2024年小学教师资格考试真题模拟-小学综合素质试题

2023年中小学教师资格考试真题模拟

小学《综合素质》试题

一、单项选择题（每题2分，共58分）

1、历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一种学生忽然说道：“项羽真是个大傻

瓜！”此时教师恰当的处理方式是（）

A.批评学生扰乱秩序B.视而不见继续上课

C.引导学生展开讨论D.规定学生不乱说话

2、陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须每天学习，每天进行再教育，才能有教学

之乐而无教学之苦。这句话指出教师要（）

A.终身学习，拓展视野。。。B.严于律己，作风正派

C.谦虚谨慎，互相协助。。D.爱岗敬业，尽职尽责

3、李老师常常思索“怎样教好这节课”等这样某些问题。这阐明李老师处在教师发展的

阶段。（）

A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我

4、王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留心成绩一般的学生。该老师的做法

（）

A.有助于教学任务日勺完毕B.有助于学生H勺个性发展

C.违反了公正施教H勺规定D.违反了严慈相济H勺规定

5、素质教育的主线任务是（）

A,让每一种学生考上大学

B.让每一种学生都成为智者

C.让每一种学生成才

D.为每一种学生此后H勺发展和成长奠定坚实而稳定H勺基础

6、某小学老师在谈起“终身教育”时这样说道：我之前参与过诸多次学校组织的培训活动,

所学的内容完全够用了，因此不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法

（）

A.对H勺，学校教育是终身教育日勺重要构成部分

B.不对H勺，终身学习不应只局限在学校内

C.对H勺，教师在在职培训中学到时东两完全够用

D.不对H勺，教师终身学习完全是为了此后能更好地进行教学

7、教师专业成熟的标志不包括（）

A.理解学生身心发展H勺规律B.具有教育教学H勺知识技能

C.掌握评价学生口勺科学手段D.有较高H勺著名度

8、教师角色动态发展的关键原因是（）

A.家长意见B.领导批评

0.学生H勺体现、规定和反馈D.社会舆论

9、小薇在课堂上总是默默无言,陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一种聪颖文静的孩

子。每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你是那么专心。什么时候,能让老师听到

你甜美的声音呢？”有关陈老师的做法，下列描述不对的的是（）

A.陈老师树立了“以人为本”H勺评价理念

B.陈老师H勺评语有助于增进学生日勺发展

C.陈老师关注到了学生H勺长处和闪光点

D.陈老师采用了定量和定性相结合H勺评价

10、马克思主义的最高价值理想是（）

A.人H勺智力和体力的划分B.人H勺才能和道德充足发展

C.人H勺全面发展思想D.人类整体H勺全面发展

11、第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学

生最活生生的楷模。”这阐明教师劳动具有特点。（）

A.发明性B.示范性C.长期性D.复杂性

12、初中生小虎平时纪律松散，常常迟到,上课还与邻座发言。班主任让小虎把桌椅搬到教

室背面的角落里一种人坐。下列选项中，对该班主任行为评价对日勺的一项是（）

A.鼓励了学生H勺学习积极性B.没有发挥学生H勺主体性

C.没有尊重学生日勺人格D.维护了教师H勺权威

13、对于课堂上有也许引起争议的问题,高老师总是事先进行试验，检查多种假设，并请教有

关学者。这突出体现了高老师具有（）

A.独立自主意识B.团结协作精神C.求真务实精神D.人文关怀意

识

14、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题常常出错，小强不爱举手，但老师点名提问

却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是（）

A.批评小明总出错，表扬小强爱思索B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思索，鼓励小强多举手

