多媒体教室智慧校园信息化建设整体解决方案

22/25多媒体教室智慧校园信息化建设整体解决方案第一部分多媒体教室信息化建设意义 2第二部分多媒体教室信息化建设现状 3第三部分多媒体教室信息化建设原则 5第四部分多媒体教室信息化建设目标 7第五部分多媒体教室信息化建设内容 9第六部分多媒体教室信息化建设技术 11第七部分多媒体教室信息化建设评价 14第八部分多媒体教室信息化建设管理 16第九部分多媒体教室信息化建设展望 20第十部分多媒体教室信息化建设案例 22

第一部分多媒体教室信息化建设意义多媒体教室信息化建设意义

一、促进教学模式改革，提高教学质量

1、多媒体教学手段的应用，可以有效地改变传统的单向灌输式教学模式，使教学活动更加生动、形象、直观，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2、多媒体教室为教师提供了丰富的教学资源，教师可以根据教学需要，灵活地选择和使用各种教学资源，使教学内容更加丰富多彩，增强教学效果。

3、多媒体教室还为学生提供了更多的学习机会，学生可以通过多媒体教室中的各种设备，进行课前预习、课后复习、作业练习等，提高学习效率。

二、培养学生创新能力和实践能力

1、多媒体教室中的各种设备，可以为学生提供丰富的学习资源和实践机会，学生可以通过这些设备，进行各种探索和实验，培养创新能力和实践能力。

2、多媒体教室还为学生提供了协作学习的机会，学生可以通过这些设备，进行小组讨论、项目合作等，提高合作能力。

三、打造现代化教学环境，提升学校形象

1、多媒体教室的信息化建设，可以为学校提供现代化的教学环境，使学校的教学设施更加齐全，教学手段更加先进。

2、多媒体教室的建设，还可以提升学校的形象，使学校在学生和家长心中的地位得到提升。

四、实现教育公平，促进教育均衡发展

1、多媒体教室的信息化建设，可以为贫困地区和偏远地区的学生提供更多的学习机会，缩小城乡之间的教育差距，实现教育公平。

2、多媒体教室的建设，还可以促进教育均衡发展，使每个学生都能享受到优质的教育资源。

五、推动教育信息化建设，实现智慧校园

1、多媒体教室的信息化建设，是教育信息化建设的重要组成部分，是实现智慧校园的重要基础。

2、多媒体教室的信息化建设，可以为智慧校园的建设提供丰富的教学资源和技术支持，使智慧校园的建设更加顺利。第二部分多媒体教室信息化建设现状多媒体教室信息化建设现状

一、发展概述

近年来，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的快速发展，多媒体教室建设得到了迅速发展，在教学中发挥着越来越重要的作用。

二、教学应用

多媒体教室在教学中的应用主要体现在以下几个方面：

1、教学资源展示

多媒体教室可以方便地将各种教学资源（如图片、视频、动画、音频、文字等）呈现在大屏幕上，为学生提供更加直观、生动、形象的教学内容。

2、师生互动

多媒体教室中的多媒体设备可以实现师生之间的互动，如教师可以通过多媒体设备播放视频或动画，让学生们观看并进行讨论；还可以通过多媒体设备进行网络教学，让学生们与远方的教师进行交流。

3、学生学习

多媒体教室中的多媒体设备可以帮助学生们进行学习，如学生们可以通过多媒体设备观看教学视频、阅读电子书、进行在线练习题等。

三、问题与挑战

目前，多媒体教室信息化建设也存在着一些问题与挑战：

1、建设不规范

一些学校的多媒体教室建设存在着不规范的问题，如设备配置不合理、安装调试不合格、使用维护不当等，导致多媒体教室不能正常使用。

2、资源匮乏

一些学校的多媒体教室资源匮乏，如教学资源库不丰富、网络资源不充足等，导致教师们在教学中难以找到合适的资源。

3、使用效率低

一些学校的多媒体教室使用效率不高，如教师们不会使用多媒体设备、学生们不会使用多媒体资源等，导致多媒体教室不能发挥其应有的作用。

四、发展趋势

未来，多媒体教室信息化建设将朝着以下几个方向发展：

1、智能化

多媒体教室信息化建设将更加智能化，如多媒体设备将更加智能化，能够自动识别和处理各种教学资源，实现智能化教学；多媒体教室的管理将更加智能化，能够自动化的进行多媒体教室的预订、使用和维护。

