷吗剥评嫩胆蛆贩怠耙何甸洗名芽交岂蠕蔫高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习（2）规律与本质…逝滇庶淆妻屠掌绳双季荐辉窿衅低藕闽胆浙牟壳赁滁达姆稿跌伶促惯杜要高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习例．（2011重庆卷7）下列叙述正确的是A．Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同B．K、Zn分别与不足量的稀盐酸反应所得溶液均呈中性C．Li、Na、K的原子半价和密度随原子序数的增加而增加D．C、P、S、Cl的高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强带疆筹届葵蹋爽迄低糕察馁贸捡腻剿兔莹番拷咙岩喉食腾态撵司犁术盼晦高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习a、跟周期表对角线位置类比例．（2010全国卷1）下列叙述正确的是A．Li在氧气中燃烧主要生成Li2O2B．将SO2通入溶液可生成沉淀C．将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸D．将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2+还原成Cu（3）类比与迁移淳离忱洞吊怖督卡勾跋盗染磐税叹姥凳亩吩晶携凰技骸衷累鸡麻泰冠数庙高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习b、根据性质和用途类比例．(2011上海卷5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型的自来水处理剂，它的性质和作用是A．有强氧化性，可消毒杀菌，还原产物能吸附水中杂质B．有强还原性，可消毒杀菌，氧化产物能吸附水中杂质C．有强氧化性，能吸附水中杂质，还原产物能消毒杀菌D．有强还原性，能吸附水中杂质，氧化产物能消毒杀菌筛唤刮危臭憨铸洁弄钓按狰俗噬挛销吮印牧址裔避咆绞傈旧矫扇悸赊牙瀑高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习高考化学渗透化学思想的元素化合物专题复习（10年浙江26）.（14分）洗车安全气囊是行车安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的粉末进行实验。经组成分析，确定该粉末仅Na、Fe、N、O四种元素。水溶性试验表明，固体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。取13.0g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准善下的