2023年湖南省株洲市中考语文真题（解析版）

机密★启用前

株洲市2023年初中学业水平考试

语文试题卷

时量：150分钟满分：150分

注意事项：

1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。

2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。

3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

一、语言文字积累与运用(共34分)

(-)单项选择题(共15分，每小题3分)

1.下列句子中加点字的注音有错误的一项是()

A.各种花的香都在空气里酝限(niang),鸟儿将寒(ke)巢安在繁花嫩叶当中。

B.他己是妇骑(ru)皆知的人物了，打断别人使演讲者难^(kan)的事仍有发生。

C.他们怏怏(yang)不乐地插上国旗，一面姗妙(shan)来迟的“联合王国的国旗”。

D.我把布叠好还他。他一手拿着布，一手攥(cuan)着钱，净(dai)笨地转过身子。

【答案】D

【解析】

【详解】考查字音。

D.攥(cuan)-----zuan,滞(dAi)笨----zhɪ;

故选D。

2.下列句子中有错别字的一项是()

A.老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

B.邓稼先继续他的工作，至死不懈，“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。

C.国民党反动派的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷匮退。

D.白雪由软变硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

【答案】C

【解析】

【详解】考查字形。

C.催枯拉朽——摧枯拉朽，匮退——溃退；

故选C。

3.依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（）

①《茅屋为秋风所破歌》先描述个人,结尾处借助议论和抒情升华。

②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，了一切罢了。

③有创意地表达，指表达时有新意，有个性，。

A.遭际笼罩不落俗套B.生平弥漫故步自封

C.遭际笼罩故步自封D.生平弥漫不落俗套

【答案】A

【解析】

【详解】考查正确运用词语的能力。

第一空，遭际，释义：1、犹遇到；2、犹际遇；3、泛指人生经历；4、指遭到的不幸的事情。生平：一指

素来；有生以来。二指一生；终身。三指心性；心志。四指生年，在世之年。结合《茅屋为秋风所破歌》

内容可知，此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨。因选择

“遭际”；

第二空，笼罩：像笼子似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。弥漫：充盈，鼓荡；密布，扬

洒；连绵不断；辽远或漫远；枝蔓多而冗长；蔓延；烟尘或水雾布满，到处都是。结合"‘自欺’也并非

现在的新东西，现在只不过日见其明显，……了一切罢了”的内容可知，这里指的是“自欺”广泛覆盖的

意思，应选择“笼罩”；

第三空，不落俗套：不因袭陈旧的格式。固步自封：自己停留在原地。比喻保守，安于现状，不求进步。

结合“有创意地表达，是指表达时有新意，有个性”的内容可知，此处指的是不因袭陈旧的格式，有个性

有创意的表达，应选择“不落俗套”；

故选Ao

4.下列句子中没有语病的一句是（）

A.选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。

B.他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。

C.“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。

D.我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作者的思想感情。

【答案】D

【解析】

【详解】考查病句辨析。

A.成分残缺，应在“目的性强”加上“的阅读方式”；

B.表意不明，可删去“和我”，并在此处添加逗号；

C.语序不当，应将“对社会和自然”与“对自己和家人”调换位置;

故选D。

5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。

B.早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。

C.《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。

D.对联是中国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还应用在日常生活中。

【答案】B

【解析】

【详解】考查名著和文化常识。

B.有误，早期长篇白话小说，无论是以《三国演义》为代表的历史演义，以《水浒传》为代表的的英雄传

奇，还是以《西游记》《封神演义》为代表的神魔小说，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思

的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界。这些小说，是在几百年民间创作

基础上进一步加工完成的，有着明显的“说书人”痕迹，具有英雄传奇色彩。直到晚清的《儒林外史》和

《红楼梦》，才有了更多的个人生活场景描写和人物心理刻画。应为“早期长篇小说如《水浒传》具有英

雄传奇色彩，直到《红楼梦》才完全改变”；

故选B。

（二）（共8分，每空1分）

6.按原文默写

（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。,o（王维《使至塞上》）

（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。?.（文天祥《过零丁洋》）

（3）,,古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（4）范仲淹“,”（《岳阳楼记》）这种“先忧后乐”的思想，表现了他的忧

患意识和奉献精神。

【答案】①.大漠孤烟直②.长河落日圆③.人生自古谁无死④.留取丹心照汗青⑤.