2、融合化

多媒体教室信息化建设将更加融合化，如多媒体教室将与其他信息化系统（如学生信息系统、教务管理系统、图书管理系统等）进行融合，实现数据共享和信息互通；多媒体教室将与校园网络、互联网进行融合，实现资源共享和信息交流。

3、个性化

多媒体教室信息化建设将更加个性化，如多媒体教室的设计和配置将根据不同学校、不同学科、不同班级的特点进行个性化设计，以满足不同的教学需求；多媒体教室的资源将根据不同教师、不同学生的需求进行个性化定制，以满足不同的教学和学习需求。第三部分多媒体教室信息化建设原则一、多媒体教室信息化建设原则

1.系统集成与无缝对接原则

多媒体教室信息化建设应采用系统集成的方法，将各种软硬件设备、系统平台、信息资源等有机地集成在一起，实现无缝对接和协同工作。这样，才能充分发挥信息化建设的整体优势，为师生提供高效、便捷、智能化的教学环境。

2.开放性与可扩展性原则

多媒体教室信息化建设应采用开放的系统架构，支持多种软硬件设备、系统平台、信息资源的接入和集成。同时，系统应具有可扩展性，能够满足未来教学需求的增长。这样，才能确保信息化建设的长期可持续发展。

3.安全性与保密性原则

多媒体教室信息化建设应注重信息安全和保密性。系统应采用多种安全措施，如访问控制、数据加密、防病毒、防火墙等，以确保数据和信息的安全。同时，系统应建立完善的保密制度，对信息资源进行分级管理，防止泄密。

4.易用性与人性化原则

多媒体教室信息化建设应注重易用性和人性化。系统应具有友好的用户界面，操作简便，不需专业培训即可使用。同时，系统应提供多种个性化设置功能，允许用户根据自己的需求定制系统界面和功能。

5.可管理性与可维护性原则

多媒体教室信息化建设应注重可管理性和可维护性。系统应提供完善的管理工具，方便管理员对系统进行配置、维护、监控和故障排除。同时，系统应具有良好的可维护性，便于后期升级、扩容和维护。

6.先进性与实用性原则

多媒体教室信息化建设应采用先进的信息技术，但同时也应注重实用性。系统应能够满足实际教学需求，为师生提供实用的教学工具和资源。同时，系统应兼顾先进性和实用性的平衡，避免技术过于复杂或过于陈旧。

7.经济性与可承受性原则

多媒体教室信息化建设应注重经济性和可承受性。系统应采用性价比高的软硬件设备、系统平台和信息资源，以降低建设和维护成本。同时，系统应能够根据学校的实际情况进行分期建设，降低一次性投资成本。

8.标准化与规范化原则

多媒体教室信息化建设应遵循国家和行业的相关标准和规范。系统应采用标准化的软硬件设备、系统平台和信息资源，以确保系统的兼容性和互操作性。同时，系统应遵循标准化的设计、开发和实施流程，以确保系统的质量和可靠性。第四部分多媒体教室信息化建设目标一、多媒体教室信息化建设目标

