2024届广东省廉江市实验学校八年级下册物理期末复习检测试题含解析

2024届广东省廉江市实验学校八年级下册物理期末复习检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．关于惯性现象，下列说法中错误的是（）A．人走路时，被石头绊倒会向前倒B．用铁铲把沙送上车厢时，铁铲不动了，沙仍会向前运动C．站在车上的乘客，当车突然开动时，会向前倒D．桌面上有一张十分光滑纸条，在纸条上放一只鸡蛋。当快速把纸条抽掉后，鸡蛋仍留在桌面上2．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则（）A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断3．一辆汽车静止在水平地面上，下列四对力中相互平衡的是：A．汽车受到的重力与地面对它的支持力B．汽车受到的支持力与它对地面的压力C．汽车受到的重力与它对地面的压力D．汽车受到的摩擦力与它对地面的压力4．下列数据中符合实际情况的是()A．普通教室层高约为8mB．一个苹果的重力大约是1.5NC．1元硬币的质量约为50gD．普通人站立时对地面的压强约为1.5Pa5．在国际单位制中，力的单位是（）A．牛顿 B．米 C．千克 D．米/秒6．水平桌面上有两个完全相同的容器，分别盛有甲、乙两种适量的不同液体，将同一个苹果先后放入甲、乙两种液体中，苹果静止后的浮沉状况及液体的深度如图所示，对图中情景分析正确的是（）A．甲液体的密度小于乙液体的密度B．甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强C．装有甲液体的容器对桌面的压强大于装有乙液体的容器对桌面的压强D．苹果排开甲液体的重力小于排开乙液体的重力7．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，以下操作中会影响测量值的是（）A．使用的玻璃管稍粗些B．测量时玻璃管稍倾斜C．把玻璃管稍向上提一些，但不离开液面D．往玻璃管中灌水银时没灌满8．连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用，在如图所举的事例中，不是利用连通器原理工作的是A．甲图的茶壶 B．乙图乳牛自动喂水器C．丙图下水管的弯水管 D．丁图的U型管压强计9．在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）A． B． C． D．10．下列有关运动和力的关系说法正确的是A．物体的运动必须有力来维持B．力是改变物体运动状态的原因C．力是物体运动的原因D．力是保持物体静止的原因11．下列数据最符合实际的是（）A．在家用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m12．对于静止在水平桌面上的文具盒，下列说法中正确的是（）A．由于它是静止的，所以它不受力作用B．由于它是静止的，所以它没有惯性C．桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力D．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力二、填空题13．如图所示，将物体A放入水中时悬浮，将物体B放入水中时有一半的体积露出水面，将物体A置于物体B上再放入水中时，物体B有三分之一的体积露出水面，则两物体的体积VA：VB＝_____，物体B的密度是_____kg/m314．如图所示，正在加速下落的足球，其动能_____，重力势能_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。15．如图船闸中，仅阀门A打开，上游和闸室组成________；拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而_______。（选填“增大”、“不变”或“减小”）16．2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识有：___________________________、_____________________________________．三、实验题17．（8分）图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验。(1)该实验是通过______来显示压力的作用效果；(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显；(3)小欢由甲、丙两图所示实验现象得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。小欢得到错误结论的原因是______。18．（8分）小诚想在物体漂浮时探究阿基米德原理，他利用苹果、天平、溢水杯、小桶进行了如图所示的操作:（1）图a中，得出苹果重力的表达式为_______；图b中苹果漂浮在水上，根据_______知识，可求出浮力；（2）为了得出排开液体的重力，还缺一个步骤d：_______；（测量物理量用m3表示）；步骤d补充后，最合理的实验步骤顺序为_______（用实验步骤对应的字母表示）；（3）最后验证测量的物理量是否满足关系式：_______；（4）步骤a中，较重的砝码如图所示放在托盘内左侧，会导致测量的质量结果______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。19．（8分）小李和同学们进行测量滑轮组机械效率的实验：(1)他们按照如图所示的顺序进行实验，其中甲、乙实验用的是同一滑轮组。在实验过程中，应_______拉动弹簧测力计。(2)他们记录的数据如下表所示，丙实验中有用功________J，总功________J，滑轮组的机械效率为_____。实验钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计示数F/N绳子自由端移动距离s/m机械效率η甲1.00.10.50.367%乙2.50.11.00.383%丙1.00.10.50.4(3)对比分析实验甲、乙，可得出：同一滑轮组，提升的钩码_______________，机械效率越高。四、作图题20．（8分）画出漂浮在水面上的小球所受到浮力的示意图。（_______）21．（8分）在图中画出小球所受浮力和杯子对斜面压力的示意图．（____）五、计算题22．（10分）图甲是某起重船的示意图，A处为卷扬机，吊臂前端滑轮组如图乙所示。在一次吊装施工中，当起重船从运输船上吊起重物时，起重船浸入海水中的体积增加了18m3，重物在空中匀速竖直上升了3m。已知动滑轮总重为2×104N，海水密度ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。当重物在空中匀速上升时，若不计摩擦及钢丝绳重，求：(1)被吊起的重物受到的重力；(2)钢丝绳拉力F所做的功；(3)滑轮组的机械效率。23．（12分）人们利用如图所示的滑轮组将浸没在河底的实心物体A打捞上来，物体A的重9000N，体积为0.1m3在5000N的拉力F作用下，物体A在2s内匀速竖直上升2m(物体未露出水面)，不计水的阻力，g=10N/kg求：（1）物体A受到的浮力。（2）拉力F做功的功率。（3）滑轮组的机械效率。

