Unit 8 第4课时 公开课教学设计【人教版英语八年级上册】

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB3a~3c教学设计一、教学目标1.复习如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。2.能够综合运用所学知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空任务。3.能够综合运用所学的知识来写出自己所熟悉的食物的制作过程及所需的原料。4.通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。二、教学重点及难点 重点：阅读文章获取信息的能力。难点：能够综合运用所学的知识来写出自己较为熟悉的食物的制作过程。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1Warming-up1.LetSsaskandanswerthetraditionalfoodintheirhometowninpairs.Theycanalsoaskeachother’sfavoritefood2.ShowsomepicturesofYunnanRiceNoodles.3.Letstudentsdiscusstheingredientsinthisspecialfood. 【设计意图】通过小组合作的讨论来提高学生的学习兴趣并增强学生的合作精神。在导入目标词汇的同时，促进独立思考。Step2Pre-writingWorkon3a1.Readtherecipebelowandfillintheblankswiththewordsinthebox.2.Leadthestudentstoanalyzethestructureandmakeanoutline.【设计意图】这个部分是学生语言根据上下文进行填空，进一步理解文章脉络。帮助老师带领学生分析结构，养成写前列大纲的习惯。Workon3b1.Thinkofafavoritefoodinyourhometown.Makealistofingredients.T:Ifyoudon’thaveanyideas,youmaylookatthefoodonP62.2.Checktheanswerswithyourpartners.3.Givestudentsanexample:dumplings.【设计意图】提供语言素材和逻辑架构，帮助学生积累素材，为3c写作部分预热。Step3While-writingWorkon3c1.Askstudentstousethenotesin3bandwritearecipefortheirfavoritefood.2.LetSstrytousethelanguageof3atowrite.【设计意图】通过前边活动的积累，帮助学生输出更生活化语言，让学生模仿所给活动素材的结构和逻辑，灵活运用写作时可能用到的词汇、句型等。Step4SummaryWritinganoutlineStep5Homework请写一篇制作玉米花(popcorn)的小短文，注意使用first，next，then，finally等表示过程的词。词数不少于50个。五、板书设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB3a~3cMakingdeliciousdumplingsOnepossibleversion:1.Weneedsomeflour,waterandsaltforthewrapper.Andweneedsomepork,shrimp,oilandsaltforthefilling.2.First,cutupthecabbageandputitintoastainless(不锈钢)pot.3.Next,mixthecabbageandmincedmeat(肉馅)togetherbyhand.4.Then,addtheremainingingredientstothebowlandmixagain.5.Then,scoopthefillingontoeachwrapperandfoldthesidesofthewrap