（一）创建互动式学习环境

利用多媒体技术，将传统的教室转变为互动式学习环境，让学生能够积极参与到学习过程中，提高学习效率。

（二）提供丰富的学习资源

通过多媒体技术，将各种类型的学习资源（如视频、音频、图片、文本等）整合到教室中，为学生提供丰富、多样的学习资料，满足不同学生的学习需求。

（三）促进师生互动

利用多媒体技术，促进师生之间的互动，让学生能够随时与老师进行交流，及时解决学习中的问题，提高学习质量。

（四）实现个性化学习

利用多媒体技术，实现个性化学习，让学生能够根据自己的学习水平和兴趣，选择适合自己的学习内容和学习方式，提高学习效率。

（五）培养学生的创新精神

利用多媒体技术，培养学生的创新精神，让学生能够利用多媒体技术进行创作和表达，提高学生的创造力。

（六）提升学校整体信息化水平

利用多媒体技术，提升学校整体信息化水平，为学校的信息化建设提供技术支持，实现学校管理的现代化、规范化和科学化。

二、多媒体教室信息化建设原则

（一）以教学为中心

多媒体教室信息化建设要以教学为中心，一切建设都要围绕着提高教学质量这一核心目标展开。

（二）因地制宜

多媒体教室信息化建设要根据学校的实际情况，因地制宜地进行，不能盲目跟风，也不能一刀切。

（三）注重实用性

多媒体教室信息化建设要注重实用性，要能够真正地应用于教学实践中，发挥其应有的作用。

（四）注重协同性

多媒体教室信息化建设要注重协同性，要与学校的其他信息化建设项目进行协同，实现资源共享和信息互通。

（五）注重安全性

多媒体教室信息化建设要注重安全性，要采取有效的措施，确保信息数据的安全。

（六）注重可持续发展性

多媒体教室信息化建设要注重可持续发展性，要能够随着信息技术的发展而不断更新和升级。第五部分多媒体教室信息化建设内容多媒体教室信息化建设内容：技术系统、建设方案

1.多媒体教室信息化建设技术系统：

*音视频系统：包括投影机、音响、麦克风、摄像头等设备，实现音视频信号的采集、处理和播放。

*数据网络系统：包括交换机、无线网络设备、网线等，实现数据信号的传输和共享。

*控制系统：包括中控台、控制软件等设备，实现对多媒体教室设备的集中控制和管理。

*教学软件系统：包括教学课件、教学辅助软件、题库管理软件等软件，辅助教师进行教学活动。

*平台系统：包括智慧校园平台、多媒体教室管理平台等平台，实现多媒体教室的统一管理和资源共享。

2.多媒体教室信息化建设方案：

*系统架构：多媒体教室信息化建设采用集中控制、分布式管理的系统架构，实现设备的统一控制和资源的共享。

*网络规划：多媒体教室网络建设需要考虑网络的稳定性、安全性、可扩展性等因素，确保网络能够满足教学活动的需要。

*设备选型：多媒体教室设备选型时，需要考虑设备的功能、性能、兼容性等因素，确保设备能够满足教学活动的需要。

*系统集成：多媒体教室信息化建设涉及多个子系统，需要进行系统集成，实现子系统之间的互联互通和协同工作。

*运维管理：多媒体教室信息化建设后，需要建立完善的运维管理制度，保证系统的正常运行和安全使用。

具体的，多媒体教室信息化建设内容还包括：

*硬件设施：包括投影机、音响、麦克风、摄像头、白板、电脑、网络设施等。

*软件系统：包括操作系统、教学软件、应用程序等。

*网络系统：包括局域网、广域网、互联网等。

*安全系统：包括防火墙、入侵检测系统、防病毒软件等。

*管理系统：包括资产管理系统、故障管理系统、计费系统等。

多媒体教室信息化建设的好处：

*提高教学质量：多媒体教室可以为教师提供丰富的教学资源和辅助教学工具，帮助教师提高教学质量。

*增强学生学习兴趣：多媒体教室可以为学生提供生动有趣的学习材料，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

*促进师生互动：多媒体教室可以为师生提供互动交流的平台，促进师生互动，提高教学效果。

*实现资源共享：多媒体教室可以实现教学资源的共享，方便教师和学生获取和使用教学资源。

*提高管理效率：多媒体教室可以为学校提供统一的管理平台，提高学校的管理效率。第六部分多媒体教室信息化建设技术多媒体教室信息化建设技术

#1.多媒体教室信息化建设的概念及其意义

多媒体教室信息化建设是指利用现代信息技术和设备，将多媒体技术应用于课堂教学，实现教学资源共享、教学过程交互、教学效果评价等功能，从而提高教学质量和效率。多媒体教室信息化建设具有以下意义：

-提高教学质量：多媒体教室信息化建设可以整合多种教学资源，如文字、图片、音频、视频、动画等，使教学内容更加丰富生动，有助于学生理解和掌握知识。同时，多媒体教室信息化建设还可以实现教学过程的交互，让学生积极参与到教学活动中，提高学习效率。

-促进教学改革：多媒体教室信息化建设可以打破传统课堂教学模式，实现教学方式的创新。教师可以利用多媒体教室信息化建设提供的丰富资源和交互功能，设计出更加灵活有效的教学方法，因材施教，满足不同学生的学习需求。

