《航海家的发现导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《航海家的发现》导学案第一课时导言：本次导学案将盘绕《航海家的发现》这部电影展开，通过观影、谈论和沉思，援助同砚更好地理解影片内容、深化对人类探究精神的熟识，同时引导同砚对世界、对将来有更深层次的沉思。一、导视环节1.观影前请同砚做好电影前的筹办，包括筹办好观影笔记本、打开观影前的提问、熟识本次导学案的内容。2.观影时请同砚集中精神观看，记录下自己的感受和理解。二、导学环节1.观影后，请同砚就以下问题展开沉思谈论：-电影中的主要角色是谁？每个角色的性格特点是什么？他们的命运之间有什么联系？-电影中的主要情节是什么？故事情节的进步有何特点？-通过电影，你对航海家的探究精神有了什么新的熟识？-电影中表现出的人类探究未知的精神对当今社会有何启迪？2.请同砚依据电影内容，从各自的角度进行谈论，互相沟通观点，加深理解。三、拓展环节1.请同砚就以下问题展开深度沉思：-人类探究的潜力是否有极限？-探究未知领域是否值得我们付出尽力？-当前社会面临的一些重大挑战是否需要我们发扬航海家的探究精神？2.鼓舞同砚开展相关调研或者写下自己的观点和感想，可以形成一份短文沟通。四、总结环节1.请同砚就本次导学活动的收获、感悟、怀疑等方面进行总结。2.鼓舞同砚写下自己对将来探究的规划和等候。结语：通过本次导学活动，期望同砚能对《航海家的发现》这部电影有更深度的理解，对人类探究精神有更深刻的熟识，同时能激发出更多的沉思和探究的热忱，拓展自己的视野，乐观面对将来的挑战。愿每一个同砚都能成为追求真理、探究未知的英勇的航海家。第二课时导学目标：1.了解航海家的重要性和发现对世界的影响。2.理解航海家的精神和勇气。3.探讨航海家与当代人的联系。导学问题：1.你知道有哪些著名的航海家？他们的发现对世界有什么影响？2.航海家在历史上扮演的角色是怎样的？他们的精神和勇气如何影响后人？3.你认为当代人应该从航海家身上学到什么？导学内容：一、航海家的发现1.著名的航海家有哥伦布、麦哲伦、迪亚士等，他们通过不懈的尽力和勇气，发现了新大陆、新航路等，对世界地理知识做出了重大贡献。2.航海家的发现改变了世界地图，扩大了人类的熟识范围，推动了世界各国之间的沟通与进步，对世界历史产生了深遥的影响。二、航海家的精神和勇气1.航海家们在未知的海洋上英勇探究，困难重重，但他们不畏艰险，勇往直前，呈现出了不屈的精神。2.航海家们敢于挑战未知，勇于探访新领域，他们的勇气和决心激励着后人不息前行，不息探究未知的世界。三、当代人的启迪1.当代人应该进修航海家的勇气和精神，勇于挑战自我，勇往直前，不怕困难，不畏挫折，实现自己的梦想和目标。2.当代人也应该关注世界的进步与变化，乐观参与国际合作与沟通，推动各国间的和平与进步，为人类的将来作出更大的贡献。导学活动：1.分组谈论，探讨航海家的发现对世界的影响。2.观看相关纪录片或电影，了解航海家的生平宁故事。3.撰写读后感或心得体会，分享自己对航海家的熟识和沉思。导学反思：通过本次导学，我们深度了解了航海家的重要性和影响，熟识到他们的勇气和精神对我们的启迪。期望