市场调研报告1000字

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1000字社会实践报告

从校内走出来的那一刻，我们便肩负着这样或是那样的责任和重担，这是我们这个年龄

该有的一样东西。有一句名人名言这样说道：“在学校能学到的只是人生学问的5%，而另外

的95%则完全依靠我们去在社会中去实践。”的的确确，我们可以想想，学校的书本上有讲到

我们应当如何在错综简单的社会洪流中如何处理好人际关系、如何做好接人待物吗？没有！

是的，我们要想在日后的生活学习和工作中立足于不败之地，必需去亲身努力实践，感受到

在劳动的过程中我们可以感受的到的那种不一样的崇高。在冷瑟的寒风中，便开头了我的寒假实践之一：在我们家乡，有着一年一度在正月十五

闹红火过“社火节”的传统。正直今年是龙年，全县的人们在体育场里，进行声势浩大的节

目表演。主旨在于报告全县人民，各镇各乡在这一年里的丰硕成果。由于参演人数众多，所

以每乡镇都需要较多的劳动力去关心他们抗旗头和标语。这看似简洁的工作，做起来并不是

那样的一帆风顺。早晨8点准时集合，然后便是在县城主干道上抬上旗头和标语始终到体育

场。由于那天的风比较大，大家都是面红耳赤的直哆嗦。我们扛的是4人一组的旗头，但是

竹竿较细，在风大的状况下可以把竹竿压弯，这便需要我们去用外力把它扶正。这样的天气，

这样的场面，是我近几年没有遇到的。冷风刮的脸蛋像刀割一般，手则是冻的麻木没有知觉，

眼睛里基本都是黄色的被风刮起来的尘土，简直跟挖土窑洞的人差不多了。在这期间，我们

几个人曾开玩笑说：“再也不干这事了，挣得这钱真是不简单”。的确是这样，等这一天的节

目表演结束后，我回家洗头时，用了两遍洗头膏都没有起沫，可想而知这是怎样的艰苦。虽

然这只是小小的一次熬炼，但是让我亲身感受到了钱的来之不易，这也只是表面的，物质上

的。更深层次的我们可以想到假如我们不去做这些，我们在家里可以舒舒适服的，那么确定

会有其他人去做，那我们就比别人幸运吗？也不是这样的。我们可以享受，但是我们必需要

有基础，有肯定的经济来源让我们可以浪费那么一段时间。而今的我们大家，都是同学，经

济来源也基本是父母，我们都20几岁了，在上个世纪已经可以独立了，在外国已经可以独自

过活，但是，这里还是中国，训练方式和文化的差异让我们迟一步进入社会，去了解它。所

以，在有限的时间里，我们可以做的事情原来就不多，更需要我们去做，并且去做的好。而

在离开学还有一段时间里，做了自己在寒假里的第二次社会实践：我当了一次售货员。我们

学营销专业的也就是去做销售，原来心里设想的面对顾客要微笑，然后利用所学的那些《消

费心理学》、《公共关系学》里面的学问去应用于实际，但这也只是设想，等自己亲身去体验

的时候，我们会发觉幻想和现实的差距是多么的离谱。做的是零售，所以顾客也比较多，可

以说是薄利多销。来来往往的不只是需要我们有冷静的头脑，更重要的还有一颗平常心态和

热忱心。记得在一次销售过程中，由于顾客买的东西比较多，等卖完东西时顾客看了我一眼，我也同样用怀疑的眼神对视着，等待了两秒多钟，他说：“我需要一个塑料袋！”这

时的我，突然有一种不适应的感觉，是自己的服务不周到，更是自己想的太少，没有急顾客

之所急。如是在日后也消失这样的毛病，岂不是失去了一大批的顾客源？这是我对那件事情

后自己的感悟，也是对日后工作时对自己的警示。应当为顾客多想，因为顾客就是上帝！还

有一次由于顾客比较多，找零时，顾客买了1.5元的物品，给了我5元，我想的找3.5元时，

顾客突然给了我5角，当时我便不知所措了，其实也蛮可笑的，只是小小的加了五角，我便

不知道找顾客多少钱，我惊慌了几秒。最终终于草草收尾。或许是我的第一次面对零售，也

许是我对自己没有自信，但这也给了我很大的触动，我们可能在日后面临更多的简单的情形，

需要我们更加冷静的去思索，但这些的前提，便是我们的基础学问很扎实，不要到那时才懂