-培养学生信息素养：多媒体教室信息化建设可以帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生的信息意识、信息获取、信息加工、信息利用和信息创造等能力，为学生终身学习和发展奠定基础。

#2.多媒体教室信息化建设的技术体系

多媒体教室信息化建设的技术体系主要包括以下几个方面：

-多媒体教学平台：多媒体教学平台是多媒体教室信息化建设的核心，它为教师和学生提供了丰富的教学资源、教学工具和教学服务。多媒体教学平台可以分为本地教学平台和云端教学平台两种。

-多媒体教室设备：多媒体教室设备是多媒体教室信息化建设的基础设施，它包括计算机、投影仪、音响、摄像头、麦克风等设备。这些设备为教师和学生提供了多媒体教学和学习的环境。

-多媒体教学资源：多媒体教学资源是多媒体教室信息化建设的重要组成部分，它包括各种教学课件、教学视频、教学音频、教学图片等资源。这些资源可以帮助教师提高教学质量，也可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

-多媒体教室网络：多媒体教室网络是多媒体教室信息化建设的基础，它为多媒体教室设备和多媒体教学平台提供了连接。多媒体教室网络可以采用有线网络或无线网络。

-多媒体教室管理系统：多媒体教室管理系统是多媒体教室信息化建设的辅助系统，它为教师和学生提供了多媒体教室的管理功能。多媒体教室管理系统可以实现多媒体教室的预约、使用、维修等管理工作。

#3.多媒体教室信息化建设的实施步骤

多媒体教室信息化建设的实施步骤主要包括以下几个方面：

-需求分析：在实施多媒体教室信息化建设之前，需要对学校的教学需求进行分析，了解学校的教学目标、教学内容、教学方法等，以便为多媒体教室信息化建设提供依据。

-系统设计：在需求分析的基础上，需要对多媒体教室信息化建设系统进行设计。系统设计包括系统架构、系统功能、系统接口、系统安全等方面。

-系统实施：系统设计完成后，需要对多媒体教室信息化建设系统进行实施。系统实施包括系统安装、系统调试、系统培训等工作。

-系统运维：系统实施完成后，需要对多媒体教室信息化建设系统进行运维。系统运维包括系统维护、系统升级、系统故障排除等工作。

#4.多媒体教室信息化建设的应用案例

多媒体教室信息化建设已经在许多学校得到了应用，并取得了良好的效果。例如，北京市海淀区某中学在多媒体教室信息化建设中采用了云端教学平台，该平台为教师和学生提供了丰富的教学资源、教学工具和教学服务。教师可以通过该平台备课、上课、作业批改等，学生可以通过该平台学习、做作业、参加考试等。该中学的多媒体教室信息化建设提高了教学质量，促进了教学改革，培养了学生的信息素养。第七部分多媒体教室信息化建设评价多媒体教室信息化建设评价