参考答案一、选择题1、C【解析】

A．人走路时，处于运动状态，当脚下被石头碰到后，下身运动停止，上身由于惯性，仍然保持运动状态，故向前倾倒，故A正确，不符合题意；B．用铁铲把沙送上车厢时，铁铲不动了，沙由于惯性仍会向前运动，故B正确，不符合题意；C．站在车上的乘客，当车突然开动时，人的下身随车运动，而人的上身由于惯性仍然保持静止，故人会向后倾倒，故C错误，符合题意；D．桌面上有一张十分光滑纸条，在纸条上放一只鸡蛋。当快速把纸条抽掉后，鸡蛋由于惯性仍然留在桌面上，故D正确，不符合题意；2、A【解析】

由图示可知，杠杆右边的力臂大于左边的力臂，当同时去掉一个钩码时，两边所去掉的力大小相等，但是由于右边的力臂较大，所以右边的力和力臂的乘积减小的就多，所以会造成左端下降、右端会上升．3、A【解析】

A．汽车受到的重力与地面对它的支持力，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，因此二力是一对平衡力，故A符合题意；B．汽车受到的支持力与它对地面的压力，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故B不符合题意；C．汽车受到的重力与它对地面的压力，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故C不符合题意；D．汽车受到的摩擦力与它对地面的压力，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故D不符合题意。4、B【解析】

A．一层楼的高度在3m左右，普通教室高度与此差不多，在3m左右，故A错误；B．一个苹果的质量在150g=0.15kg左右，受到的重力在G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N左右，故B正确；C．一块橡皮的质量在8g左右，一枚一元硬币的质量略小于此数值，在6g左右，故错误；D．普通人的体重在600N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强故D错误。故选B。5、A【解析】

物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。【详解】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N，故A符合题意。故选A。6、C【解析】