枯藤老树昏鸦⑥.小桥流水人家⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐

【解析】

【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审

题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“漠、

孤、藤、鸦”等字的写法。

（三）综合性学习（共11分）

7.完成下面小题

（1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请用楷体将这副对联抄写一遍。

（2）依次填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）

有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，

仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“①"直起

身又看一看豆，自己摇头说：“②"于是这一群孩子都在笑声里走散了。

A.①不多了，我己经不多了。②不多不多！多乎哉？不多也。

B.①不多不多！多乎哉？不多也。②不多了，我已经不多了。

C.①不多了，多乎哉？不多也。②不多不多！我已经不多了。

D.①多乎哉？不多不多！不多了。②不多也，我已经不多了。

（3）请对下面这段文字进行压缩，（要求保留关键信息，不超过30个字。）

近250年以来，人类的经济持续增长。经济增长在今天被当作常态，但250年前，经济不增长是常态。

250年前，人类生产和消费的产品种类大^只有100种到1000种，今天则是10亿到100亿种。人类过去

250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命的标志是蒸汽机的应用，第二次工业革命的标

志是电动机和内燃机的应用，第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。

（4）下面是2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据，请简要概括其主要内容。（注意：答

题以“2023年"开头：除年份外，不得出现其他数字。）

旅游人次（单旅游总收入游人人均消费

年份

位：亿人次）（单：亿元）（单位：元）

2019年1.951176.7603

2023年2.741480.56510

（资料来源：国家文化和旅游）

【答案】（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（2）A

（3）人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。

（4）2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入较2019年均有明显增长。

【解析】

【小问1详解】

考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔

画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“面、湖、底、家、头”的间架结构和写法。

【小问2详解】

考查句子衔接。

第一空，结合“他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，

伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道”的内容可知，此时孔乙己神态慌张，害怕孩子抢他的茴香豆，应选择

“不多了，我已经不多了”，直接明了；

第二空，结合“直起身又看一看豆，自己摇头说：“"于是这一群孩子都在笑声里走散了”的内

容可知，孔乙己掉书袋，“之乎者也”引起孩子们哄笑，应选择“不多不多！多乎哉？不多也”；

故选Ao

【小问3详解】

考查文段提炼和概括。解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行提取概括。

结合“但250年前，经济不增长是常态。250年前，人类生产和消费的产品种类大概只有100种到IOOO种，

今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命的标志

是蒸汽机的应用，第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应用，第三次工业革命的标志是电子计算机

的应用”的内容可知，文段中主要叙述了三次工业革命对人类过去250年经济增长所起到的重要作用，据

此可概括为：三次工业革命是人类过去250年经济增长的重要原因。

【小问4详解】

考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的

信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。

注意：答题以“2023年"开头：除年份外，不得出现其他数字。

阅读2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据可知，2019年旅游人次1.95亿，旅游总收入

1176.7亿，游人人均消费603元；2023年旅游人次2.74亿，旅游总收入1480.56亿，游人人均消费510

元；对比两组数据可知，2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入均有明显增长，游人人均消费较

2019年有所下降。

(-)

材料一

调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的

本质和规律把摄准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。这就必须深入实际、深入基层、深入群众，多层

次、多方位、多渠道地调查了解情况。既要调查机关，又要调查基层：既要调查干部，又要调查群众；既要

解剖典型，又要了解全局；既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难较多、情况复杂、矛盾

尖锐的地方去研究问题。基层、群众、重要典型和困难的地方，应成为调研重点，要花更多时间去了解和研

究。只有这样去调查研究，才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新

视角、新思路和新对策。领导干部搞调研，要有明确的目的，带着问题下去，尽力掌握调研活动的主动权，

调研中可以有“规定路线”，但还应有“自选动作”，看一些没有准备的地方，搞一些不打招呼、不作安排

的随机性调研，力求准确、全面、深透地了解情况，避免出现“被调研”现象，防止调查研究走过场。

（节选自习近平总书记《请读调查研究》）

材料二

①焦裕禄常说“吃别人嚼过的馍没味道”，虽然直白朴实，却含着很深刻的道理，体现了凡事探求就里

的求实作风和尊重客观规律的科学态度。

②为彻底摸清兰考县土地的自然情况，焦裕禄带领“三害”（内涝、风沙、盐碱）调查队，展开了大规

模的调查研究。每次大风起，哪里风沙最大，焦裕禄就往哪里去。1963年夏季，兰考县连降暴雨，全县一

片汪洋。焦裕禄和其他县委常委分头带队冒雨观察，查清洪水流势，提出治理方案。

③焦裕禄经常对干部们说：“在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众、向群众学习”，“办

法还得到群众中寻找”。

④上任第四天，焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队调研，挨家挨户到群众家串门。来到饲养员肖