一、评价指标体系

多媒体教室信息化建设评价指标体系应包括以下几个方面：

1.功能性评价：是指多媒体教室是否满足教学和科研的需要，是否能够实现教学目标。

2.可用性评价：是指多媒体教室是否易于使用，是否能够满足师生的使用习惯。

3.可靠性评价：是指多媒体教室是否稳定可靠，是否能够保证教学和科研的正常进行。

4.安全性评价：是指多媒体教室是否安全可靠，是否能够防止非法入侵和破坏。

5.可管理性评价：是指多媒体教室是否易于管理，是否能够方便地进行维护和更新。

6.经济性评价：是指多媒体教室的建设和维护成本是否合理，是否能够在有限的经费范围内实现最佳的教学效果。

二、评价方法

多媒体教室信息化建设评价方法主要有以下几种：

1.专家评价法：是指邀请多媒体教室建设和使用方面的专家，对多媒体教室进行评估，并提出改进建议。

2.用户评价法：是指邀请多媒体教室的使用者，对多媒体教室进行评估，并提出改进建议。

3.实地考察法：是指实地考察多媒体教室，了解多媒体教室的建设和使用情况，发现问题并提出改进建议。

4.数据分析法：是指收集和分析多媒体教室的使用数据，了解多媒体教室的使用情况，发现问题并提出改进建议。

三、评价结果

多媒体教室信息化建设评价结果应包括以下几个方面：

1.功能性评价结果：是指多媒体教室是否满足教学和科研的需要，是否能够实现教学目标。

2.可用性评价结果：是指多媒体教室是否易于使用，是否能够满足师生的使用习惯。

3.可靠性评价结果：是指多媒体教室是否稳定可靠，是否能够保证教学和科研的正常进行。

4.安全性评价结果：是指多媒体教室是否安全可靠，是否能够防止非法入侵和破坏。

5.可管理性评价结果：是指多媒体教室是否易于管理，是否能够方便地进行维护和更新。

6.经济性评价结果：是指多媒体教室的建设和维护成本是否合理，是否能够在有限的经费范围内实现最佳的教学效果。

四、评价意义

多媒体教室信息化建设评价具有以下几个方面的意义：

1.发现问题：通过评价，可以发现多媒体教室建设和使用中的问题，为改进多媒体教室建设和使用提供依据。

2.提出建议：通过评价，可以提出改进多媒体教室建设和使用第八部分多媒体教室信息化建设管理#多媒体教室信息化建设管理

一、管理目标

多媒体教室信息化建设管理的目标是确保多媒体教室的建设、使用和维护能够满足智慧校园信息化建设的需求，为师生提供一个现代化、智能化的教学环境，支持多种教学模式和教学方法的实施，提高教学效率和质量。

二、管理内容

1.建设管理

包括多媒体教室建设规划、建设方案设计、建设施工管理、验收等内容。在建设规划中，需要确定多媒体教室的数量、位置、规模、功能等。在建设方案设计中，需要确定多媒体教室的硬件配置、软件系统、网络环境等。在建设施工管理中，需要对施工进度、质量、安全等方面进行监督和管理。在验收中，需要对多媒体教室的各项功能进行测试和评估。

2.使用管理

包括多媒体教室的使用申请、使用登记、使用培训、使用维护等内容。在使用申请中，需要对教室的使用时间、使用目的、使用人数等信息进行登记。在使用登记中，需要对教室的使用情况进行记录。在使用培训中，需要对教师和学生进行多媒体教室的使用培训。在使用维护中，需要对多媒体教室的设备和设施进行维护和保养。

3.维护管理

包括多媒体教室的设备故障报修、维修服务、备品备件管理等内容。在设备故障报修中，需要对设备故障进行记录和上报。在维修服务中，需要对设备故障进行诊断和维修。在备品备件管理中，需要对多媒体教室的备品备件进行采购、入库、出库、库存管理等。

三、管理体系

多媒体教室信息化建设管理体系应包括以下几个方面：

1.组织机构

多媒体教室信息化建设管理机构应由学校信息化建设领导小组、多媒体教室管理中心、多媒体教室使用管理委员会组成。

2.管理制度

多媒体教室信息化建设管理制度应包括多媒体教室建设管理制度、多媒体教室使用管理制度、多媒体教室维护管理制度等。

3.管理流程

多媒体教室信息化建设管理流程应包括多媒体教室建设规划、建设方案设计、建设施工管理、验收、使用申请、使用登记、使用培训、使用维护、设备故障报修、维修服务、备品备件管理等。