15、王同学由于在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课时惩

罚。下列有关该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不对时的是（）

A.该老师没有顾及王同学H勺自尊及人格

B.该老师应对王同学H勺行为进行批评训斥，而不应当以“封嘴”惩罚

C.该老师应引导王同学形成良好日勺课堂行为

D.该老师应及时寻找王同学自言自语H勺原因

16、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）

A.关注生存阶段B.关注情境阶段

C.关注学生阶段D.关注成长阶段

17、家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同样的原因，看待教育子女的观点也不尽相似。

对于宠爱子女，放任不管把责任推向学校的家长，老师不应采用的措施是（）

A.直言不讳地简介孩子H勺缺陷，指责家庭教育日勺局限性

B.保持冷静，不要与家长起冲突

C.说服家长采用更好H勺方式配合学校进行教育

D.肯定其小孩日勺长处和长处，再婉转指出局限性

18、对于学生在课堂上玩MP4,下列很好的教育方式是（）

A.大声喝止，公开批评B.毫不留情，罚站上课

C.不闻不问，任其自然D.先暗示制止，课后再教育

19、实行素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针,以提高国民素质和民族创新能力为宗

旨，着重培养学生的（）

A.创新精神和实践能力B.良好习惯和自主意识

C.良好H勺个性品德D.学习能力和生活能力

20、张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍,看到垃圾就捡起来,看到黑板没擦洁净就自己动

手擦。久而久之,班上的卫生状况也变好了。这体现了教师劳动的（）

A.持续性B.长期性C.示范性D.发明性

21、物理徐老师对学生李丽的评语是：“这段时间你开始积极回答问题，学习态度也愈加认

真，考试时愈加仔细,因此你的学习成绩提高诸多，继续加油啊”。有关徐老师的做法，下列

选项中不对时时是（）

A.徐老师关注学生日勺情感体验B.徐老师关注学生H勺学习效果

C.徐老师关注学生道德学业水平D.徐老师以名次作为评价原则

22、卢梭说过：“导师应当记住，他日勺工作不是要把世上可以懂得的东西所有教给学生，而

在使得学生爱好知识，尊重知识，再使学生采用合法的措施去求知，去改善他自己。”这表

明教育工作者应当（）

A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论H勺同步更重过程”

D.教学从“关注学科”转向“关注人”

23、小文是一种很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候，语文老师王老师

并没有点她回答问题。小文忽然站起来说：“老师，您为何不点我回答问题呢？”王老师应

当怎样回应？（)

A.我没看到，你举得太低了

B.“怎么是你？令我太意外了”

0.老师很难注意到每一种学生

D.你今天能举手太好了，目前就请你谈谈你口勺见解

24、周老师入职以来，积极参与市级和学校组织的多种教研及培训活动，跟踪学科前沿发

展动态，学习新知识、新措施，不停更新知识构造。这表明周老师具有（）

A.尊重学生H勺理念B.终身学习H勺意识

C.教学管理日勺能力D.课程开发H勺能力

25、刘老师在教学过程中，认识到不同样发展水平的学生有不同样的需要，在教学材料和方

式的选择上充足考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段

26、秦老师是一名刚毕业的大学生,从事语文教学工作。为了能把班级教好，他每天尤其早就

到学校看着学生背书,每堂课都兢兢业业地从上课讲到下课。下午放学后还把班里语文成绩

不好的学生或者小测验不及格的学生留下看着学习，抵达规定才能离开。可期中考试结束后,

班里的语文成绩仍旧没有进步。秦老师需要反思的是（）

A.教学态度B.教学措施C.教学评价D.教学条件

27、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，运用既有资源自制试验器材，开设了不少

探究性物理试验。这表明李老师具有（）

A.全面发展理念B.友好发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识

28、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的关键在于

对人性的充足肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。（）

A.以人为本B,终身教育0.人H勺全面发展D.素质教育

29、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动时（）

A.发明性B.长期性C.示范性D.积极性

二'材料分析题（每题14分，共42分）

30.材料主干部分:下面是某老师的一段回忆，一年级时，她时常一种人呆坐在教师的

一角，不跟别的孩子交流和玩耍.....................我应当好好地去照顾他们。同样

的假如再是不应当日勺。

问题：以教师观的角度,你从材料中获得哪些启示？（14分）

31.材料主干部分:我的小学语文老师脾气很大,动不动就训人,我不喜欢他……后来我

要变化教育方式，把微笑送给所有学生.......”