位芬老人的牛屋，焦裕禄虚心向这位有实践经脸的老人请教改变兰考面貌的办法，在促膝长谈中，老人把他

几十年在风沙中积累的经验都说了出来：挖穷根种花生，要想富种桐树。通过调研，焦裕禄和群众一起制定

出发展生产、战胜灾害的规划：一是发展畜牧，二是多种花生，三是种植泡桐。实实在在地为兰考以后的发

展指明了方向。

⑤开展调查研究，要坚持问题导向、奔着问题去，做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究，不是为了“出

镜”、走秀，而是以解决问题为根本目的。

⑥要改变兰考的面貌，干部是关键。在兰考的475天，焦裕禄对全县149个生产大队中的120多个进

行调查走访，获得了大量真实的一手资料，也发现了不少党员干部中存在的作风问题。通过调研走访，焦裕

禄发现一些干部不严格执行县委关于按劳分配的政策，挫伤了群众的劳动积极性，群众意见很大。他立即会

同有关人员认真做了处理。第二天，向全县发出通报，公开进行严厉批评。

⑦正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研究始终，在深入调研中发现

问题、思考分析问题，才能找到症结，针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研，就要以解决问题为根本

目的，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。

（摘自朱佳《县委书记焦格禄如何调查研究》）

8.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.调查研究就是对一切问题的观察分析和研究。

B.调查研究的重点是要多花时间阅读调查报告。

C.“吃别人过的馍没味道”体现了焦裕禄的工作作风。

D.到群众中找寻，总是能够找到解决各种问题的好办法。

9.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.只要调查研究，就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。

B.防止调查研究走过场的有效方法之一是不作安排的随机性调研。

C.焦裕禄通过深入调研以后找到了问题症结，针对问题开出了良方。

D.焦裕禄是开展调查研究典范，为我们进行调查研究提供了借鉴。

10.请结合材料归纳焦裕禄是如何进行调查研究的。

【答案】8.C9.A

10.具备凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度；深入群众，向群众学习；坚持问题导向、奔

着问题去，做到有的放矢，以解决问题为根本目的；把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中

推动进步、实现发展。

【解析】

【8题详解】

考查内容理解和辨析。

A.有误，结合材料一中“调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究”的内容可知，调查研究并

不是对一切问题的观察分析和研究；

B.有误，结合材料一中“基层、群众、重要典型和困难的地方，应成为调研重点，要花更多时间去了解和研

究。只有这样去调查研究，才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新

视角、新思路和新对策”的内容可知，调查研究的重点是基层、群众、重要典型和困难的地方；

D.有误，结合材料二③段中：焦裕禄经常对干部们说：'在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群

众、向群众学习‘，'办法还得到群众中寻找’”的内容可知，并未表明“到群众中找寻，总是能够找到

解决各种问题的好办法”；

故选C。

【9题详解】

考查内容理解和辨析。

A.有误，结合材料二⑦段中“正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研究

始终，在深入调研中发现问题、思考分析问题，才能找到症结，针对兰考的问题开出良方”的内容可知，

仅仅调查研究是不够的，还要在深入调研中发现问题、思考分析问题，才能找出解决问题的新视角、新思

路和新对策；

故选A。

【10题详解】

考查材料理解和概括。

结合材料二①段中“焦裕禄常说‘吃别人嚼过的馍没味道‘，虽然直白朴实，却含着很深刻的道理，体现了

凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度”的内容可知，具备凡事探求就里的求实作风和尊重

客观规律的科学态度；

结合材料二③段中“焦裕禄经常对干部们说：'在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众、向群众

学习‘，’办法还得到群众中寻找'”的内容可知，深入群众，向群众学习；

结合材料二⑤段中“开展调查研究，要坚持问题导向、奔着问题去，做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究，不

