幼儿园小班教案《认识五官》

幼儿园小班教案《认识五官》汇报人：2024-01-16CONTENTS课程介绍与目标五官基本知识观察与感知五官游戏互动环节故事引导与情感培养课程总结与延伸课程介绍与目标01教案设计符合小班幼儿年龄特点和认知规律，通过直观、形象的教学方式，帮助幼儿更好地认识自己的五官。适应幼儿认知特点通过认识五官的活动，促进幼儿感知、观察、表达等多方面能力的发展，为幼儿全面发展奠定基础。促进幼儿全面发展教案背景及目的使幼儿能够准确指认自己的五官，并了解五官的基本功能。培养幼儿的观察能力、表达能力和自我保护意识。引导幼儿关注自己的身体，培养良好的卫生习惯和生活自理能力。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求建议安排在上午或下午的某个固定时间段，每次课程时长约20-30分钟。包括热身活动、知识讲解、实践操作、总结回顾等环节，确保课程内容的完整性和连贯性。准备五官图片、镜子等辅助材料，以便幼儿更好地观察和认识自己的五官。课程时间课程流程课程材料课程安排与时间五官基本知识02位于面部前方，用于观察事物。位于面部下方，用于说话、吃饭和表达情感。位于头部两侧，用于听觉。位于面部中央，用于呼吸和嗅觉。眼睛鼻子嘴巴耳朵五官名称及位置能够闻到各种气味，对气味进行分辨，同时呼吸空气，维持生命。01020304能够接收光线，将光信号转化为神经信号，传递给大脑进行识别，使我们能够看到周围的世界。能够品尝食物的味道，咀嚼和吞咽食物，同时说话表达思想和情感。能够接收声音波动，将声音波动转化为神经信号，传递给大脑进行识别，使我们能够听到声音。眼睛嘴巴鼻子耳朵五官功能与作用眼睛鼻子嘴巴耳朵五官与表情关系通过眼神的变化可以表达喜怒哀乐等情感，如眼神明亮表示喜悦，眼神黯淡表示悲伤。嘴巴的形状和张开程度可以表达不同的情感，如微笑表示友好和善意。在表达情感时鼻子也会有所变化，如哭泣时鼻子会发红。虽然耳朵本身不直接参与表情的表达，但倾听他人的话语和声音也是情感交流的重要方式之一。观察与感知五官03观察眼睛的形状、颜色和大小，引导幼儿了解眼睛的基本构造和功能。观察鼻子的形状和大小，引导幼儿了解鼻子的基本构造和功能。观察嘴巴的形状和大小，引导幼儿了解嘴巴的基本构造和功能。观察耳朵的形状和大小，引导幼儿了解耳朵的基本构造和功能。眼睛鼻子嘴巴耳朵观察五官特征通过不同的视觉刺激，如颜色、形状、大小等，引导幼儿感知视觉的变化。通过不同的气味刺激，如香、臭、酸、甜等，引导幼儿感知嗅觉的变化。通过不同的食物刺激，如甜、酸、苦、辣等，引导幼儿感知味觉的变化。通过不同的声音刺激，如高、低、快、慢等，引导幼儿感知听觉的变化。视觉变化嗅觉变化味觉变化听觉变化感知五官变化020401教育幼儿不要长时间看电视或玩手机，注意保持适当的距离和角度，避免过度用眼。教育幼儿不要随便挖鼻孔或把异物塞入鼻孔，注意保持鼻腔清洁。教育幼儿不要长时间听高分贝的音乐或噪音，注意保持耳朵清洁干燥，避免水进入耳朵。03教育幼儿不要吃过多的糖果或零食，注意保持口腔卫生，养成饭后漱口的好习惯。眼睛保护嘴巴保护耳朵保护鼻子保护了解五官保护重要性游戏互动环节04010405060302游戏目的：通过触摸自己的五官，让幼儿更加直观地感受五官的位置和形状，培养他们的自我认知能力和触觉感知能力。游戏准备：无需特别准备，只需保证场地安全、卫生即可。游戏过程1.教师先向幼儿介绍五官的名称和位置，然后示范如何触摸自己的五官。2.邀请幼儿一个个上前，按照教师的指示触摸自己的五官，例如：“摸摸你的鼻子”、“摸摸你的耳朵”等。