信息技术在小学数学教学中应用现状的调查分析

①爱因斯坦——阿尔伯特·爱因斯坦（德语：AlbertEinstein，1879年3月14日1955年4月18日），是著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及哲学家，也是相对的创立者参考文献：[1]《九年义务教育初级中学教科书信息技术第一册》[M]华中师范大学出版2005年6月第三版P8[2]尹俊华主编《教育技术学导论》[M]高等教育出版社1996年3月第一版P22P55[3]金丽晶《信息技术支持下小学数学个性化学习模式的设计与实践研究》东北师范大学2012年5月[4]李飞敏童保红.最大价值律在电教设备选择中的应用.构筑新世纪的教育平台[M8:2000年5月第l版[5]营杜芳芳.高校教师教育技术能力培训的学习环境设计〔J〕.软件导报.教育技术,2009,(6).[6]李强“连续递进式”培训模式实践和探索7J].中小学电教,2008,门).[7]黄娟.加快西部中小学信息技术教育进程的办法〔Jj.中国电化教育,2002,(2)[8]杨满福.基十信息培训的教师专业发展〔J8二软件导报.教育技术,2009,(9)[9]侯春囡信息技术在小学数学教学中的应用（河北省武安市西苑小学056300）[10]张玉梅数学课程与信息技术整合的分析与思考陕西师范大学2012年5月[11]尹磊提高中小学教师信息技术培训效益的对策研究——以邢台县中小学教师为例河北大学2011年11月[12]栾云波威海市中小学教师信息技术应用现状的调查与研究山东师范大学2010年6月6日[13]莫国平现代信息技术在小学数学教学中的应用江苏省吴江市屯村实验小学《科研经纬》[14]莫伟昌信息技术支持下的数学知识视觉化表征研究福建师范大学2012年6月9日[15]柯贤根高中信息技术应用的现状与对策——以阳新一中为例华中师范大学[16]吕丹妮小学信息技术课堂评价的实践研究辽宁师范大学[17]张海霞新课程背景下中学多媒体课堂教学评价指标体系的研究苏州大学2010年4月[18]陈亚信息技术与小学数学空间与图形课程整合的实践研究附录信息技术与小学数学课堂结合的现状调查问卷您的教龄？（）A．1——5年B.6——10年C.11——15年D.15年以上2.按您的理解，信息技术应用在数学课堂中就是？（

）A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式3.下列说法，你比较认同？（）A、信息技术与课程整合就是计算机辅助教学B、信息技术与课程整合就是计算机辅助学习C、信息技术与课程整合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构4.您认为应用好信息技术的关键环节是：（

）A、教学资源

B、教学媒体手段

C、教师能力

D、课堂教学设计5.学校配备了哪些多媒体工具？（多选）（）A、PPTB、投影仪C、网络教室D、计算机多媒体教室E、以上都有6.您在课堂上使用多媒体的频率？（）A、频繁B、较频繁C、基本不用7.您在课堂上最常用的多媒体是？（多选）（）A、幻灯

B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室

D、基本不用8.您使用信息技术教学的动机？（）A、为参加教学竞赛或优秀课评比

B、学校组织要求不得不用C、个人兴趣

D、教学需要9.您是否参加过信息技术的培训？在何时参加过？（）A、大学时B、学校培训C、自学D、未参加过10.您对学校配备的教学多媒体能否熟练应用？（）A、非常熟练B、较熟练Ｃ、不熟悉11.您上课的课件是否是自己亲手制作？（）A、是B、基本是C、不是12.您经常接触信息技术吗？（）A、经常B、比较频繁C、不经常13.您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（多选）（

）A、计算机的基本操作技能（如Windows）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office）C、用powerpoint软件制作课件D、用flash、authorware、Frontpage等软件编制课件、网络课程14.您的备课资料从哪里获得？（）A、学校发的教学用具B、网络C、书本上15．您最近半年来运用现代信息技术进行数学课堂教学的课时节数有：（

）A、15节以上

B、10-14节

C、5-9节

D、5节以下016.在教学中你是否愿意使用现代信息技术？（）A、愿意B、无所谓C、不愿意17.与传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术：（1）对学生数学成绩的影响程度（）A、提高B、没影响C、降低了（2）是否增加了您的教学负担（）A、增加了B、没影响C、降低了（3）对教学效率（）A、提高B、没影响C、降低了（4）对学生的学习动机（）A、激发了B、没影响C、降低了（5）对学生的注意力（）A、有助B、没影响C、分散了（6）对学生理解教学内容（）A、有助B、没影响C、没帮助（7）对学生保持知识的帮助（）A、有助B、没影响C、没帮助（8）有助于加强师生之间的交流吗？（）A、有助B、没影响C、没帮助（9）能否提高学生的参与程度