《跟小鸟学飞翔作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》

《跟小鸟学飞行》作业设计方案第一课时一、活动简介本次作业设计方案以“跟小鸟学飞行”为主题，激发同砚对自然界生物的爱好，通过观察和仿效小鸟的飞行姿势和技巧，让同砚感受自然的奇异与秀丽，培育他们的观察能力和动手能力。二、活动目标1.了解小鸟的种类和飞行技巧。2.观察小鸟飞行的姿势和动作。3.仿效小鸟的飞行动作，体验飞行的乐趣。4.培育同砚的观察力和动手能力。三、活动流程1.通过图片和视频介绍不同种类的小鸟，让同砚了解不同小鸟的飞行习性和特点。2.组织同砚前去户外观察小鸟飞行的姿势和动作，记录下观察到的内容。3.在教室里，让同砚仿效小鸟的飞行动作，进行体能训练和动作训练。4.分组让同砚设计并制作属于自己的飞行模型，仿效小鸟飞行的姿势和动作。5.展示同砚设计制作的飞行模型，让他们分享制作过程和体会。四、活动评判1.通过同砚对小鸟种类和飞行技巧的介绍，观察和仿效小鸟飞行的动作，培育了同砚的观察能力和动手能力。2.同砚通过制作飞行模型，加深对小鸟飞行的理解，并体验到飞行的乐趣。3.活动内容生动有趣，引发同砚对自然界生物的爱好和热忱，增进了他们对科学的探究和熟识。五、活动总结通过本次“跟小鸟学飞行”作业设计方案，同砚不仅了解了小鸟的种类和飞行技巧，还通过观察和仿效小鸟的飞行动作，体验到了飞行的乐趣，培育了他们的观察力和动手能力。期望通过这样的活动设计，能够激发同砚对自然界的热忱和对科学的探究爱好，让他们在探究自然的过程中不息成长和进步。第二课时一、课程背景本次作业设计基于孩子文学作品《跟小鸟学飞行》，旨在通过阅读文学作品，激发同砚对自然界奇异生物的爱好，增进同砚对生态环境的关注和保卫认识，同时培育同砚的观察、想象和表达能力。二、作业目标1.了解小鸟的生活习性和飞行原理，培育同砚对自然界生物的认知能力。2.引导同砚从小鸟的视角感受飞行的乐趣，激发同砚对自由与探究的倾慕。3.通过阅读文学作品，练习同砚的语文阅读和理解能力。4.促使同砚进行观察实践，培育同砚的观察和沉思能力。三、作业内容及要求1.阅读《跟小鸟学飞行》故事，了解小鸟的飞行技巧和生活习性。2.观察四周的鸟类或通过资料了解不同种类的鸟的外貌、飞行姿势等特点。3.仿效小鸟的姿势，设计一套动作，完成一次“飞行体验”活动，要求有创意和表现力。4.撰写一篇作文，描述自己在“飞行体验”活动中的感受和体验，表达对自然界生物的敬畏和热忱。四、作业流程1.老师向同砚介绍《跟小鸟学飞行》故事背景和主题。2.同砚课后阅读故事，结合课上进修内容，进行小组谈论，沟通自己对小鸟飞行的理解和感受。3.同砚观察四周鸟类或查阅资料，了解不同种类的鸟的特点和飞行方式。4.同砚设计飞行动作并进行实践活动，展示自己的创意和表现力。5.同砚撰写作文，表达自己的感受和体验，体现对自然界生物的关注和热忱。五、作业评判标准1.阅读理解能力：对《跟小鸟学飞行》故事的理解和诠释能力。2.创意表现力：设计飞行动作和完成活动的创意和表现力。3.观察与表达能力：对四周鸟类的观察和了解，以及通过作文表达感受和体验的能力。4.合作与沟通能力：小组谈论和活动中的合作与沟通能力。六、作业展示形式1.同砚展示设计的飞行动作，并进行“飞行体验”活动。2.同砚撰写的作文可以在班级内展示，或在学校报刊上发表。七、作业延伸1.组织同砚进行户外实地考察，观察鸟类生活习性和飞行技巧。2.邀请专业人士给同砚讲解有关鸟类的知识和技巧，拓展同砚的视野和知识面。通过本次作业设计，《跟小鸟学飞行》将成为同砚们探究自然、发现生命的起点，感受自由和