是为了‘出镜’、走秀，而是以解决问题为根本目的”的内容可知，坚持问题导向、奔着问题去，做到有的

放矢，以解决问题为根本目的；

结合材料二⑦段中“正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研究始终，在

深入调研中发现问题、思考分析问题，才能找到症结，针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研，就要以

解决问题为根本目的，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展”的内容

可知，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。

（二）

示众

鲁迅

①首善之区的一条马路上，这时候什么扰攘也没有，只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出头

上的烈日。

②“热的包子！刚出屉的……。”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，至了嘴在路旁的店门前叫喊，声音已

经哽了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。

③像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了。在他对面,其时站定了两个人：

一个是淡黄制服的挂刀的巡警，手里牵着蝇头，绳的那头就拴在一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊

上。这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。胖孩子身体矮，仰起脸来看。

④刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个

赤胖的红鼻子胖大汉补满了，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在

白背心的略略正对面，胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究。但是后面的一个抱

着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，看白背心的脸：草帽檐下半个鼻子，一张

嘴，尖下巴。

⑤又像用力挪在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来,一手按住了自己头上的雪白的小布

帽，向人丛中直钻进去。但他钻到第三层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有

一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手。只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发

见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同

时不见了。

⑥巡警，突然间，将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白背心。

⑦忽然，就有暴雷似的一击，连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。同时，从他肩膊上伸出一只胖得不相

上下的臂膊来，展开五指，拍的一声正打在胖孩子的脸颊上。“好快活！你妈的……”同时，胖大汉后面就

有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说。

⑧胖孩子也跄踉了四五步，但是没有倒，一手按着脸颊，旋转身，从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去。胖

大汉赶忙站稳，并且将屁股一歪，塞住了空隙。

⑨抱着小孩的老妈子因为在疆扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的发髻便碰了站在旁边的车

夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子就扭转身去，向着围外，嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄

踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”

⑩“好！”什么地方忽有几个人同声喝彩，都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去，圆阵立

刻散开，都错错落落地走过去。

⑪“刚出屉的包子啊！荷阿，热的……。”

一九二五年三月一八日。

11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说通过写身份不一的人聚在街头围观，集中展示了看客群体。

B.小说围绕看巡警事件，着力刻画主人公，情节曲折，高潮迭起。

C.小说的笔调冷峻客观，作者对事件不作评论，却无声胜似有声。

D.读者可以通过小说中人物的活动，推想其思想情感，认识时代。

12.小说用“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”形容卖包子的小孩后，又用同一比喻来形容小学生，同

一比喻，形容不同身份的小孩，作者这样写的用意是什么？

13.请结合文本简要分析看客的共同特征。

【答案】U.B12.这两个小孩代表的是“看客”这一群体，通过对他们的动作的描写，生动形象地写出

他们的麻木、愚蠢，表达了作者对国民中的看客心态的揭露和批判。

13.爱看热闹，盲目从众，无视他人痛苦。

【解析】

[11题详解】

考查内容理解辨析。

B.有误，小说围绕众人看“白背心”示众这一事件，重点描写众看客的言行举止，角度新颖，结构紧凑；

故选B。

【12题详解】

考查人物描写的作用。

首先结合关键词，孩子们“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”，可以看出他们动作的迅捷。其次要明白

描写是为突出人物性格、心理等服务，因此在分析作用时要着重点出这样的描写体现了人物怎样的形象、

心理、情感等。

结合选文第③段“他忽然飞在马路的那边了”、⑤段“一手按住了自己头上的雪白的小布帽，向人丛中直

钻进去。但他钻到第三层”等内容可知，两个小孩代表的是“看客”这一群体，写出他们的麻木、愚蠢，

表达了作者对中国国民中的看客心态的揭露和批判，表达出作者愤慨之情。

【13题详解】

考查对人物特征的分析。可结合文章中人物的外貌，行动举止等方面进行分析。

结合选文第②段“十一二岁的胖孩子，细着眼睛，至了嘴在路旁的店门前叫喊，声音已经嘎了，还带些睡

意，如给夏天的长日催眠”、第③段“他忽然飞在马路的那边了"、④段“秃头站在白背心的略略正对

面，胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究。但是后面的一个抱着孩子的老妈子

却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直”等内容可知，十二三岁的让孩子，听到有热闹，擅自离

开他本应该坚守的包子铺，迫不及待地去围观行刑。又如秃头，当抱孩子的老妈子想乘机挤进来时，秃头

怕失了位置，连忙站直。由此可见，看客心态正是中国国民共同的病态心理，通过这些都可以看出看客们

的冷漠无情、爱看热闹和盲目从众的特征。

三、名著阅读（共7分）

①时当六月中旬，炎天正热。那一日，史进提个交床，坐在柳阴下乘凉。对面松林透过风来，史进喝彩

道：“好凉风！”

