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文档简介

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园花篮教案

大班社会教案：《小河马找特长》1

活动目标：

1.学会正确评价自己，知道自己的特长和不足。

2.增加自信念，消退个别幼儿的自卑感。

活动预备:

1.有关故事的图片或幻灯片。

2.操作卡片，人手一张。

3.老师与幼儿进行“你有什么本事”的谈话。

4.幼儿操作材料“我也有特长”

活动过程：

一、组织教学

师：昨天我们学了一个《我爱我的小动物》的嬉戏，我们一起来复习一下。

二、导入

师：小伴侣你们喜爱小动物吗？

幼：喜爱

师：今日老师也为你们请来了一位神奇的动物伴侣，你们想见一见它吗？幼：想

师：别焦急，我们轻轻地闭上眼睛数3个数它就出来了。

师幼：1、2、3

师出示手偶：（指着手偶）你是谁呀？小伴侣你们知道吗？

幼：河马

师：我们一起用好听的声音和河马先生打招呼吧！

师幼：河马先生上午好！

师：河马先生要和小伴侣共享一个故事，我们一起来听一听

三、授新课

1、初步理解故事内容，老师扮演河马完整叙述故事。

师扮演河马完整叙述故事

师：河马先生讲的真不错，我们一起拍拍小手表扬它，河马，河马，你真棒。

河马：感谢小伴侣的掌声，我要去关心小动物过河了，小伴侣再见。

师：故事里面有哪些小动物？

幼：小河马、小鸟、小猴、小鹿、小松鼠

师：你听到了什么？

幼：小河马在哭、小鸟得了唱歌奖、小猴得了爬树奖、小鹿得了跑步奖、小松鼠要过河

师：小河马为什么哭？小河马找到自己的特长了吗？是什么？

2、第二次听故事，再次理解故事

师：现在请小伴侣拿出你的书本，翻到第一页，我们一边听录音，一边看图片。

师：小伴侣看得真仔细，你们喜爱故事里面的哪个小动物，为什么喜爱它？

幼儿自由发表意见

师：你有特长吗？你的特长是什么？请小伴侣们争论谈论。

老师请3个小代表分别说说自己的特长

师小结：小伴侣说的都很完整，声音也很好听，现在我们一起来玩一个嬉戏吧！

四、活动巩固

1、分角色表演故事

2、幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己特长相对应的卡片，别的小伴侣可进行补充，关心力量弱的幼儿发觉自己的特长，鼓舞幼儿大胆地将自己的特长告知大家。

五、总结

小动物都有自己的特长和短处，我们每个人也都有自己的特长和短处。我们只要发觉了自己的长

处，并很好地去发扬光大，就会做出精彩的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪慧能干

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