一年级劳动课教案

一年级劳动课教案

篇一：一年级劳动课教案】教学目标：学会自己包书皮的方法，能够创新运用知识包其他学科的书皮，培养学生自己动手的能力和自己的事情自己做的好品质。教学重点：研究几种包书皮的方法。教学难点：学会怎样压痕。教学方法：讲解，实践操作法。教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，为了使新书使用时间更长，我们可以包书皮。包书皮的方法很多，现在我们来研究最基本的方法。二、讲授新课1、包书皮的用纸：画报纸、牛皮纸、挂历纸等。2、纸的大小：根据书的大小而定。3、怎样包书皮：将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。三、教师演示，学生边看边记过程。四、学生自己练一练，教师指导发现问题并解决。包书皮的方法很多，学生可以自己设计更美的方法。五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——XXX。六、总结通过本节课的研究，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更美的方法，为其他人包书皮。板书设计：怎样选纸、对折、压痕、剪口、包边、理平。教学后记：篇二：一年级劳动课教案】教学目标：通过研究，了解洗餐具的主要过程，掌握洗餐具的操作要领，培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。教学过程：一、看图，出示课题。1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。2．根据图片中的同学在洗餐具的步骤，分组讨论各步骤的要领，并将讨论结果填写在书上的表格中。3．请学生交流研究情况，师生评议。4．小结归纳操作要领。二、讨论研究，确定洗餐具各步骤的操作要领。1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤的要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2．将讨论结果填写在书上的表格中。3．请学生交流研究情况，师生评议。4．小结归纳操作要领。1)浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。2)洗盆、碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都要洗到。3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。5）冲洗要分类，注意节约用水。6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。2.教师出示两个碗，一个油腻，一个有鱼腥味，让学生分组操作并用不同的水洗涤，观察不同的效果。提问学生：这两个碗应该用热水还是冷水洗涤？为什么？请学生分享体会。1)油腻的碗应该用热水洗涤，因为冷水无法去除油腻。2)有鱼腥味的碗应该用冷水洗涤，因为热水无法去除腥味。3.学生进行实践操作。4.教师组织学生讨论，探讨洗涤餐具的不同方法和如何既干净又方便。介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。5.学生根据本次劳技活动的表现，按项目自评和互评。教学后记：3.洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：1.观看洗茶具的图片，了解洗茶具的主要过程。2.回顾图片中同学洗茶具的步骤，询问学生是否记得。3.教师总结学生回答的步骤，并在黑板上写下：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。4.学生分组讨论并演示洗茶具的每个步骤的操作要领，结合自己的实践经验和参考书上的技术信息得出正确的结论。5.将讨论结果填写在书上的表格中。6.学生交流研究情况并进行师生评议。7.小结并归纳洗茶具的操作要领：1)浸泡时加入1-2滴洗洁精。2)擦洗时不要用力过猛，如有茶垢可用牙膏擦拭。3)冲洗时从里到外逐一冲洗。4)擦干并摆放时用干净抹布轻轻擦干水，摆放整齐。研究性研究：通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。除了使用牙膏擦拭的方法，还有哪些方法可以清除茶垢？这些方法的效果如何？2.学生可以使用不同的方法和辅助材料（如食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）擦洗一个有茶垢的杯子。教学过程：一、谈话导入：首先，我们来谈一下洗衣物的问题。你们平时洗衣服都用什么方法呢？我们可以使用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等方法。接下来，各小组代表可以介绍所用的方法，并展示洗涤效果。二、研究新知：我们要认识几种常见衣物的洗涤标识。出示几件质地不同的衣物，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。然后，让学生说说各种衣物的质地和应该如何洗涤，以及需要注意哪些问题。三、动手实践：分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意事项。同时，根据实际情况分项目进行评价。四、评价：通过实践，我们初步掌握了正确的洗涤方法。我们还可以查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。根据自己所带要洗的衣物，我们可以确定应该使用什么洗涤用品。教学后记：对于擦玻璃窗的问题，我们可以先进行谈话导入，让学生分享自己的经验和方法。然后，我们可以进行动手实践，使用抹布、报纸、水盆等工具，让学生掌握擦玻璃的方法及注意事项。通过劳动实践，我们可以培养学生关心集体，讲究卫生的良好惯，努力掌握劳动本领。在本文中，我们将研究如何正确地擦玻璃窗，并改进擦窗工具。在擦玻璃时，我们必须注意安全。小组可以讨论一下老师或家长在擦玻璃窗时的要求和建议。如果有条件的话，可以动手实践一下，并填写探索实践报告，得出实践结论。另外，我们还将谈谈对本次研究的体会和感受。在教学前，我们需要准备一些工具，如拖把、抹地布、擦地板专用水桶等。在授课时，我们可以表扬那些经常参加家里和学校擦地板活动的学生。然后，我们可以提问学生擦地板的作用，并用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。在擦地板的过程中，我们需要准备好工具，勤洗拖把和抹布，及时更换脏水，并最后用一桶清水重新擦洗地板。擦完地板后，我们需要把移开的家具物品按原来的摆设放置好，并把工具清洗干净放回远处。拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，以避免滋生细菌，不利于健康卫生。在安全用电的教学中，我们需要让学生掌握安全用电的基本常识，并了解常见的违章用电现象和触电的急救处理。我们可以准备一些触电事故的图片，体现出不安全用电的危害性，并围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。在教学过程中，我们可以导入新课，让学生通过图片的展示了解违章用电的危害，并明确本课的研究内容。在练中思考，我们可以运用多媒体展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题。最后，我们还可以让学生自行拟定安全用电注意事项，并在小组中交流完善。