A．苹果在甲液体中漂浮，所以苹果的密度小于甲液体的密度；因为苹果在乙液体中悬浮，所以苹果的密度等于乙液体的密度。因此甲液体的密度大于乙液体的密度，故A错误；B．放入苹果后，液面等高，甲的密度大于乙的密度，由p=ρgh可知：甲容器中液体对容器底的压强大，故B错误；C．两容器液面相平，V甲排＜V乙排，说明没放苹果之前甲容器中液体的体积大于乙容器中液体的体积，即V甲＞V乙，ρ甲＞ρ乙，由m=ρV可知，两液体的质量m甲＞m乙，根据G=mg得到G甲＞G乙；两容器质量相同，则容器的重力相同，苹果质量不变，其重力也不变，两容器对桌面的压力分别为F甲=G器+G苹果+G甲，F乙=G器+G苹果+G乙，所以F甲＞F乙，容器底面积相同，由p=可知p甲＞p乙，故C正确；D．苹果在甲液体中漂浮，苹果受到的浮力等于苹果的重力；苹果在乙液体中悬浮，苹果受到的浮力也等于苹果的重力；因此在甲和乙液体中苹果所受浮力相等，根据阿基米德原理可知：苹果排开甲液体的重力等于苹果排开乙液体的重力，故D错误。7、D【解析】

A.使用的玻璃管稍粗些，只是进入玻璃管中的水银的体积多了，玻璃管粗，大气压的值一定时，玻璃管中的水银的高度不会受到影响，所以不会影响测量值的，故不符合题意；B.测量时玻璃管稍倾斜，只会增加玻璃管中水银的长度，但是水银的高度不会改变，所以不会影响测量值的，故不符合题意；C.上提玻璃管，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，所以不会影响测量值的，故不符合题意；D.往玻璃管中灌水银时没灌满，会造成玻璃管内混进了空气，倒立时会使玻璃管的上方的空气对水银柱产生向下的压强．使水银柱的高度变小，会影响测量值，故符合题意．8、D【解析】

A．茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器，符合上端开口、下部连通的特点，不合题意；B．乳牛自动喂水器，符合上端开口、下部连通的特点，故是连通器，不合题意；C．下水道弯水管符合上端开口、下部连通的特点，故是连通器，不合题意；D．U形管压强计的一端是封闭的，不符合上端开口、底部连通的特点，不是利用连通器原理工作的，符合题意。9、B【解析】

在液体内部橡皮膜要受到液体压强的作用，而发生弹性形变，在液体中因膜外侧的压强大于膜内侧的压强，故橡皮膜会向内凹陷，且橡皮膜的凹陷程度越大压强越大，根据液体压强的特点知，在同一液体中，同一深度，压强相等，故橡皮膜向内凹陷程度相同；在同一液体不同深度，深度越深橡皮膜向内凹陷程度越大。故选B。10、B【解析】

A．维持物体的运动不需要力，不符合题意；B．改变物体的运动状态一定需要力的作用，所以说力是改变物体运动状态的原因，符合题意；C．物体产生运动包含物体由静止到运动，也包含物体保持原来的运动状态，物体由静止变为运动时，一定需要力的作用，但是物体保持运动时，不依靠力，而是依靠惯性，不符合题意；D．保持物体的运动状态不变，都是依靠惯性，所以力不是保持物体静止的原因，不符合题意。故选B。【点睛】(1)物体的运动状态发生改变，物体一定受到力的作用。(2)物体由静止变为运动，这是物体的运动状态发生改变，是一定需要力的作用的。但是保持物体的运动不一定需要力的作用。(3)维持物体的运动不需要力，是依靠物体的惯性。(4)物体不受力时和受平衡力时，物体都可以保持静止状态或匀速直线运动状态。11、B【解析】

A．在一个标准大气压下，沸水的温度是100℃，内蒙地区海拔高，气压低于标准大气压，水的沸点会低于100℃，所以A不符合实际情况；B．一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，两个鸡蛋的质量在0.1kg左右，受到的重力大约为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，所以B符合实际情况；C．中学生平均体重约为50kg，对地面的压力约为G=mg=500N，所以C不符合实际情况；D．中学生课桌的高度大约80cm，所以D不符合实际情况。12、C【解析】

