8彩色的梦（课件）语文二年级下册

彩色的梦二年级下册高洪波

高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家。走近作者盒聊坪郁囱般精叮咛

读一读

铅笔盒聊天草坪

葱郁拉着手烟囱苹果般精灵叮咛结jiē书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横短。部首：纟组词：结果结束造句：今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。音序：J结构:左右

苹píng书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。部首：艹组词：苹果苹果树造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。音序：P结构:上下

般bān书写指导：左右等宽，第五笔横不出头，“又”笔画舒展。部首：舟组词：一般这般造句：燕子犹如天使一般欢快的飞舞着。音序：B结构:左右

自读提示：1读准字音，读通句子。2课文一共有几小节？3请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。自由朗读二、三小节，说说自己喜欢哪一小节用心感受文字，说说喜欢这一小节的原因脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！脚尖滑过的地方还会画出什么？排比在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！葱郁的森林里还会有什么故事发生？我的彩色梦境，有

，有

，还有

。填空说句脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！思考：作者的第一个梦境是什么？让草坪变绿让野花开放让天空更蓝脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！这一节采用了什么样的修辞手法？排比表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！比喻17小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。烟囱上怎么会结太阳呢？这句运用了什么样的修辞手法？比喻，那把什么比作什么呢？比作把又大又红的太阳比作苹果，突出了太阳非常美丽。省略号，省略了什么？课文朗读我的彩色铅笔，是大森林的精（jīng）灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮（dīng）咛（níng），在溪水里流动……彩色的梦就是彩色的铅笔，彩色的铅笔画出了美丽的梦。0我的彩色铅笔，是大森林的精灵。请用“是”做比喻词写比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。交流分享

看看谁画得好

画一画梦里的景色，画一画这彩色的梦吧！

0

假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一支马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西

画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一支马良的神笔……熟悉的人关心的事熟悉的场景生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。生日那天，我许了一个愿望……梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有活泼可爱的春姑娘……我想做一个梦，一个彩色的梦

cǎisèsēnlín（）（）

lāshǒu

jiēguǒ（）（）

jīnglíng

píngguǒ（）（）读拼音，写词语。彩色森

林拉

手结

果精灵苹

果照样子找朋友。彩手一花拉精灵瓶般色例：(精)＋(灵)＝(精灵)(

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