学期个人工作总结

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本学期个人教学工作总结

海南侨中刘旸

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。又经过一学期的摸爬滚打，中考的总复习工作即将结束，迎来了09年的中考。

回首这一学期来,本人根据教学方案、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有方案、有步骤地引导同学进行中考复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。现将一学期的工作总结如下。

一、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。化学中的基本概念的把握程度对于同学学好化学是相当重要的，再讲解概念过程中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。并且能够多举实例，使同学逐步的理解概念的内涵，外延。在教学中我特殊留意循循善诱，由潜入深的原则，对于某些不能一次弄清晰其内含的概念，我在教学中尽可能用通俗易懂的语言，通过对试验现象的分析，比较。概括，关心同学渐渐去理解以及把握，并留意引导同学再学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。

在学校化学课本中，元素化合物学问部分所占的比例很大，中考的分值很高。对于同学打好学习化学的基础也是非常重要的为了使同学更好地学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学，让同学多接触实物，多做试验以增加感性熟悉并且要加强试验教学，化学是一门以试验教学为基础的科学，试验的教学可以激发同学学习化学的爱好。关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量。在教学中尽量上好每一堂试验课，演示试验现象要明显，使全班同学都能看的清晰，并且老师的试验要具有科学规范性。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，仔细做好每一个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。

（3）课后做好辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

二、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学沟通方面，我乐观参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，去琼海加积中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

三、仔细学习《全日制义务训练学校化学课程标准》。

有方案地对有关基础训练课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。乐观主动的参加教改，并准时总结教学阅历。以基础训练改革的新理念为指导，转变教学观念。

四、仔细搞好集体备课

通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。

五、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我实行“抓两头，促中间”的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展学问面，提高分析问题和解决问题的力量。我的同学参与2022年全国“天原杯”化学竞赛，有九名同学获奖。其中，四名二等奖、三名三等奖，还有两名获市级嘉奖。取得了较好成果。更重要的是，培育了他们学习化学的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高了他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念和方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

这学期的教学工作紧急，劳碌，但却很充实。无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到学问是活到老学到老。通过一学期的努