《流动的水导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《流淌的水》导学案第一课时导学目标：1.了解水的来源和作用；2.精通水的循环过程；3.了解我们如何保卫水资源。导学内容：一、水的来源和作用水是地球上最重要的资源之一，也是维持生命不行或缺的物质。水的主要来源包括地表水、地下水和大气中的水蒸气。地球上的水主要来源于降水和海水，其中海水占据了地球表面的绝大部分。水在自然界中起着至关重要的作用，包括保持生态平衡、滋养植物、供给动物饮用等。二、水的循环过程水的循环是地球上水资源不息利用和更生的过程。水的循环过程主要包括蒸发、凝固、降水和地面径流等环节。起首，太阳能让地表水蒸发成水蒸气，然后水蒸气在大气层中凝固成云，最终形成雨水或雪霜降落到地面。地面径流会将雨水输送到河流、湖泊和海洋中，完成水循环的闭环。三、我们如何保卫水资源保卫水资源是每个人的责任，我们可以从平时生活中做起。起首，要珍惜每一滴水，防止浪费。其次，应当合理利用水资源，防止过度开采和污染。另外，要乐观参与水资源保卫活动，如参与水资源勤俭宣扬活动、乐观支持水资源保卫政策等。导学案练习：1.请简要说明水的主要来源和作用。2.描述水的循环过程中的主要环节。3.你认为保卫水资源为什么重要？你会如何从平时生活中做起？（以上为导学案内容，可以针对同砚的实际状况进行调整和完善。）第二课时一、导入大家好，今日我们要进修的课文是《流淌的水》，这是一篇关于水资源利用和保卫的文章。在平时生活中，我们都离不开水，可是你知道水资源为什么那么珍贵吗？又该如何合理利用和保卫水资源呢？二、整体理解1.熟识课文：《流淌的水》主要叙述了人类对水资源过度开发导致的问题和解决方法。作者通过描述水的重要性、人类对水资源的破坏以及保卫水资源的重要性，呼吁大家珍惜水资源，合理利用并保卫水资源。2.沉思问题：你认为为什么水资源如此珍贵？我们该如何做才能保卫水资源呢？三、课文理解1.理解课文内容：请大家阅读课文《流淌的水》，并回答以下问题：-人类为什么对水资源过度开发？-过度开发水资源会导致哪些问题？-作者如何呼吁大家保卫水资源？2.分析课文结构：请分析课文的结构，包括引言、主体和结尾部分，以及作者表达的主要观点和中心思想。四、沉思探究1.深度沉思：依据课文内容和你的观点，沉思以下问题：-你认为将来人类会面临怎样的水资源挑战？-你能否提出一些详尽的措施来保卫水资源？-你允诺从自身做起，为保卫水资源贡献自己的力气吗？2.拓展知识：请大家自行查阅相关资料，了解我国的水资源现状以及水资源保卫政策，并和同砚分享你的熟识和见解。五、课后练习1.完成课后练习：请完成课后练习，包括课文理解题和沉思题，加深对《流淌的水》这篇文章的理解。2.提出问题：你在进修过程中遇到了哪些怀疑或疑问？请和同砚分享，互相沟通谈论。六、总结反思1.总结课程：通过进修《流淌的水》，你对水资源的重要性和保卫意义有了更深刻的熟识吗？你觉得自己对水资源的利用和保卫态度有何改变？2.反思问题：在将来的进修和生活中，你筹办如何践行保卫水资源的理念？你还有什么想要了解或进修的吗？七、拓展延伸1.扩展进修：除了本课所学内容，你还可以通过阅读相关书籍或文章，参与志愿活动等方式，进一步了解水资源保卫知识。2.落实行动：从此刻起，你可以制定一些详尽的规划和行动，比如勤俭用水、参与环保活动等，为保卫水资源贡献自己的力气。通过今日的进修，期望大家能