4.管理平台

多媒体教室信息化建设管理平台应包括多媒体教室建设管理平台、多媒体教室使用管理平台、多媒体教室维护管理平台等。

四、管理措施

1.加强组织领导

学校应成立多媒体教室信息化建设领导小组，负责多媒体教室信息化建设的总体规划、建设方案设计、建设施工管理、验收等工作。

2.制定管理制度

学校应制定多媒体教室信息化建设管理制度，明确多媒体教室建设、使用、维护等方面的要求，并严格执行。

3.加强人员培训

学校应加强对多媒体教室管理人员、使用人员、维护人员的培训，提高他们的业务水平和管理能力。

4.建立信息化平台

学校应建立多媒体教室信息化平台，实现多媒体教室建设、使用、维护等信息的共享和管理。

5.加强监督检查

学校应加强对多媒体教室信息化建设工作的监督检查，及时发现和解决问题，确保多媒体教室信息化建设工作的顺利进行。

五、管理效果

多媒体教室信息化建设管理的有效实施，可以带来以下几个方面的效果：

1.提高教学质量

多媒体教室的建设和使用，可以为师生提供一个现代化、智能化的教学环境，支持多种教学模式和教学方法的实施，提高教学效率和质量。

2.优化教学资源

多媒体教室的信息化建设，可以实现教学资源的数字化和共享，使师生能够随时随地获取教学资源，优化教学资源的利用。

3.提高管理效率

多媒体教室信息化建设管理平台的建立，可以实现多媒体教室建设、使用、维护等信息的共享和管理，提高管理效率。

4.提升学校形象

多媒体教室信息化建设，可以提升学校的形象，吸引更多优质生源。第九部分多媒体教室信息化建设展望多媒体教室信息化建设展望

随着信息技术和教育理念的不断发展，多媒体教室信息化建设已经成为校园信息化的重要组成部分。展望未来，多媒体教室信息化建设将呈现以下趋势：

1.云计算和虚拟化技术应用更加广泛。

随着云计算和虚拟化技术的发展，多媒体教室信息化建设将更加依赖云计算和虚拟化技术。云计算可以为多媒体教室提供计算资源和存储空间，虚拟化技术可以实现多媒体教室资源的共享和复用。这将有效提高多媒体教室资源的利用率，降低多媒体教室信息化建设的成本。

2.人工智能和机器学习技术应用更加深入。

人工智能和机器学习技术的发展，将为多媒体教室信息化建设提供新的机遇。人工智能和机器学习技术可以用于多媒体教室教学资源的智能推荐、教学过程的智能分析和评价、以及学生学习情况的智能诊断等。这将有效提高多媒体教室教学的质量，提高学生的学习效率。

3.物联网和传感器技术应用更加广泛。

物联网和传感器技术的发展，将为多媒体教室信息化建设提供新的途径。物联网和传感器技术可以用于多媒体教室环境的智能感知和控制，实现多媒体教室教学资源的智能推荐、教学过程的智能分析和评价、以及学生学习情况的智能诊断等。这将有效提高多媒体教室教学的质量，提高学生的学习效率。

4.大数据和数据分析技术应用更加深入。

大数据和数据分析技术的发展，将为多媒体教室信息化建设提供新的支撑。大数据和数据分析技术可以用于多媒体教室教学资源的智能推荐、教学过程的智能分析和评价、以及学生学习情况的智能诊断等。这将有效提高多媒体教室教学的质量，提高学生的学习效率。

5.移动学习和混合学习模式应用更加广泛。

随着移动设备的普及和移动学习的发展，多媒体教室信息化建设将更加注重移动学习和混合学习模式的应用。移动学习和混合学习模式可以使学生随时随地学习，提高学生的学习效率。

6.多媒体教室与其他教育资源的整合更加紧密。

多媒体教室信息化建设将更加注重与其他教育资源的整合，如图书馆资源、网络资源、以及其他教育平台等。这将有效丰富多媒体教室的教学资源，提高多媒体教室教学的质量。

7.多媒体教室信息化建设标准化更加完善。

随着多媒体教室信息化建设的不断发展，多媒体教室信息化建设标准化将更加完善。这将有效规范多媒体教室信息化建设，提高多媒体教室信息化建设的质量。

8.多媒体教室信息化建设更加注重安全性和隐私性。

随着多媒体教室信息化建设的不断发展，多媒体教室信息化建设将更加注重安全性和隐私性。这将有效保护多媒体教室的信息安全，保障学生的隐私。

总之，多媒体教室信息化建设将呈现更加智能化、共享化、移动化、融合化和标准化的发展趋势。这些趋势将有效提高多媒体教室教学的质量，提高学生的学习效率，为学生提供更加优质的学习环境。第十部分多媒体教室信息化建设案例一、多媒体教室信息化建设案例（一）：华中师范大学多媒体教学中心

1.项目背景：

华中师范大学多媒体教学中心是华中师范大学的重要教学设施，也是华中师范大学信息化建设的重点项目。该中心建设于2005年，经过多次扩建和改造，目前已成为华中师范大学重要的教学和科研平台。

2.建设目标：

华中师范大学多媒体教学中心建设的目标是为华中师范大学的教学和科研提供全方位的支持，为华中师范大学的师生提供一个现代化的教学和科研环境。

3.建设内容：

华中师范大学多媒体教学中心建设的内容主要包括：

（1）多媒体教室建设：

华中师范大学多媒体教学中心目前有30间多媒体教室，每间多媒体