②正乘凉哩，只见一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉，道：“李吉！往常时，你只是担些野味来

我庄上卖，如何一向不将来卖与我？”李吉答道：“大郎不知：近日少华山添了一伙强人，打家劫舍，因此

小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙坦，整领刀马，提防贼寇，不在话下。

③且说少华山寨中三个头领商议，来或与陈达、杨春说道：“如今山寨钱粮欠少，如何不去劫掳些来。”

陈达随即披挂上马，点了小喽啰，望史家村去了。史进听得，上了马，绰了刀，各史家庄户都跟在后头，一

齐呐喊。史进喝道：“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！”陈达道；“俺欲往华阴

县借粮，经由贵庄，假一条路。”史进道：“胡说！俺家现当里正，正要来拿你这伙贼。今日倒来经由我村

中过，却不拿你，倒放你过去，本县知道，须连累于我。”两个交马，史进卖个破绽，把陈达轻轻摘离了嵌

花鞍，丢在马前，叫庄客绑缚了，回到庄上。

④史进忿怒未消，庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。”只见朱武、杨春步行已到庄前，两个双

双跪下，朱武哭道：“小人等三个，累被官司逼迫，不得已上山落草，当初发愿道：'不求同日生，只愿同

日死。'虽不及关、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，

今来一径就死，望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心。”史进听了，

寻思道：“他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。”史进三回五次叫起来，

那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好

汉。我放陈达还你如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官请赏。”史进道：“如

何使得。”当时解放陈达，三人谢了史进，回山去了。

⑤不觉中秋节至，是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒，赏玩中秋，只听得墙外一声喊起，火把

乱明，华阴县县尉引着两个都头，带着三四百士兵，围住庄院，两个都头叫道：“不要走了强贼！”史进和

三个头领，全身披挂，大开了庄门，呐声喊，杀将出来，都到少华山上寨内，喘息方定。

⑥过了几日，史进心内踌躇，在此不了，对朱武等说道：“我的师父王教头，在关西经略府勾当，我先

要去寻他，只因父亲死了，不曾去得。我如今要去寻他。”朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活。”

史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母来玷污了。你劝我落草，再也休提。”史进住了几日,定要去。

（节选自《水浒传》第二、三回）

14.下列对上面选段的解说，不正确的一项是（）

A.开头史进在柳阴下乘凉，田园风光，岁月静好，笔调悠闲。

B.得知少华山有了贼寇，史进做好准备严防进犯，保境安民。

C.史进走投无路才想去找师父王进，说明他们师徒关系疏远。

D.文中画线的句子是对朱武劝说的回答，体现了史进的性格。

15.少年史进对贼寇的态度有什么转变？从这种转变可以看出史进的性格有何缺陷？

【答案】14.C15.由痛恨到同情；可以看出史进性格中轻信他人、好面子的缺陷。

【解析】

【14题详解】

考查内容理解和辨析。

C.有误，水浒开篇，八十万禁军教头王进得罪了高俅，与母亲一起逃到史家庄上，因母病留住多日，却因

失口批评史进武艺，引得史进大怒，一番较量，被王进一棒放翻，史进纳头便拜王进师。史进走投无路

才想去找师父王进，并不能说明“他们师徒关系疏远”；

故选C。

【15题详解】

考查内容理解和人物形象分析。

结合第③段中“史进喝道：'汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！'”的内容可

知，一开始史进对贼寇的态度是痛恨；

结合第④段中“史进听了，寻思道：'他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不

英雄。’史进三回五次叫起来，那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：'你们既然如此

义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？’”的内容可知，后来史进觉得贼寇讲义气，

态度转变为同情；

联系原著内容可知，史进擒了陈达后，朱武便使一条计，以义气打动史进，让他放了陈达。在史进出现的

最后一回中，史进与陈达、杨春等一起遇上埋伏，陈达、杨春却顾不得受伤的史进，各自逃命，三人最后

都被乱箭射死在昱岭关之下，而最后，朱武哭的却只有陈达、杨春。史进所顾的义气不过是他自己幻想的

义气，而朱武三人是老油条，无非用些人情世故的手段套路史进罢了；

综合上述分析可知，史进的性格中有做事冲动，好面子，胸无城府的缺陷。

四、文言诗文阅读（共26分）

（-）

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣现•环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以