问题：从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？（14分）

32.材料:

“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句鼓励、奋进的话，但学会对时看待苦

难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。

在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约

翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他日勺过去一一他出生在一种

偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛劳挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，

姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭,还得收搭马厩

和剪草坪。刚工作当学徒时,他主线租不起房子,有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓

库里睡觉……

丘吉尔惊讶地问：“此前怎么没有听你说过这些？"艾顿笑道：“有什么好说的呢?正

在受苦或正在挣脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽

车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。

只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。（励志文章13）他人听着你的苦

难时，也不觉得你是在念苦经,只会觉得你意志坚强，值得敬重。但假如你还在苦难之中或

没有挣脱苦难的纠缠，你说什么呢？在他人听来，无异于就是祈求廉价的怜悯甚至乞讨……

这个时候你能说你正在享有苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?他人只会觉得你是在

玩精神胜利、自我麻醉。”

艾顿一时席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道

一苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富;可当苦难战胜了你时，它

就是你的屈辱。

那么，让苦难不再成为屈辱的前提是:坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难,

而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！

问：（1）让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，说说你的见解。（4分）

（2）每个人均有体现、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在挣脱受苦的人

是没有权利诉苦的”，说说你的理解（10分）

三'作文题（50分）

33.阅读下面材料,根据规定作文

博览群书总还是要时，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想,在人身上真正起作

用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。

规定：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

作文规定：

1.写作前认真阅读作文提醒，按规定在规定的时间内写完。

2.用汉语简体字书写，书写要工整，内个标点符号一种空格。标点符号使用要规范，保

持卷面整洁。

3.作文中不得出现与考生有关的个人信息，否则按作弊论处。

参照答案

一'单项选择题（每题2分，共58分）

1、【育萃专家解析】C。2023年下六个月统考。针对该题中的状况，老师首先要冷静，然后

本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有助于课堂的原因。批评会打击学生的学习爱

好，忽视则会压抑学生的思维,最佳的处理方式是引导学生展开讨论。

2、【育萃专家解析】Ao终身学习要讨教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽

知识视野,更新知识构造,潜心钻研业务,勇于探索创新,不停提高专业素养和教育教学水平。

3、【育萃专家解析】Bo教师处在关注情境阶段时，常常考虑“怎样教好课”，并关注其他

与教学情境有关的问题。

4、【育萃专家解析】C„作为一名教师必须遵照“教育公正”的原则，必须坚持以人为本，

面向全体学生,若对学生进行差异看待,则违反了公正施教的规定。

5、【育萃专家解析】Do素质教育的主线任务就是为每一种学生此后的发展和成长奠定坚实

而稳定的基础。

6、【育萃专家解析】D。作为现代教师，首先应当是一种具有终身学习意识和能力的人。现

代知识的迅速更新要讨教师不满足于原有的知识和经验,需要不停地学习，以完善自己的知

识构造，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和措施,用于改善自己的教育