A．静止在水平桌面上的文具盒受到平衡力的作用，不是不受力的作用，故A错误；B．一切物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，静止的物体也有惯性，故B错误；C．桌面对它的支持力与它所受的重力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确为答案；D．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是相互作用力，不是平衡力，故D错误。故选C。二、填空题13、1：60.5×103【解析】

物体A在水中悬浮，所受浮力等于自身的重力，ρA＝ρ水；将物体B放入水中时有一半的体积露出水面，物体B在水中漂浮，根据所受浮力等于自身的重力，算出B的密度；将物体A置于物体B上再放入水中时，物体B有三分之一的体积露出水面，处于漂浮状态，根据所受浮力等于自身的重力，列出等式，从而解出两物体的体积之比．【详解】A物体A在水中悬浮，ρA=ρ水﹣﹣﹣①；B物体在水中处于漂浮状态且有一半的体积露出水面，所受浮力等于自身的重力，即﹣﹣﹣②可得；将物体A置于物体B上再放入水中时，AB处于悬浮状态且物体B有三分之一的体积露出水面，所受浮力等于AB自身重力的和，即F浮=GA+GB，ρ水gV排=ρAgVA+ρBgVB﹣﹣﹣③由①②③得：则，可得：．14、增大减小【解析】

[1][2]正在加速下落的足球，质量不变，速度变大，故动能增大；同时，其质量不变，高度变小，故重力势能减小。15、连通器增大【解析】

[1]当阀门A打开，上游和闸室连通，形成连通器；船闸就是连通器在实际中的具体运用。[2]拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为水的压强随深度增加而增大。16、力的作用是相互的力可以改变物体的运动状态【解析】试题分析：对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，飞船受到推力的作用，调节运行姿态，说明力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的．【考点定位】力作用的相互性三、实验题17、泡沫塑料的凹陷程度压力没有控制压力相同【解析】

(1)[1]实验中，泡沫塑料的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫塑料的凹陷程度来反映压力的作用效果。(2)[2]由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力不同，压力越大，深浅塑料的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。(3)[3]比较甲、丙两图所示实验可知，压力与受力面积均不同，要探究压力的作用效果与受力面积的关系，需控制压力的大小不变，故小欢得到错误结论的原因是：没有控制压力相同。18、m1g二力平衡用天平测量小桶和排开水的总质量为m3acbd或cabdm1g=（m3-m2）g偏大【解析】

第一空．图a中，苹果的质量是m1，苹果重力为m1g；第二空．图b中苹果漂浮在水上，处于平衡状态，苹果受到的重力和浮力是平衡力，根据二力平衡的条件得到浮力F浮=G=m1g；第三空．要得出排开液体的重力，需要知道排开液体的质量，排开液体的质量等于小桶和排开水的总质量与小桶质量的差，所以需要用天平测量小桶和排开水的总质量为m3；第四空．实验步骤：需要先测量苹果的质量m1和小桶的质量m2，将苹果漂浮在水面上，用天平测量小桶和排开水的总质量，即acbd或cabd；第五空．实验需要验证浮力和排开液体的重力的关系，F浮=m1g，排开液体的重力G排=（m3-m2）g，实验满足的条件：m1g=（m3-m2）g；第六空．天平的原理是杠杆的平衡条件，天平左边的力为阻力，右边为动力，阻力和阻力臂不变，较重的砝码放在托盘内左侧，整个砝码的重心向左移动，会导致动力臂减小，根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知动力偏大，导致测量的质量结果偏大。19、匀速（竖直向上）0.10.250%越差【解析】

第一空．在实验操作中只有竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小；第二空．因为克服物体的重力做的是有用功，故

W有=Gh=1.0N×0.1m=0.1J；第三空．由表格数据知道，拉力做的总功是：

W=Fs=0.5N×0.4m=0.2J；第四空．由知道，丙实验中滑轮组