（新版）小学音乐新课标考试题库800题（含答案）

(新版)小学音乐新课标考试题库800题(含答案) A、坚持能力导向14.义务教育艺术课程包括 A、音乐、美术、舞蹈、影视(含数字媒体艺术)、书法B、音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)C、音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、书法D、书法、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)B、法治意识16.义务教育课程注重幼小学段衔接，科学评估学前教育结束后健康、()、社会、科学、艺术领域的发展水平。 o34.义务教育课程“加强课程综合，注重关联”,要求统筹设计综合课程和()。B、生物、化学学科学习C、物理、生物学科学习35.艺术课程学业质量标准是按照音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)5个学科制定的。A、共同D、各自36.歌舞剧表演是融、舞蹈、动作、美术、文学等的综合性艺术活动。37.音乐课程标准包括前言、教学目标、、实施建议四部分内容。A、第一C、艺术综合 D、游戏 B、欣赏82.6年级学业要求能对自己或他人的演唱做。_B、聆听104.3-5年级要求学生每学年能演奏简单乐曲首。D、情境表演112.校本课程要立足学校办学传统和目标，发挥()优势，以多种课程形态服务学生个性化学习需求。C、地方特色资源113.义务教育应精选课程内容，注重培养学生的(),奠基未来。①爱国情怀②社会责任感③创新精神④实践能力114.按“六三”学制安排，数学学科占九年总课时比例为。115.义务教育阶段应培养学生自理自立，热爱劳动，掌握基本的(),具有良好的生A、生活技能B、劳动技能116.有关科目的教学时间具体要求：地方课程不超过九年总课时的，使用地方课程课时在小学一至二年级开设外语的，不超过()。117.义务教育阶段应培养学生懂得坚持走()的道理，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。B、发展中国家道路D、可持续性发展道路118.各艺术学科学业质量标准具有,不设水平等级，只规定学生在每个学段学习结束之后应达到的合格标准。C、学业标准A、9年B、12年C、6年D、3年129.《义务教育课程方案》(2022年版)坚持目标导向，将()、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课D、社会主义先进文化131.音乐学科课程内容的艺术实践包括。A、歌唱、欣赏、表现、实践B、欣赏、唱游、创造、文化C、歌唱、欣赏、表现、创造132.音乐和美术设1-9年级个学段的学业质量标准。项内容?A、编创145.艺术教学应该以为导向。146.第三学段的学业质量描述中指出“能运用所学知识和技巧进行演唱、演奏，在情感表达、准确性、流畅性、完整性等方面基本达到作品要求。”属于核心素养内涵中的哪项内容?。A、审美感知B、艺术表现C、创意实践A、欣赏字媒体艺术). 168.《义务教育课程方案》(2022年版)加强了学段衔接，依据学生从小学至初中知②情感③素养④社会性169.艺术教材内容的编排和呈现形式应适合核心素养的培育，突出和实践性。170.小学阶段开设英语，起始年级为三年级；有条件的地区和学校可A、齐唱211.义务教育课程标准坚持的理念是坚持()导向，体现育人为本。212.()由省级教育行政部门统筹规划。A、地方课程C、综合课程213.关于义务教育课程“变革育人方式，突出实践”的基本原则，以下说法不正确B、优化综合实践活动实施方式与路径，推进工程与技术实践C、积极探索网络背景下学习环境与方式的变革D、积极探索新技术背景下学习环境与方式的变革214.艺术教材内容的编排和呈现形式应适合核心素养的培育，突出活动性和A、实践性B、艺术性C、创造性C、音区C、学习过程A、实践C、学业质量229.艺术教材的内容素材应该突出A、思想性、经典性、时代性、民族性、实践性B、思想性、国际性、时代性、民族性、实践性C、思想性、经典性、时代性、普及性、实践性D、思想性、教育性、时代性、普及性、实践性230.义务教育教材编写基于核心素养精选素材，确保内容的思想性、()、适宜性A、综合性C、时效性 o oC、听觉D、表演B、中年段C、德育260.艺术课程的命题规划要明确269.3-5年级要求学生每学年背唱歌曲首。_C、重要依据 D、文化D、主动性 309.3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色，知道oD、3-6年级素养内涵中的哪项内容?B、对唱D、演唱329.学校依据省级义务教育课程实施办法，有效实施国家课程，规范开设,合理开发校本课程。A、综合实践课程B、校本课程C、实践课程D、地方课程330.