教学，提高教育教学的能力。止匕外，通过学习教师可拓宽视野，更新知识构造。

7、【育萃专家解析】D,

8、【育萃专家解析】C。学生是教育的主体,教师角色转变也要以学生为中心。学生的体现、

规定和反馈是教师角色态度动态发展的关键原因。

9、【育萃专家解析】Do陈老师用鼓励的话语既起到教育学生的作用又不至于让学生自尊

心受到侵犯,因此新课改用发展的眼光看待学生，有助于增进学生的发展,老师的评语是定性

的评价,没有详细的量化指标,采用定量评价。

10、【育萃专家解析】C。人的全面发展思想来源于马克思的人的全面发展理论，是马克思主

义的最高价值理想，是未来社会的价值目的,也是实现人口勺发展日勺最高理想境界。

11、【育萃专家解析】B。2023年下六个月统考。教师劳动的示范性是指教师言行举止都会

成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都会影响和感化学生。这是教师劳动

日勺特点之一。

12、【育萃专家解析】Co2023年下六个月统考。

13、【育萃专家解析】Co

14、【育萃专家解析】Do2023年下六个月统考。

15、【育萃专家解析】B。教师承担着教书育人日勺责任，在课堂教学的过程中，教师要努力

营造民主、尊重日勺课堂环境以及友好、宽容、尊师爱生日勺师生关系，减少惩罚和批评。

16、【育萃专家解析】B。教师关注学生成绩提高是处在关注情境阶段。

17、【育萃专家解析】A。对于放任型家长来说，一旦孩子出了问题，他们不找自己日勺原因，

一味地把责任推向学校。如指责家长，也许会引起教师和家长之间时不快乐。因此家长与其

沟通时,要婉转指出学生日勺局限性之处。

18、【育萃专家解析】D„D项符合德育原则中的尊重学生与严格规定相结合的德育原则，在

学生出现错误时，以尊重学生为先，课后单独对他进行教育。这样的德育措施对学生品德的

提高最为有效。

19、【育萃专家解析】A。素质教育是以培养学生日勺创新精神和实践能力为重点的教育。

20、【育萃专家解析】C。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，

是学生最活生生的楷模。教师爱劳动、讲卫生,也会影响学生的行为,这体现了教师劳动时示

范性。

21、【育萃专家解析】D。老师对学生的进步及时鼓励，对学生来说是很大的鼓励，他并没有

根据学生的排名来评价。

22、【育萃专家解析】B。材料中提到老师的工作是让学生采用对时的措施求知，即学会用

对时的措施去学习，即教会学生学习。

23、【育萃专家解析】D。这是课堂突发事件类型日勺题目，老师首先要冷静，然后要随机应

变,既要维护老师的尊严,又能很好地让学生接受。

24、【育萃专家解析】B。2023年下六个月统考。终身学习是指社会每个组员为适应社会发

展和实现个体发展的需要贯穿于人的毕生时、持续的学习过程,即我们常说的“活到老,学到

老”。该题中周老师的做法正体现了终身学习日勺意识。

25、【育萃专家解析】C„老师积极关注学生的感受，是第三阶段，关注学生阶段。

26、【育萃专家解析】B。该题中秦老师虽然每天勤勤恳恳，早来晚走,但只是机械地采用延

长学习时间、灌输式的教学措施，没有想措施引起学生的爱好，按照学生的发展特性进行教

学,导致没能获得好日勺教学效果，因此秦老师需要反思日勺是教学措施。

27、【育萃专家解析】D„2023年上六个月统考。该题中物理老师李强根据课程教学内容，

运用既有资源自制试验器材,开设试验课程,这体现了该老师的课程开发意识。

28、【育萃专家解析】A。

29、【育萃专家解析】B。“十年树木，百年树人”阐明教育是一种长期日勺过程，体现了教师

劳动的长期性。教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来日勺，并且在很大程

度上反应时就是教师职业的特点。由于教师劳动的目的、对象和手段与其他职业相比有很大

的差异，因此就形成了教师劳动独有的特点，重要有发明性、复杂性、示范性、长期性、个

体性和群体性的统一性。

二'材料分析题(每题14分，共42分)

30.【育萃专家解析】

(1)新课程下的教师角色:教师是学生学习的增进者;教师应当是教育教学的研究者;教

师是课程的开发者和研究者；教师应是小区型的开放教师教师是终身学习的践行者。

(2)教师教学行为观点的转变：在看待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、

教学相长;在看待教学上，新课程强调协助、引导启发;在看待自我上，新课程强调反思与终

身学习发展；在看待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

31.【育萃专家解析】

(1)教师职业道德要讨教师在教育教学活动中做到：爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、

教书育人、为人师表。

(2)《中华人民共和国义务教育法》中明确规定，教师不得体罚、变相体罚或者其他欺

侮人格尊严的行为。小课时的语文老师动不动就训人，没有做到爱国遵法。因此，材料中的

老师意识到这个问题,教师应当遵守教育法律法规。

(3)教师应当树立崇高日勺职业理念，爱岗敬业，做好本职工作。材料中的教师日勺及时

发现自己在教育教学工作中的局限性,并及时的完善自我。

(4)教师必须关爱学生。这就要讨教师要关怀爱惜全体学生，与学生民主平等、心理

相容。材料中日勺教师用微笑让学生在不经意间获得被尊重的情感体验,从而增进学生全面、

友好的发展。

(5)作为一名合格的人民教师，应