《望星空导学案-2023-2024学年科学人教版》

《望星空》导学案第一课时导学目标：1.理解并精通《望星空》这首诗歌的主题和意境。2.能够分析诗中的修辞手法和意象。3.能够用自己的语言描述和诠释这首诗的内涵。4.能够运用诗歌的主题和意象进行创作。导学内容：1.诗歌背景介绍：《望星空》是摩登青年诗人郭启刚创作的一首诗歌，通过描绘星空的壮阔和宇宙的玄妙，表达了对将来的倾慕和对人生意义的沉思。2.主题和意境分析：诗中通过对星空的描绘，传达了对生命的感悟和对宇宙的敬畏。作者在诗歌中表达了对未知世界的倾慕和对现实生活的反思，让人感受到一种超出时空的情感共鸣。3.修辞手法和意象分析：在诗歌中，作者运用了大量的修辞手法和意象，如暗喻、拟人等，通过对星空的描绘，饱含着作者对生命的热忱和倾慕。诗中的意象鲜亮生动，让人感受到一种无限的可能性和幻想。4.诗歌内涵解读：通过对诗歌中的主题和意象进行解读，我们可以感受到作者对生命的热忱和对将来的倾慕，同时也让我们沉思人生的意义和价值。导学活动：1.听课导读：在诗歌导读过程中，先让同砚听诵该诗歌，感受其中的节奏和韵律，培育同砚对诗歌的感受力和理解能力。2.分组谈论：让同砚分组谈论诗歌中的主题和意象，梳理诗歌的内涵和情感表达，培育同砚对诗歌的分析和解读能力。3.诗歌创作：让同砚仿效《望星空》的写法，创作一首关于宇宙和生命的诗歌，培育同砚的创作能力和想象力。4.诗歌表演：组织同砚进行诗歌朗诵和表演，让同砚通过表演来感受诗歌的情感和内涵，培育同砚的表达能力和表演技巧。导学总结：通过《望星空》这首诗歌的进修，让同砚感受到诗歌的美感和情感共鸣，培育同砚的审美能力和文学素养，同时也让同砚在诗歌中感悟生命的意义和价值，启发同砚对将来的倾慕和追求。期望通过这次导学活动，同砚能够更深度地理解和领悟诗歌的内涵和魅力，发现生活中的美妙和意义。第二课时导学目标：1.了解《望星空》的背景和作者简介；2.探讨《望星空》主题和意境；3.分析《望星空》的艺术特点和语言表达。导学内容：一、背景和作者简介《望星空》是由著名作家鲁迅创作的一篇散文，被收录在他的散文集《朝花夕拾》中。鲁迅是中国摩登文学的先驱，他的作品以刻画社会现实和揭露阴郁面著称。《望星空》在描写自然景色的同时，也蕴含着深刻的人生哲理。二、主题和意境《望星空》以作者游荡在夜晚的乡村为背景，感叹星空之美，借此抒发了对纯净、苍茫的倾慕。作品中通过对星空的描绘，表达了对大自然的敬畏和对生活的热忱。同时，通过对星空的凝视，也启迪了人们应当珍惜当下，珍惜生命。三、艺术特点和语言表达《望星空》以简洁明快的语言描绘星空的壮丽景象，运用了丰富的修辞手法和暗喻，如“璀璨高悬”的星星、如“银河横空”等，营建出一种梦幻般的氛围。同时，作者借助星空之美，寄予了对抱负和遥方的渴望，呈现出深邃的沉思和感悟。导学活动：一、小组谈论：请同砚们分组谈论《望星空》中作者对星空的描写给你们的感受，以及作品中传达的主题和意境。二、朗读赏析：请几名同砚分别朗读《望星空》，并就其中的精彩语句和修辞手法进行分析和赏析。三、创作写作：请同砚们仿照《望星空》的风格，以观星为主题，写一篇自己的散文作品，表达对自然的热忱和对生活的感悟。四、展示分享：请同砚们将自己的作品进行互相分享和沟通，共同探讨对自然的理解和对生命的感悟。五、思辨谈论：请同砚们就《望星空》中所表达的对抱负和遥方的倾慕进行思辨和谈论，分享自己的看法和感悟。导学案总结：通过本节课的进修，同砚们不仅了解了《望星空》的背景和作者简介，还深度探讨了作品的主题和意境，分析了其艺术特点和语言表达。通过创作写作和思辨谈论，同砚们对自然的秀丽和生命的意义有了更加深刻的理解，也培育了对文