《创新改变生活导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《创新改变生活》导学案第一课时一、导学目标：1.了解创新对生活的重要性；2.精通创新的定义和特点；3.熟识创新在平时生活中的应用；4.激发同砚对创新的爱好和热忱。二、导学重点：1.创新对于生活的影响；2.创新的观点和特点；3.创新在不同领域的应用。三、导学难点：1.创新的定义和内涵；2.如何在平时生活中进行创新。四、进修过程：1.激发同砚爱好（5分钟）老师播放一段关于创新改变生活的视频，让同砚感受到创新在生活中的重要性和影响，引起同砚的爱好和好奇心。2.观点讲解（10分钟）老师讲解创新的定义和特点，引导同砚沉思创新的意义和价值。通过实例诠释，让同砚熟识到创新在各个领域中的应用。3.小组谈论（15分钟）将同砚分成小组，让他们就“创新对生活的重要性”展开谈论。每组设计一个创新产品或效劳，并向全班展示，让同砚展示创设力和创新认识。4.案例分析（10分钟）老师给同砚展示几个成功的创新案例，让同砚分析其中的创新点和成功的地方，引导同砚精通创新的方法和技巧。5.创新应用（15分钟）同砚依据老师给出的主题，展开谈论并展示自己设计的创新产品或效劳，鼓舞同砚勇于尝试和创新，培育同砚的创新认识和实践能力。6.总结反思（5分钟）老师指挥同砚总结今日的进修内容，让同砚沉思创新对于生活的意义和影响，并激发同砚对创新的热忱和探究欲望。五、作业安置：1.写一篇关于“创新改变生活”的心得体会，呈现自己对创新的理解和看法；2.设计一个创新产品或效劳，并写出创意构想和实现方式。六、课后反馈：老师收集同砚的作业，对同砚的表现进行评判和反馈。激励同砚对创新的持续关注和探究，培育同砚的创新认识和实践能力。第二课时一、导学目标1.了解创新的观点及其在生活中的重要性；2.探讨创新对个人和社会的影响；3.分析创新的优势和挑战；4.激发同砚对创新的爱好和热忱。二、导学内容1.什么是创新？创新是指通过新的思路、新的方法或新的技术，创设出新产品、新效劳或新模式，从而实现冲破性的进步。创新是推动社会进步的动力之一，也是提升个人竞争力的重要标志。2.创新如何改变生活？创新改变了人们的生活方式，提高了生产效率，降低了成本，拓展了市场，增进了经济增长。比如，互联网的普及让人们可以更便捷地得到信息和沟通，智能手机的应用让生活更加便利快捷，无人驾驶技术的进步改变了交通方式等。3.创新对个人和社会的影响创新不仅可以提升个人的竞争力和创设力，还可以带动整个社会的进步和变革。创新能够为社会带来新的机遇和挑战，激发人们的潜能，增进经济的茂盛和社会的进步。4.创新的优势与挑战创新的优势在于可以提高效率、降低成本、提升竞争力、创设价值等；而创新也面临着市场风险、技术挑战、资金压力、竞争激烈等问题。因此，要在创新中取得成功，需要有坚定的信念、敏锐的观察力、敢于冒险的精神和不息进修的能力。三、进修活动设计1.导入环节通过展示一些创新产品或效劳的案例，引导同砚沉思创新是如何改变生活的，激发同砚的好奇心和热忱。2.进修任务a)进修什么是创新，了解创新对个人和社会的意义；b)分组探讨创新对个人和社会的影响，并撰写小结；c)小组展示效果，谈论创新的优势和挑战；d)沉思如何在平时生活中培育创新认识，提出创新想法。3.总结反思通过小结和谈论，总结创新的重要性和影响，激发同砚对创新的爱好和热忱，鼓舞他们勇于尝试和创新。四、拓展延伸1.邀请企业家或创新领域专家来校进行讲座，分享创新阅历和成功案例；2.参观创新企业或试验室，了解最新的科技效果和探究效果；3.组织同砚参与创新设计竞争或创业实践活动，练习同砚的创新能力和实践能力。五、作业安置1.完成小组谈论的小结报告，以及个人的创新想法；2.撰写一篇关于创新的心得体会或感想。六、课后反馈1.收集同砚的作业，进行评阅和点评，激励同砚继续探究和创新；2.定期进行同砚创新能力的培育和提升，激发同砚的进修爱好和动力。七、教学心得通过本节课的导学，同砚对创新的熟识更加深度，对创新的重要性和意义有了