小学消防逃生演练活动方案总结

一、演练目的进一步巩固校园消防安全宣传教育工作成效，提高师生消防安全知识知晓率，增强自防自救能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造红村小学“平安校园”,建设和谐校园提供良好的安全环境。特制订本次消防疏散演练方案。二、演练要求为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。三、疏散演练活动领导小组组长：副组长：四、演练时间：2022年2月28日下午3点10分开始(如果天气原因，则往后推)五、演练内容：1～6年级消防安全疏散演练活动六、疏散集合地点：教学楼前操场(按周一集会队列)七、现场安排：(1)疏散演练组人员：(信号发放)主要工作任务：负责维护秩序和安全，负责演练前疏散演练的各项协调准备工作，负责演练组织指挥。(2)宣传组人员：主要工作任务：负责宣传报道工作。(3)班级有关人员职责：上课老师负责：本班的演练组织工作，当听到消防安全疏散警报音响后，请参加疏散的学生马上排好队有序地撤离教室。没有上课的老师安排：五、六年段老师协助4楼疏导工作；三、四年段负责3楼疏导工作；一、二年段负责2楼疏导工作；综合组负责1楼疏导工作(具体人员由段长负责安排，尽量做到每个班有一个老师跟随学生下到操场);段长负责检查本楼层，直至所有班级学生没有留在班上。班子成员安排：当听到消防安全疏散警报音响时，在教学楼四楼，负责协调本楼层的疏导工作；在教学楼三楼，负责协调本楼层的疏导工作；在教学楼二楼，负责协调本楼层的疏导工作；导工作。在教学楼一楼，负责协调本楼层的疏准备在教学楼右边楼梯一、二楼转弯位置模拟火灾现场，燃放烟雾弹，学生不能往右边楼梯撤离。此时楼层班子与班级老师要马上行动，制止附近班级学生从此路线经过(具体是3楼、4楼全部往左边楼道撤离，2楼的先让二(4)班学生先撤离，然后是二(3)班，接着是三(4)班、三(3)班、三(2)班、三(1)班),其他班级学生未轮到撤离时，先让出通道；2楼的学生撤离通道是往行政办公楼楼梯方向撤七、警报信号发放消防安全疏散演练活动信号。八、疏散有关程序1、当听到消防疏散警报音响后，学生立即手捂湿布在老师的组织下有序地撤离教室。2、疏散顺序是先低层后高层，楼梯每层的协调人员要做好下层疏散情况与下层疏散情况的通知工作，疏散过程要紧凑，不要出现断层。疏散中学生要在本班老师的组织指导下，沿楼梯安全通道有序疏散到操场(两位老师要一前一后紧跟本班级队伍，不能穿高跟鞋)。3、学生疏散到操场后在划定区域内，班主任开始点名，向段长汇报后，由段长向王云主任报告人员撤离情况(是否全部撤离下来)。4、由副校长作总结讲话。5、听到解除消防疏散的音响后，老师有序组织学生返回教室继续上课。九、疏散注意事项1、逃生疏散只能通过安全通道(楼梯)进行撤离疏散。2、从教室撤离到操场时，全体师生通过安全通道撤离，撤离时要顺墙下楼，防止拥挤、踩踏事件发生。3、到达操场后自觉保持安静，并听从现场指挥人员讲解。4、全体老师穿着要符合疏散的要求，不能穿高跟鞋等。全体学生要穿校服、运动鞋，佩戴红领巾。5、全体参演人员要听从指挥，不可擅自行动，确保安全。消防安全牢记于心---消防应急演练总结为了进一步加强学校消防安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，加强对学生的消防安全知识教育，切实提高广大师生的消防安全意识，提高师生防灾及突发事件应急处理能力，体现“预防为主，防消结合”的消防方针，有效的预防和处置突发性火险事故，保障学校财产和人身安全。我校于X年X月X日成功举行了“消防安全演练”活动。演练前，学校对演练进行了精心策划部署，成立了应急疏散演练指挥部，制定了详细的演练方案，明确了演练步骤、疏散路线及老师的职责等要求。各班对学生进行防火安全教育，详细讲解疏散演练的步骤和注意事项，对学生进行了专门的安全在教育。下午3:40分，接着薛主任发出信号“三年级发生火灾，立即组织学生疏散到安全地带。”紧接着，校园广播发布警报，上课老师喊：“发生火灾，开始有序撤离!”学生在老师的指挥下，按照预定的撤离路线，迅速、有序的、捂住口鼻、低姿弯腰撤离教室，学生们冲出教学楼，冲向学校北广场指定的安全地带。各班立即清点人数，各班班长向总指挥汇报各班疏散情况。薛主任宣布：繁阳小学防火疏散演练，1分10秒全体师生疏散到安刘书记做总结讲话，再次向孩子们讲解疏散演练的意义，并号召同学们学好安全本领，保护自身安全。让学生们认识到：生命至高无上，安全责任为天，学好逃生本领，保护自身安全。本次应急疏散演练的顺利完成进一步强化了师生消防安全意识，丰富了生存技能。使全校师生基本了解了事故突发时的应对措施，明确了遇到突发事故时每位教职员工的职责，提高了学校处置突发事件、组织学