为底，近岸，卷石底以出，为3氐，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下漱，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者

相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

16.对下面句子中加点调的解释，有错误的一组是（）

A.①从小丘酉（向西）行百二十步②水尤（格外）清冽

B.①潭中鱼可（可以）百许头②日光下徵（清澈），影布石上

C.①斗折螃（像蛇那样）行②其岸势本才（像狗的牙齿那样）差互

D.①凄神搴（使……寒冷）骨②悄怆幽理（深）

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

18.文中写清潭中的游鱼，蕴含着作者什么情感？

【答案】16.B17.因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

18.贬谪后初见小石潭的欢愉之情。

【解析】

【16题详解】

考查对文言词语的理解。

B.“潭中鱼可百许头”的的“可”是大约，不是“可以”；“日光下澈”的“澈”是穿透，不是“清

澈”。

故选B,

【17题详解】

本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重

点实词必须翻译到位。同时.，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（因为）、清（冷清）、

居（停留）、去（离开）”的意思，必须翻译出来。

【18题详解】

考查对文章内容的理解分析。在理解内容的基础上分析作答。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情而

探山访水。文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来

翕忽，似与游者相乐”叙写作者初见小石潭，看到游鱼的怡然自得，自己的灵魂得到了净化和复归。水之

清，鱼之乐，给作者带来了片刻的欢乐。因此，作者写清潭中的游鱼，抒发了作者贬谪后初见小石潭的欢

愉之情。

【点睛】参考译文：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声

音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石

和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映

在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的

人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像

狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽

静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，

一个叫做奉壹。

（二）

宁越困穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，燃火甚盛，从者甚众。宁

越望见桓公而歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也”命后车载之。桓公赐之衣冠而见，说

以天下事，桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远君不若使人问之问之而故贤者也

用之未晚。"桓公目：“不然，问之，患其有小恶也，以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士

也。”

（选自汉•刘向《淮南子•道应训》）

19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚

B.卫之去齐/不远君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚

C.卫之去齐不远/君不若使人问之问之/而故贤者/也用之未晚

D.卫之去齐不远君/不若使人问之/问之而故贤者/也用之未晚

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。

21.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.宁越热爱音乐，有次在家唱歌时被齐公听到了。

B.齐桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家，主动求见他。

C.群臣坚决反对齐桓公重用宁越，还派人调查宁越。

D.齐桓公不同意群臣的意见，表明了他的用人之道。

【答案】19.A20.因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是君主失去天下贤士的原因。21.D

【解析】

【19题详解】

考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语

感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词

后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意：卫国距离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。“卫之去

齐不远”说明两国距离，应断开；“君不若使人问之”要求进行调查，应断开；“问之而故贤者也”假设调

查结果，应断开；“用之未晚”，是结论，应断开；所以正确停顿应该是：卫之去齐不远/君不若使人问之

/问之而故贤者也/用之未晚；

故选Ao

【20题详解】

考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的

内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

本句重点词语：以，因为；恶，缺点、毛病；美，优点；人主，君主。

[21题详解】

考查内容理解和辨析。

A.有误，结合“桓公郊迎客，夜开门，懈火甚盛，从者甚众。宁越望见桓公而歌”可知，宁越在郊外望见

桓公，大声唱起歌来；

B.有误，结合“命后车载之。桓公赐之衣冠而见”可知，齐桓公并没有主动求见他；

C.有误，结合“桓公曰：‘不然，问之，患其有小恶也……'”的内容可知，齐桓公并没有听取群臣意

见，派人调查宁越；

故选D。

【点睛】参考译文：

宁越处境穷困，想要拜见齐桓公，从卫国来到齐国，晚上住在城门外。桓公到郊外迎接客人，夜里打开

城门，火把很明亮，跟随的人很多。宁戚望见桓公，大声唱起歌来。桓公听到歌声，拍着自己的仆从的手说：

“真是与众不同啊！这个唱歌的不是一般人。”就命令副车载着宁越与他同行。桓公说赐给他衣服帽子然后

见他，宁越用如何治理天下的话劝说桓公。桓公很高兴，准备任用他。群臣劝谏他说：“这位客人是卫国人。

卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。”桓公说：“不能这样

去询问他的情况，是担心他有小毛病。因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是君主失去天下贤士的原