书到用时方恨少的道理。

这一寒假的时间我没有虚度，学到了许多对自己有用的学问，但我懂，更多的是需要自

己的专心悟，用自己的心去感受社会的千变万化，或许每个人的人生之路并不平坦，但是如

果我们少了很多的弯路，多了自己可以把握的人生轨迹，那么信任我们的明天会更美妙！篇

二：社会实践报告1000字版寒假社会实践报告

郑少杰07071002050

这个寒假的社会实践我选择了家教，辅导一名初二班级的同学，在这次实践过程中我有

许多的收获和感悟。

通过这次近一个月的社会实践，我从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发

现问题、分析问题、解决问题的力量；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中

不断的弥补和提高。可以说，这次家教的实践让我受益匪浅，自己的实践结果还是不错的。从事教学工作肯定要仔细地备课。虽说以我目前的学问水平，学校的学问是轻而易举,但

自己会和能把他人教会完全是两码事情。我还是找齐了教材、资料和笔记用心背课，力求做

到学问上精确     无误。

在与孩子的接触过程中，突然有种错觉，可能就是代沟吧。这个年纪的孩子大多生活富

足，他们张扬、自我，而这种特点与其说是共性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很

聪慧的，然而成果却不是很好。她说是因为上课不用心，经过那么多天的相处，我却认为是

懒散，总是找理由躲避学习。她听课时，时常一副心不在焉的样子，有时，我心里会感到很

恼火：自己的付出与收获完全不成正比；可是除了急躁也别无他法。每当她走神时，我都会

提示她，耐着性子给她讲下去；她做题时，总是口头上说会了却懒于动手。我清晰地知道：

懒散在学习上是肯定吃不开的。于是，我常常告诫她，只有仔细学习才能把成果提高。我尽

量把讲课的气氛营造的轻松开心，但要把握好尺度，不够严厉 更简单造成她的懈怠。课余时

间我给她讲了许多我在她这个年纪时学习上的事情，这种伴侣式的沟通让她的学习态度有了

一些改观。

在家教的过程中，我做了这样一些总结:

一、在讲课方面，要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，究竟同学在学校上

课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的章节要具体讲解，这样才能让她在以后的考试

中，成果有所提高。

二、在讲的过程中，我应当尽量急躁点，渐渐的给同学讲，我认为很简洁的对她并不是

那样，切记不能烦躁，尽量让自己心平气和的讲解。

三、在习题布置与讲解上，要细心选择，肯定要挑些有针对性的题目给同学做，要重质

量而不要一味图数量，并监督她对错题的整理和回顾。另外这个同学基础比较弱，要先强化

了基础才能够去提高层次。

四、要和同学处好关系，要让她把我当伴侣，而不是老师，这样才能够更好的沟通。这

个女孩子的学习成果处于中下游，很简单产生自卑心理，所以平常要多加鼓舞，让她能重拾

自信念，信任她自己是能学好的。

五、要留意与同学家长的沟通，一方面能更深化了解同学的状况;另一方面能准时将教学

进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。二十几天的辅导生活过得很快，虽然我不敢以老师自居，但真的盼望这二十几天的家教

对她有大的关心。在这个过程中我也很大有收获，可能体会最大的就是现实与抱负之间的差

距吧，而这将是我以后完全在踏入社会后需要牢记的。急躁，宽容，关怀，责任，友善。我

想，这应当是我今年冬日收获的最丰硕的果实。篇三：1000字社会实践报告1000字社会实践报告大一学年接近尾声，我们supersenior的队员在炎炎夏日的陪伴下乐观热闹的绽开了学