3.对于表现积极的幼儿，教师可以给予表扬和鼓励。“摸摸我的五官”游戏游戏目的：通过描述自己的五官，让幼儿更加深入地了解五官的特点和功能，提高他们的语言表达能力和自我认知能力。游戏准备：准备一些描述五官的词汇和句子，如“我的眼睛大大的”、“我的鼻子高高的”等。游戏过程1.教师先向幼儿介绍一些描述五官的词汇和句子，并示范如何描述自己的五官。2.邀请幼儿一个个上前，描述自己的五官，鼓励他们使用不同的词汇和句子进行表达。3.对于表达清晰、生动的幼儿，教师可以给予表扬和鼓励。“说说我的五官”游戏010405060302游戏目的：通过绘画的方式表现自己的五官，让幼儿更加形象地理解五官的形状和特点，培养他们的艺术表现力和创造力。游戏准备：准备绘画材料，如彩笔、蜡笔、颜料等。游戏过程1.教师先向幼儿展示一些五官的绘画作品，并介绍绘画的基本技巧和方法。2.邀请幼儿自由创作，鼓励他们发挥想象力，用自己的方式表现出自己的五官。3.对于有创意、表现突出的幼儿作品，教师可以进行展示和点评，给予肯定和鼓励。“画画我的五官”游戏故事引导与情感培养05讲述眉毛如何帮助眼睛挡住汗水和灰尘，保护眼睛不受伤害。通过故事，让幼儿了解眉毛的作用。《眉毛的故事》讲述鼻子如何帮助我们呼吸新鲜空气，闻到各种气味。同时，通过故事引导幼儿了解鼻子的内部结构，理解其重要性。《鼻子的秘密》以嘴巴为主角，讲述嘴巴如何品尝食物、说话和表达情感。通过故事，让幼儿更加关注嘴巴的功能和作用。《嘴巴的旅行》讲述与五官相关故事

引导幼儿体会情感变化观察表情让幼儿观察不同情感状态下的面部表情，如喜怒哀乐，引导他们理解五官与情感表达的关系。情感体验设计一些情境活动，让幼儿参与其中，感受不同情感带来的五官变化，如开心时笑容满面、生气时眉头紧锁等。分享交流鼓励幼儿分享自己经历过的情感变化，引导他们用语言描述五官在情感表达中的作用，提升他们的情感认知和表达能力。向幼儿介绍五官对于人体的重要性，让他们明白保护五官的必要性。了解五官的重要性教授幼儿正确的洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵等方法，让他们养成良好的卫生习惯。学习正确的保护方法鼓励幼儿保持充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，以维护五官的健康状态。同时，引导他们远离对五官有害的行为和环境。倡导健康生活方式培养幼儿爱护五官意识课程总结与延伸06五官功能幼儿了解了五官的基本功能，如眼睛用来看东西，鼻子用来闻气味，嘴巴用来吃东西和说话，耳朵用来听声音，眉毛用来保护眼睛等。五官认知幼儿通过本次课程，能够准确指认并说出五官的名称，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。五官保护幼儿学习了如何保护五官，如不随便挖鼻孔、不揉眼睛、不把小东西放进嘴巴和耳朵里等。回顾本次课程内容鼓励幼儿在日常生活中观察自己和他人的五官，并能够用语言准确表达五官的名称和功能。观察与表达实践与应用情感与态度引导幼儿在洗脸、刷牙等日常活动中，实践保护五官的方法，并尝试表达五官的感受和需求。培养幼儿爱护五官、注重个人卫生的良好习惯，形成积极向上的生活态度。030201鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识建议家长在家中与幼儿一起复习课程内容，通过亲子游戏、角色扮演等方式加深幼儿对五官的认知和理解。