因。”

（三）

遭田父泥饮®

（唐）杜甫

田翁逼②社日，邀我尝春酒。

朝来偶然出，自卯将及酉®。

高声索果栗，欲起时被肘支

指挥过无礼，未觉村野丑。

月出遮⑤我留，仍嗔问升斗。

注释：①遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④时：

拉拉住胳膊。⑤遮：拦。

22.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。

B.前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。

C.第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒，“我”想要告辞却被拉住。

D.后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。

23.请结合全诗简要分析田父形象。

【答案】22.D23.热情淳朴、好客。（言之有理即可）

【解析】

【22题详解】

考查内容理解和辨析。

D.有误，“指挥过无礼，未觉村野丑。月出遮我留，仍嗔问升斗”，意思是看他指手画脚强留得无礼，我

不觉得村里老头粗鄙呆丑。月亮来时他还一再遮拦，还生气问我喝酒管它几升儿斗？这四句，表现田父的

热情淳朴，“我”并未感到痛苦；

故选D。

【23题详解】

考查内容理解和人物形象分析。

“朝来偶然出，自卯将及酉。高声索果栗，欲起时被肘”，意思是清晨出游，偶然来到他家，却从卯时到酉

时喝了一天酒。他高声叫人拿取果栗，我几次告辞他又拉住我的臂肘。“月出遮我留，仍嗔问升斗”，田父

意在尽醉，所以当杜甫最后问到今天喝了多少酒时，他还生气。意思是说：“酒有的是，你不用问。”极写

田父的真朴慷慨，表现出田父的热情好客和淳朴。

五、作文（共60分）

24.请从下面两个作文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。如选第（2）题，请先将题目补充完整。

文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。

题目：

（1）以和为贵

（2）如果__________

【答案】例文一：

以和为贵

时移世易，时间淹没了丝绸古道，荒芜了驿路石栈，冷落了黄金航线，却始终不能磨灭人们内心燃烧着

的求“和”的欲望。“和”是每个时代人们追求的永恒话题，有“和”的地方就有纯洁和美好，“和”便是

最珍贵的。

千年以来，“和”在人们心中一直是一种美好的意象，它是举案其眉的包容，是君臣有礼的敬重，是海

阔天空的平静。文人、士大夫莫不以“和”为贵，君主、帝王莫不以“和”治国。

“和”，便是调和，是万事万物最美好最融治的位置，是中间位置，既无过又无不及，各司其位，每个

事物都是美好的状态，万物凋和，人间美好。六味调和才有柔软可人的口感；六音调和才有美妙绝伦的乐奏；

国家调和才有和平安详的世界。“和”就是不要钻牛角尖，不要一根筋，不要走极端。

“和”，是临考前朋友一句爽朗的好运；是临别时父母儿女的一行热泪；是在学习中遇到问题时，老师

一声关切的问候和耐心的讲解。小和即大和，“和”便是美好的化身。“和”是人间的美丽，它是人与人之

间的融治，是情感的交流，是内心的相通。

“和”，是国际间签署防核协定，是人类在戈壁荒漠上种下的防护林，是人类保护珍稀动物种的条

约，是人类限制二氧化碳的排放的承诺。是人与自然和睦相处的状态，是人与自然的相互支持，相互保护的

契约。

“和”，是民族与民族、国家与国家之间的和平共处友好交往，便是世界与各地人民共同期盼的愿望与

前景，唯愿世界和平，人间太平。少一些动战的纷争，让孩子别在绝望哭泣，让家庭别再分崩离析，让和平

之鸽高高飞起，让人间从此和平美丽。

以和为贵，因和而爱，因和而合，和是强国之本，是旺国之基。让世界和鸣，我们一起迎接更美好的明

天！

例文二：