《认识水导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《熟识水》导学案第一课时一、课先导学1.在我们平时生活中，水是不行或缺的资源，我们每天都需要水来满足我们的平时需求。你知道水在我们生活中的重要性吗？为什么水是我们生活中必不行少的物质？2.请沉思一下，你平时都是怎么应用水的？你知道地球上有多少水资源吗？水资源的分布状况是怎样的？3.在我们的生活中，有哪些方式能够勤俭用水和保卫水资源呢？你认为自己在平时生活中能够做到哪些勤俭用水的行为？4.通过本节课的进修，你期望了解关于水的哪些知识？期望通过进修本节课能够收获什么？二、进修目标1.了解水在地球上的分布状况和重要性；2.精通水的物理性质和化学性质；3.了解水的循环过程和水资源的分布状况；4.能够熟识勤俭用水的重要性，乐观保卫水资源。三、进修内容1.水的重要性2.水资源的分布状况3.水的物理性质和化学性质4.水的循环过程5.勤俭用水和保卫水资源四、进修过程1.探究活动：观察水的性质让同砚拿出一个透亮的玻璃杯，倒入一些水，观察水的颜色、透亮度和流淌性，并让同砚描述水的特点。引导同砚沉思水的物理性质。2.试验活动：水的溶解性筹办一些碳酸钙、食盐、砂糖等溶质，让同砚尝试将这些物质溶解在水中，观察溶解过程并记录试验结果。让同砚熟识到水的溶解性和化学性质。3.图片展示：地球上的水资源展示一些图片，展示地球上水资源的分布状况和水循环过程，引导同砚了解水资源的分布状况和保卫水资源的重要性。4.谈论：勤俭用水的重要性组织同砚进行小组谈论，分享自己在平时生活中勤俭用水的阅历和方法，共同探讨如何更好地勤俭用水和保卫水资源。5.案例分析：水资源的利用与保卫通过案例分析的方式，让同砚了解一些关于水资源的利用与保卫的实际案例，引导同砚沉思在将来如何更好地保卫水资源。五、课后作业1.查找相关资料，了解世界各地水资源的分布状况，并写出自己的见解；2.沉思自己在平时生活中的用水行为，能否找到更多的勤俭用水方法，并将自己的节水规划列出来；3.总结本节课的进修内容，写下你对水资源保卫的态度和看法。六、老师评判1.同砚是否能够理解水在地球上的重要性和分布状况；2.同砚是否精通了水的物理性质和化学性质；3.同砚是否了解水的循环过程和水资源的保卫方法；4.同砚是否能够提出勤俭用水的方法，乐观保卫水资源。第二课时一、导语水是生命之源，也是地球上最珍贵的资源之一。我们每天都离不开水，但你是否真正了解水的重要性、成分和运用呢？本次导学案将指挥你熟识水，深度了解水的特性和用途。二、目标1.了解水的基本观点和成分。2.精通水的性质及其在平时生活中的运用。3.培育保卫水资源的认识，增进环保认识的提高。三、内容1.水的基本观点和成分水是一种无色、无味、透亮的液体，是地球上最常见的化合物之一。它的分子由一个氧原子和两个氢原子组成，简称为H2O。水在自然界中以液态、固态和气态存在，是地球上生物体的重要组成部分。2.水的性质及其运用（1）水的物理性质：水是一种极好的溶剂，可以溶解许多物质；水的密度最大是在4℃时，密度为1克/立方厘米；水的沸点为100℃，冰点为0℃。（2）水的化学性质：水是一种中性物质，在水中可发生一系列化学反应，如水解、水合等。（3）水的运用：水在平时生活中有着多种用途，如饮用水、农业浇灌、工业生产、清洁卫生等领域。3.保卫水资源的认识水资源是不行更生的珍贵资源，在举世范围内存在着水资源短缺和污染问题。因此，我们每个人都应该勤俭用水，防止污染水资源，保卫地球的水资源。四、进修方法1.阅读相关书籍和资料，了解水的基本知识和性质。2.参与试验，观察水的物理化学性质。3.谈论和沟通，分享对水资源保卫的看法和建议。五、作业1.撰写一篇关于水的重要性和保卫水资源的文章。2.制作一份海报或PPT，宣扬勤俭用水、保卫水资源的重要性。3.参与关于水的试验，记录试验过程和结果。六、总结通过本次导学案的进