校组织的社会实践活动。经过多次研讨，我们全都通过了“关于苏州小吃的讨论”这一课题，

并相关的绽开了一系列的活动。首先我们通过网上调查和文献资料的收集为课题做了前期预备，也因此对苏州小吃的历

史进展、种类以及特色有了一些必要的了解。接下来我们预备了问卷调查和实地访察两部分

活动，盼望通过这两部分对我们的课题进行深一步的了解，以便探究。当然，在进行这两部

分时，我们是以2~3人为一小组的形式分头行动的。我们问卷调查的访问对象分为苏州本地

人、游客、外国人和高校生这四类。因为口音相像，我负责的是本地人。我和张启星同学先

去了学校的训练超市，很快就找到了几位本地人，我们就自制的问卷对他们进行了调查，得

到了许多特别有用的资料，之后我们又去了公园等休闲场所调查了几位老年人。经过总结、

归类、分析等一系列的讨论，我们不难发觉他们普遍都认为现行的小吃价格比较合理，都在

可以承受的范围之内，但是对于小吃的味道和口感，说法就有些不全都了，有的松脆可口，

有的过于甜腻??这对于我们下一部活动起了极其重要的作用，可以说使我们进行实地访察的

方向更清楚，目标更明确了。在七月初，在之前的一系列预备下，我们同样是以分组的形式去了几家老字号进行采访，

对于这部分我是感受颇深，这其中不仅仅是苏州小吃的讨论这么简洁的问题了，可以说我与

陈虹谕同学对采芝斋经理采访的过程并不是一番分顺，甚至可以说是很坎坷的完成了这一采

访，这不得不使我对这个社会产生了许多想法。对于采芝斋，我想不管是本地人，就连我们

外地的伴侣也是早有耳闻的。在网上，我了解到采芝斋是中国老字号糖果店，它建于19世纪

末，素以品种繁多、风味独特的苏式糖果而著名中外。采芝斋自产自销的糖果上百种，主要

有各式松子软糖、乌梅饼、九制陈皮、沉香橄榄等。其特色是选料讲究、加工精细、养分丰

富、甜香可口，既有中国传统糖果的特色，又吸取西式糖果的特长，自成一格。糖果内的某

些原料，不仅好吃，且具有滋养补益作用，寓药理于甘美食品之中。所以我们是带着特别兴

奋和期盼的心情去采访的，只是结果有点不尽如人意。首先也是因为我们对采芝斋的现状和近年的进展还不是

特殊了解，对他们的运行体制和形式都没有讨论透彻，所以采访的过程难免有些磕磕绊绊，

问题预备的也不充分，语言可能也表达的不委婉吧，说得有些尖锐了，致使主管以及大厅负

责人都不是很协作我们，采访需要的图片资料我们也没有拍到，使得我们很是焦虑，不得不

变的步步为营啊。其实就采芝斋我们也提了一些自己的想法，例如把茶点和冰激凌结合，或

是如何更吸引青少年顾客，但好像那位主管只是一味的敷衍我们，并不屑于我们的想法与意

见，也多次在言语上显示了他们极其剧烈的优越感，我想他们是有优越的资本的，究竟是中

国最优秀的百年老字号之一。可是这种不屑，这种与其他几组完全不同的遭受和冷待，真是

让我很不舒适，我不知道自己算不算是出入社会了，但我想这种事在简单的社会比比皆是，

我不能一味的选择诞生牛犊不怕虎，这样只会被久经风霜的人说成是鲁莽，是无知。我经过

了这件事好像有些了解父母老师口中所说的社会以及社会的简单，好像这件事情又只能作为

一个警示，也不能以偏概全的就否认了这个社会是有暖和存在的，我想我是幸运的，采访的

是采芝斋，才有了机会上了这样一堂生动的课，我应当算是受益匪浅的吧。接下来我们也是保持平和的心态，把采访的内容作了归纳总结，大家一起争论了苏州小

吃对苏州经济的影响，我们也预备以登报、发宣扬单等形式连续我们讨论成果的后续宣扬，

盼望我们的讨论能关心到他人，能有意义。通过亲身体验社会实践让我更进一步了解和认知了这个社会，以前总是在家人的庇护下

长大不知道外面的世界如何现实.我也盼望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检

验一下自己是否能够融入这个社会，想通过社会实践，找出自己在社会中存在的不足。社会

实践活动真是特别有意义的，尤其对于高校生来说，在我们正式进入社会之前，尽可能的感

受社会，了解外面的世界，是有百利而无一害的，人总是要受到磨砺的，趁现在年轻，还能

在家庭学校的爱护支持下，我们应当尽情飞扬青春，为自己的将来积累起厚实坚挺的基石，

使以后步入社会不会表现得太茫然太狼狈了。这次社会实践活动，不论我们的讨论成果如何，我想都是胜利有意义的，因为我们都达

到了这次活动应有的效果，丰富了自己的见识，拓展了眼见，也令我们受益颇多。不仅是这

种集体活动也包括那些个人的实践也可多多尝试，以后我还是会多多参与的。篇四：实习报

告1000字

实习报告1000字实习报告1000字（一）近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教

学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实

习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声老

师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，

令我感慨颇多。我实习的班级是二班级班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又

好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感

动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇处女作.当然，刚开头心情特

别紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生

协作不够默契等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，

并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，

有更多的是伴侣般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教

案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己

的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有

人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，

这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为训练工，就

要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自

己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学

生在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效

果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小

组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为同学在下面开小差，我喊破嗓子都

没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：知之者不如好

知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学

的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学

为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师

的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主

动性和乐观性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。学校二班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他

们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：真好、真洪亮、还不错等等。他们

得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，

同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用棒、棒、你真棒！的激励话语来鼓舞他们，这样，

充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的

评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些

在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他

们，直到他们主动改正错误。身为一位训练工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺

点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二班级的同学都还小，

自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应

该怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现没有教不好的同学的训练抱负，因为我信任

没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