科学在开设，初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学。A、一至九年级C、三至九年级D、七至九年级331.戏剧(含戏曲)学科课程内容包括“表现”“创造”“欣赏”和“融合”4类 A、课程内容 D、学业质量348.艺术课程要围绕、体验性、创造性等特点。A、以学生的全面发展为导向B、以教师的教学质量为导向354.艺术课程的基本理念强调要突出课程综合。注重艺术与、生活、社会、358.学业质量标准是以为主要维度。 368.以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求 0370.下列对义务教育艺术课程性质特点描述正确的是_。391.1--2年级学生学习音乐的主要任务包括392.艺术教育以形象的力量与美的境界促进和人文素养的提升.394.1-2年级不包括哪些学习任务?D、唱歌表演 2A、语言、社会、科学、艺术 oB、世界多元C、情境表演419.3~5年级要求学生每学年背唱几首歌曲?D、4~6首D、音区_D、创编实践D、创编体验431.能正确识读或拍击简单节奏谱(含多声部节奏),跟随音乐D、第四学段(8-9年级)A、1;1;1;_的A、2~4首 A、明确考查意图和4类艺术实践活动。“乐中学”“做中学”“趣中学”465.按“六三”学制安排，道德与法治学科占九年总课时比例为()。A、过程性评价D、终结评价467.义务教育课程标准要以()为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为468.国务院教育行政部门委托有关专业机构组织实施国家级监测，省级教育行政469.聆听是音乐学习的4A、能力D、途径470.《义务教育课程方案》(2022年版)加强了学段衔接，合理设计小学一至()年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。471.教师不仅要关注自己的“教”,还 B、有课上A、情感481.音乐学科课程内容包括4类艺术实践。486.2022年版义务教育课程标准增強了指导性，明确了“为什么教”“教什么”D、“教-学-评”487.评价结果呈现方式有。489.3~5年级对于所观赏舞蹈、戏剧的表现形式、动作特点的学。_D、主张性B、课程标准A、学习--实践-反思-改进A、“学-考-评”B、“教-学-考”C、“教-考-评”D、“教-学-评”D、审美感知C、即兴表演A、德育为先525.省级义务教育课程实施办法报教育行政部门备案，作为对省级教育行政部门开展教育督导的重要依据。526.按“六三”学制安排，体育与健康学科占九年总课时比例为()。 C、实践能力D、创造能力C、欣赏能力 、长短、音色等与相关音乐要素建立联系。B、速度力度550.以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。A、综合性C、思想性552.引导学生多感官地体验音乐，让学生在、、,激发他们学A、学中玩学中动学中乐A、审美感知559.和美术设1-9年级四个学段的学业质量标准。B、戏剧(含戏曲)C、影视(含数字媒体艺术)560.义务教育艺术课程要围绕.和创造(设计.应用)和联系/融合(综合.探索)4类艺术实践活动。A、欣赏(欣赏.评述)和领会B、创新和表现(造型.表现)C、欣赏(欣赏.评述)和概述D、欣赏(欣赏.评述)、表现(造型.表现)561.坚持以学生发展为本的,坚信每一位学生都具有学好艺术的潜能。A、教育本质B、教育过程562.下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容。A、音乐与社会生活B、音乐与姊妹艺术D、感知能力587.艺术课程重视学生在学习过程中的及情感体验.B、3-4年级595.以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路_。596.音乐学业质量描述第二学段中的“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求，并能说明选择这些音乐的原因。”这句话体现了哪种核心素养?A、审美感知C、创意实践597.按“六三”学制安排.道德与法治学科占九年总课时比例为_。598.义务教育课程包括。 600.6年级学业要求学生每学年背唱歌曲4-6首，包括 A、创造B、创造合”4类艺术实践，涵盖项具体学习内容，通过具体的学习任务组织教学。616.艺术教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和_的提升.C、观察力617.以下哪一项不是低年级学生聆听的曲目的主要特点C、主题突出621.音乐学科课程包括“欣赏”“9966”和“”4类A、审美感知647.低年级学生的情境表演活动应体现设置的4项学习任务? C、6-7学段