《变化的影长作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《变化的影长》作业设计方案第一课时设计理念：《变化的影长》是一部充盈沉思和惊愕的文学作品。通过观察变化和时间的影响，作者引人深思。因此，此次作业设计旨在引导同砚通过深度阅读和分析，探讨时间、变化、命运等主题，培育其独立沉思和批判性思维能力。一、作业内容：1.阅读指导：同砚需要先通读《变化的影长》，了解故事情节和主要人物。然后按照章节进行深度解读，关注作者的叙事手法、意义隐喻等。2.作业任务：a.选择一位主要人物，分析其在故事中的作用和影响。b.探讨时间在小说中的表现和意义。c.分析作者的叙事手法，探讨其对故事的塑造和展示有何影响。d.从哲学角度解读小说中的主题，比如命运、自由意志等。3.提出问题：为了引导同砚深度探讨，可以提出以下问题：a.时间对人物命运的影响是什么？b.小说中的变化和反转给你带来了什么启迪？c.作者为什么选择这样的叙事方式来表达主题？二、作业要求：1.内容要求：a.作业需包括引言、主体和结论部分。b.深度分析主题，结合详尽情节和人物进行论证。c.可以适当引用原文进行分析和解读。2.格式要求：a.字数1500字以上。b.文字端正，排版整齐，语言流畅。c.需标明同砚姓名、班级和学号。三、评分标准：1.内容深度：包括对主题的深刻理解和分析，论证的逻辑性和连贯性等。2.文字表达：包括语言的准确性、流畅性等。3.综合评判：依据作业的整体质量进行评分。4.参考标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）。四、作业时间打算：1.第一周：同砚阅读《变化的影长》。2.第二周：老师讲解作品背景和主题。3.第三周：老师指导同砚深度阅读和分析。4.第四周：同砚完成作业，老师批改并进行评分。通过此次作业设计，期望同砚能够深度理解《变化的影长》中蕴含的深刻沉思，培育其文学鉴赏能力和批判性思维。同时，也能够激发同砚对文学作品的爱好和热忱，为其文学修养的提升打下坚实基础。第二课时一、教学背景分析《变化的影长》是一部描写中国人民在解放战争时期的艰苦斗争和革命成功的影片。它以革命者与反动势力的斗争为主线，呈现了中国共产党领导下的人民军队和人民群众为了民族独立和人民解放而奋斗的过程。这部影片在中国革命文艺史上具有重要意义，对于同砚了解中国近摩登史和进修革命精神都有着重要的意义。二、教学目标设定1.让同砚了解中国解放战争时期的历史背景和社会状况；2.培育同砚对于革命精神和英雄人物的熟识和尊重；3.提高同砚的影视文化素养，培育他们的审美能力和文化品味。三、教学内容与方法设计1.教学内容设计本次作业设计以《变化的影长》这部影片为主要教学内容，通过观看影片和阅读相关资料，让同砚了解中国解放战争时期的历史背景和社会状况，了解革命者的英雄事迹，感受革命斗争的艰辛和成功的喜悦。2.教学方法设计（1）老师讲解：起首由老师介绍《变化的影长》这部影片的背景和主要内容，指挥同砚进入故事情节，引导同砚沉思和谈论。（2）影片观看：打算同砚在教室上观看《变化的影长》这部影片，让同砚亲身感受到影片中的故事情节和情感表达。（3）谈论互动：在观影结束后，让同砚展开谈论，分享自己的观点和感受，加深对影片内容的理解和沉思。（4）作业安置：设计相关的作业任务，让同砚通过写作、演讲或其他形式表达对影片的理解和感悟。四、作业设计内容1.作业要求（1）依据所观看的《变化的影长》这部影片，撰写一篇影评，包括对影片内容的评判、主题的理解和对影片中的人物形象的感受。（2）结合影片中的情节和主题，通过海报、PPT或其他形式，设计一份展示海报或展板，呈现对影片的理解和感悟。（3）以影片中的某一场景或人物为创作对象，写一篇小说、诗歌或演讲稿，表达对革命英雄和革命精神的敬意和赞美。2.作业流程（1）观看影片：同砚在指守时间内观看《变化的影长》这部影片；（2）个人沉思：同砚个人对影片内容进行沉思，筹办撰写影评和创作展示海报的内容；（3）小组谈论：同砚在小组内展开谈论，分享自己的观点和创作想法，互相沟通和借鉴；（4）作业完成：同砚按照要求完成作业内容，并在规守时间内提交给老师。五、评判方式1.作业评判标准（1）内容完备：影评、展示海报和创作作品的内容具有一定的深度和广度；（2）观点奇特：同砚的观点奇特、新颖，有独到的见解和沉思；（3）表达明晰：写作明晰流畅，表达准确恰当，逻辑明晰；（4）创意突出：创作作品有一定的创意和个性，能够呈现同砚的文学才华和审美情趣。2.评判方式（1）老师评判：老师对同砚的作业进行评阅和点评，赐予详尽的评判和建议；（2）同砚评判：同砚之间进行互相评判和点评，提出建议和改进意见，增进进修互动和进步。六、拓展延伸1.影片沟通会：组织同砚进行《变化的影长》影片的沟通会，展示作业效果，让同砚之间互相进修和分享；2.知识拓展：引导同砚深度了解中国解放战争时期的历史背景和相关知识，拓展影片内容的理解和熟识；3.创作竞争：组织同砚开展创作竞争，鼓舞同砚通过文学创作的方式表达对影片的理解和感悟，激发同砚的文学创作潜力和热忱。七、总结通过本次《变化的影长》作业设计方案，能够有效的引导同砚深度了解中国解放战争时期的历史背景和革命斗争精神，培育同砚的爱国情怀和革命认识