引导学生思考日常生活中存在哪些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。教师可以对安全用电的注意事项进行一定的补充讲述。同时，结合实际情况，增强用电意识，培养节约用电的惯。学生可以检查自己家里的家用电器使用情况，并结合以上的安全用电要求作出安全评价。小组内讨论交流如何在生活中做到节约用电，培养学生节约用电的惯。预防为主，消防结合。安全用电器具有预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理？“技术信息”提供了三条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与。同时，教师可以适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面。也可以补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。在电饭煲和微波炉的教学中，学生可以事先向家长了解怎样使用电饭煲煮饭和使用微波炉。教师可以通过谈话激趣，导入新课，并明确使用方法。研究使用电饭煲煮饭，可以让有煮饭经验的同学来分享。教师及时小结：安全、正确的使用电饭煲应该注意哪些方面。研究使用微波炉，可以让学生根据平时的生活经验集体讨论微波炉的用途和使用方法。同时，教师可以总结微波炉的操作要领。在洗衣机的教学中，学生可以认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，并掌握洗衣机的操作要领。同时，学生也可以了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。教学过程：一、激发兴趣，导入新课开始上课，教师进行一个调查：家中使用洗衣机洗衣服和不使用洗衣机洗衣服的人数，并让学生从统计结果中归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。接着，让学生观察洗衣机的插图，认出不同型号的洗衣机，并根据课前找到的图片资料补充介绍洗衣机的发展历程，从单缸洗衣机和脱水机到智能洗衣机，让学生感受到科技进步的成果。二、研究历程让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，明确洗衣前的准备工作，包括按照衣物的洗涤标志分为手洗和机洗，以及把白色衣物和深色的衣物分开。三、实践操作让学生讨论为什么要清理口袋，让他们根据平时的洗衣经验进行讨论，最后总结出口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。四、拓展延伸在家帮助父母使用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。教学后记：10、电冰箱的使用和保养教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。材料准备：电冰箱的结构示意挂图。教学过程：让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。接着，提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？板书设计：电冰箱的使用和保养。11、煮饭教学目的：学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等。教学过程：一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。二、研究历程让学生研究高压锅和电饭锅煮饭的步骤和注意事项，包括拣米、淘洗、加水、检查密封圈和排气孔等。三、实践操作让学生回家练煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。教学后记：12、创作我的小报教学目标：通过网上自学，学会小报版面设计及分栏的方法，并巩固网上下载资料的方法。本文提供了两个教学活动的具体步骤和指导。第一个活动是制作小报，要求学生运用相关知识，组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。教师先展示范例小报，然后指导学生自学制作步骤和页面设置方法。学生可以在草稿本上先画出参考版面布局，然后制作题目、作者简介、正文及插图等内容。最后，及时演示学生作品。第二个活动是制作贺卡，旨在培养学生的实践操作能力和审美情趣，提高学生的语言表达能力，激发学生对老师的尊敬和热爱。教师先介绍制作贺卡的方法和准备工作，包括卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具和精美的图案。然后，通过讨论交流教师节来历和意义的资料内容和自己摘抄的语句，确定赠送的礼物。最后，学生动手制作贺卡，以表达对老师的感激之情。在教学过程中，教师需要激情导入，引导学生思考和交流，提高学生的参与度和积极性。同时，要注重学生的自主研究和实践操作，鼓励学生互相交流和分享，促进学生的合作和创新能力的发展。讨论：这几张贺卡包含哪些内容？它们有贺卡封面、贺卡主题和贺词内容三部分。为了制作出精美的贺卡，我们需要多花心思，可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。现在请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡，并设计贺卡封面。老师将巡视指导，出示学生做的贺卡，并评价激励。接下来，我们将学写贺词。首先，老师出示两种贺词，学生比较后选择写出自己的贺词。大家可以在研究小组里互相说说，老师将巡回指导。然后，学生可以把自己所写的贺词写下来，交流讨论。最后，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住要写得漂亮。最后，我们需要学写信封。老师将指导信封的填写方式，包括邮政编码的书写、地址及收信人的填写以及贴邮票。同学们可以自己动手试一试，制作出一张完美的贺卡。学生练书写信封，老师巡回指导。今天同学们亲手制作了一张贺卡送给敬爱的老师。当老师们收到贺卡时一定会非常高兴，为学生感到自豪。现在就让我们行动起来，把贺卡快快寄到老师们的手中吧！教学目标：1.通过教学与实践，使学生学会扎制简单的纸花。2.在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。3.培养学生勇于探索、敢于创新的精神。4.培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。教学重点、难点：1.了解扎制简单纸花的方法。2.充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的纸花。教学步骤：一、激发兴趣，引入课题。教师展示自己扎制的漂亮纸花，让学生想象自己也能扎出一朵漂亮的纸花，引入本节课的主题《扎纸花》。二、教师示范，学生操作。教师点明扎纸花的目的、意义、用途，并检查准备的材料。启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作，注意安全教育。三、学生练，形成技能。让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练，使学生形成技能。四、总结讲评，进行教育。教师小纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。教学内容：以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中