《不同的声音导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《不同的声音》导学案第一课时导语：《不同的声音》是一部由芭芭拉·安德森执导的电影，叙述了一个小女孩在追寻自己音乐梦想的过程中，面对挑战和困难，通过不懈尽力最终实现自己的梦想的故事。本片不仅呈现了音乐的力气，更让我们体会到每个人都有自己奇特的声音和价值。一、影片信息梗概《不同的声音》导演：芭芭拉·安德森主演：xxx扮演小女孩，xxx扮演音乐导师上映日期：xxxx-xx-xxIMDb评分：x.x二、导学内容1.观影指导在观看电影时，请集中精神，注意观察人物之间的干系和情感表达，同时留意台词和配乐对情节的推动作用。观影结束后可以回顾故事情节，沉思影片传递的主旨和价值观。2.主题探讨《不同的声音》主要探讨了音乐、个人成长以及面对困难的态度等主题。请沉思以下问题并进行谈论：-音乐在电影中扮演了什么样的角色？为什么音乐对主人公如此重要？-主人公在面对困难和挑战时，是如何坚持自己的梦想的？你有什么感悟？-电影中的人物干系如何演绎？你认为哪些情节最引人入胜？3.创意发挥在观看电影的基础上，你可以发挥自己的想象力，尝试写一篇小短文或者画一幅画来表达你对电影的理解和感受。也可以尝试谱写一首你自己的音乐作品，分享你的创意和想法。4.沉思与分享在沉思影片所传达的信息以及自己的感悟的过程中，不妨和家人、友人或老师进行分享和谈论。互相倾听彼此的声音，或许会有更深刻的感悟和启发。三、拓展进修1.阅读推举《不同的声音》改编自一部小说或真实故事，你可以尝试阅读原著或者了解与之类似的音乐题材作品，进一步拓展对音乐和梦想的理解。2.体验活动可以尝试进修一项音乐技能或参与一场音乐表演活动，亲身感受音乐的魅力和力气，也许会激发你心里对音乐的热忱和追求。四、总结《不同的声音》引发了观众对音乐、梦想和坚持的沉思，同时也呼应了每个人都有自己奇特的声音和价值这一主题。期望通过本次观影和谈论，能够激发你对梦想的追求和坚持，让我们一起用自己的声音去创设美妙的将来。第二课时一、导入在生活中，我们屡屡听到各种各样的声音，有的声音很悦耳，有的声音让人感到不适，有的声音让人感到惊愕。这些声音或嘈杂，或悦耳，或刺耳，或温柔，都反映了不同的情感和情境。在本节课中，我们将进修和探讨《不同的声音》，感受声音的魅力和多样性。二、目标1.能够理解不同声音背后的情感和情境。2.能够分析不同声音对人们的影响。3.能够通过进修和实践，表达自己的声音。三、导学1.听歌赏音：播放《不同的声音》歌曲，让同砚感受不同声音的节奏和情感表达。2.分组谈论：将同砚分成小组，谈论以下问题：-你最喜爱的声音是什么？为什么？-你最厌烦的声音是什么？为什么？-你认为声音对人的情绪和情感有影响吗？举例说明。3.阅读材料：让同砚阅读一篇关于声音对情感和情境影响的文章，引导他们沉思声音的力气和魅力。四、探究1.实地考察：指挥同砚到学校园地或社区中，让他们用手机录下四周不同的声音，如风声、鸟鸣、车辆喧哗等。2.分析声音：让同砚分析所录下的声音，描述这些声音给自己带来的感受和情感。3.创作声音：让同砚自由发挥，创作属于自己的声音作品，可以是诗歌、歌曲、故事等形式。五、总结通过本节课的进修和实践，我们了解到声音是多样的，它反映了人们的情感和情境。不同的声音会给人们带来不同的感受和体验，我们应该学会观览和表达自己的声音。在将来的生活中，让我们用心倾听世界的声音，感受生活的美妙和多样性。六、拓展1.环保认识：谈论环境保卫对声音的影响，如噪音污染、自然声音的缩减等。2