![小班数学:彩色的项链_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0E/23/wKhkGGYgbbKACIfMAAEz8ylFHco133.jpg)
![小班数学:彩色的项链_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0E/23/wKhkGGYgbbKACIfMAAEz8ylFHco1332.jpg)
![小班数学:彩色的项链_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0E/23/wKhkGGYgbbKACIfMAAEz8ylFHco1333.jpg)
![小班数学:彩色的项链_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/0E/23/wKhkGGYgbbKACIfMAAEz8ylFHco1334.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小班数学:彩色的项链小班数学:彩色的项链全文共1页,当前为第1页。小班数学活动备课人:小班数学:彩色的项链全文共1页,当前为第1页。小班数学活动备课人:幼儿园教案小班数学:彩色的项链教案编号:1122设计理念:皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。《纲要》中指出的:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动,我将为妈妈串项链作为题材,创设情境,让幼儿在有趣的情境中,观察项链的特征,在比较中感知项链的排列规律,并让幼儿在操作中学习比较abc的排序规律,发展他们的观察、比较和判断、表达能力。活动目标:1.学习按颜色、大小、形状等特征进行ab规律的排序,体验ab的排序模式。2.能发现物体的排列规律,并能用语言表达观察操作的结果。活动准备:ppt、幼儿操作材料。活动重难点:能按颜色、大小、形状等特征进行ab规律的排序,体验ab的排序模式。活
动
过
程设计意图一、观看课件,激发兴趣,引入活动。“过段时间就是鼠妈妈的生日了,鼠宝宝们想送妈妈一件生日礼物,送什么呢?”小班数学:彩色的项链全文共2页,当前为第2页。小班数学:彩色的项链全文共2页,当前为第2页。二、观察图片,初步感知ab的排序模式。出示项链的ppt,引导幼儿观察。1.第一条项链:观察颜色,感知颜色的ab的排序模式。(1)你看看这条项链是什么样子的?都有什么颜色?这些颜色的珠子是怎么穿起来的?(引导幼儿说出排序的规律:一个红色一个蓝色)(2)小结:鼠哥哥的这条项链是按一个红色一个蓝色一个红色一个蓝色这样的规律来穿成的。2.第二条项链:观察形状,感知形状的ab的排序模式。(1)我们再来看看鼠弟弟的项链是什么样子的?都有什么形状?这些不同的形状是怎么穿起来的?(引导幼儿说出排序的规律:一个圆形一个三角形)(2)小结:这条项链是按一个圆形、一个长条形,一个圆形、一个长条形这样的规律来穿成的。3.第三条项链:观察大小,感知大小的ab的排序模式。(1)鼠妹妹会送什么呢?鼠妹妹送的项链是什么样子的?这些珠子有什么不同?它们是怎么穿起来的?(引导幼儿说出排序的规律:一个大的一个小的)(2)小结:这条项链是按一个大一个小一个大一个小的规律来穿成的。4.梳理经验:出示三条项链,依次讲述三条项链的排列规律。引导幼儿逐步观察、交流,在活动中,尝试从颜色——形状——大小上认识到ab规律的排列模式。小班数学:彩色的项链全文共3页,当前为第3页。小班数学:彩色的项链全文共3页,当前为第3页。“鼠宝宝们真能干啊,会做项链了啊。鼠妈妈收到了项链啊,真开心。今天啊,有三位妈妈来到了这里,她们也想要项链,我们一起来帮她们穿一条项链,好吗?”1.出示三位妈妈的图片,进行集体操作。2.引导幼儿按颜色、形状、大小穿项链(集体与个别操作)(1)我给你们带来了穿项链的材料,你们想要穿一条什么样的项链啊?(请个别幼儿选择操作材料)(2)观察操作材料:这些东西有什么不同呢?(幼儿讲述)那我先来穿吧,一边穿一边讲。(再请个别幼儿来穿项链)3.小结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高效课堂管理策略计划
- 2024-2025学年新教材高中物理 第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系说课稿 新人教版必修1
- 企业文化对生产效率的促进计划
- 通信行业新建基站场地租赁合同
- 建筑工程粉刷合同
- 酒店全权委托管理合同书
- 泰州二零二五年度企业员工股权激励合同范本
- 第一单元《5以内数的认识和加、减法》第 5 课时 分与合(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学人教版
- Unit 3 Sports Lesson 1 School sports day(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)英语六年级上册
- 2024-2025学年新教材高中语文 第五单元 10.2 在马克思墓前的讲话(2)说课稿 部编版必修下册
- 电工班三级安全教育内容范本
- 新生儿疾病筛查可疑阳性、阳性儿复查随访登记表
- 开学前幼儿园安全培训
- 2024年春学期人教版pep版小学英语五年级下册教学进度表
- 2023年湛江市麻章区教育局招聘事业编制教师考试真题
- 电梯维保方案完整版
- 典籍里的中国
- (高清版)DZT 0208-2020 矿产地质勘查规范 金属砂矿类
- 《建设工程监理》课件
- 区域经理年终工作总结汇报
- (完整版)语文写作方格纸模板
评论
0/150
提交评论