《过零丁洋-文天祥导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《过零丁洋-文天祥》导学案第一课时导学目标：1.理解《过零丁洋/文天祥》的背景故事及主题内容。2.分析文天祥的写作手法和表达技巧。3.精通相关诗词的诗意表达和意义解读。4.提升对文学作品的审美能力和文学鉴赏水平。导学内容：【导学部分】1.课先导入：请同砚们回想一下，文天祥是中国历史上的哪位著名诗人？他有哪些代表作品？2.导引问题：文天祥的《过零丁洋》是一首怎样的诗歌？它反映了怎样的主题和情感？3.批示任务：结合《过零丁洋》的背景故事和主题内容，分析文天祥的写作手法和表达技巧，阐释诗歌的内涵。4.文学鉴赏：选择几句重点诗句进行朗诵和解读，探讨其中的诗意表达和情感表露。【拓展延伸】1.思维拓展：《过零丁洋》与摩登社会的某种现象有哪些共通的地方？请结合诗歌内容进行探讨。2.创新实践：请同砚们尝试以《过零丁洋》为灵感，创作一首摩登诗歌，表达自己的情感和思想。3.写作任务：结合自己的生活经历或感悟，以《过零丁洋》为题目，写一篇读后感，表达对文天祥诗歌的理解和感悟。【反思总结】1.教室总结：通过对《过零丁洋》的进修，你们对文天祥的诗歌有何新的熟识和体会？有何收获和感悟？2.效果展示：请同砚们自行选择展示形式，分享对文天祥及其诗歌的理解和感悟，展示教室进修效果。3.进修评判：请同砚们针对本次进修任务进行自我评判，总结进修阅历，提出改进建议，为下一次进修提供参考。秀丽水乡江南，沧浪之水，清澈如镜。在这片水天一色的画卷里，一个英雄人物竖立在历史的洪流中，他就是宋代抗金名臣文天祥。文天祥，字曼卿，号铁冠，南宋政治家、军事家、文学家，与岳飞齐名，被誉为“南宋八君子”之一，更是有“当世无双”之称。《过零丁洋》是文天祥的代表作之一，写于终南山上，这首诗既是文天祥对自身政治抱负和家国情怀的表达，也表现了他对世道人情、家国兴亡之感。与文天祥在这个特殊历史时期的生平经历相结合，使得这首诗更具有厚重的历史感和情感表达。在这首诗中，文天祥描绘了自己的孤独寂静之景。他以“洋”为象征，表现了自己在政治上的孤立与孤单，又暗喻宁王赵构被金兵俘虏后，他自己成为孤家寡人，却依旧忧国忧民、无怨无悔。诗人以波澜壮阔的水势作为背景，再现了自己坎坷离散的人生历程，从而表达了对家国的深情痛惜。《过零丁洋》一诗，虽在言辞上古，却具有深沉的感慨和无尽的哀怨。通过这首诗，我们不仅可以感受到文天祥的忠君爱国之情，更能体会到他那种坚毅不屈的性格和高尚的品德。正如诗中所写：“临别殷勤重寄词，词中有酒莫辞频。”表达了他对故国的思念之情，对抱负追求的坚定信念。诗词之美，在于提纲契领，寥寥数语却能触感人心。文天祥的《过零丁洋》就是一首这样的佳作，透过凝练的文字，折射出作者心里深处的情感和抱负，让人感受到历史长河中那份永不磨灭的民族气节和家国情怀。通过本节课的进修，期望同砚们能够深度了解文天祥的风采与诗情，领略他那种报国无私、成仁取义的胸怀与气节，也期望能够激发同砚们对于文学作品的鉴赏与感悟，提升自身的文学修养与审美情趣。愿我们在诗文相伴的道路上，共同感悟传统文化的魅力，体验文学之美。愿我们在文学的海洋中，扬帆遥航，携手前行！第二课时一、导学目标1.了解《过零丁洋》的作者文天祥及其背景；2.理解《过零丁洋》的核心思想和主题；3.分析文天祥的文学风格与特点；4.认识到《过零丁洋》对后世文学的影响。二、导学重点1.了解文天祥的生平及其重要作品；2.理解《过零丁洋》的意义和价值；3.分析文天祥的文学表现手法。三、导学难点1.理解《过零丁洋》中的哲理与意蕴；2.分析文天祥的文学风格及对后世文学的影响。四、导学过程第一步：导入通过介绍文天祥及其代表作品《过零丁洋》，引导同砚对文天祥及其作品产生爱好和好奇心。第二步：进修导入《过零丁洋》1.请同砚阅读《过零丁洋》，初步了解故事情节及主要人物。2.请同砚就以下问题进行谈论：-故事中的主题是什么？-文天祥通过这个故事想要表达什么？第三步：进修文天祥的生平及作品1.介绍文天祥的生平及其重要作品；2.请同砚就以下问题展开谈论：-文天祥的作品中体现了哪些思想？-他的文学作品对后世文学有何影响？第四步：探究文天祥的文学风格1.通过阅读文天祥的其他作品，探究他的文学风格及表现手法；2.请同砚就以下问题展开谈论：-文天祥的文学风格有何特点？-他的表现手法对后世文学的影响如何？第五步：总结与拓展1.总结本节课的进修内容，强化同砚对文天祥及其作品的理解；2.提出拓展问题，引导同砚进一步深度了解文天祥及其影响。五、课后作业1.阅读文天祥的其他作品，比较《过零丁洋》与其他作品的异同；2.写一篇读后感，谈谈你对《过零丁洋》及文天祥的看法。六