《登上月球作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《登上月球》作业设计方案第一课时1.任务目标：本次作业的主要目标是让同砚了解人类登上月球的历史和技术，并激发他们对太空探究的爱好。通过本次作业，同砚将能够了解登月规划的背景、过程和效果，精通相关知识，并展示自己的想法和见解。2.内容打算：第一部分：前期筹办-同砚独立阅读《登上月球》相关资料，了解登月规划的历史和重要事件。-同砚作业前完成筹办工作，包括收集相关文章、观看相关视频等。第二部分：撰写作业-同砚撰写《登上月球》作业，内容包括：登月规划的背景、进步过程、关键事件、科学效果等。-同砚可以结合自己的理解和想法，对登月规划进行评判和展望。第三部分：作业展示-同砚可以选择口头展示或书面展示形式，展示自己的作业内容及总结。-同砚之间可以就作业内容进行互动、谈论，分享彼此的见解和观点。3.评估方式：-作业内容包含登月规划的历史、进步和效果等方面，表达明晰、详尽。-同砚对登月规划的评判和展望具有独到见解，沉思深度。-作业展示形式生动有趣，吸引人眼球，能够充分呈现同砚的想法和能力。4.时间打算：-第一部分：前期筹办阶段（1周）-第二部分：撰写作业阶段（2周）-第三部分：作业展示阶段（1周）5.注意事项：-鼓舞同砚多方面查阅资料，拓展视野，提高作业质量。-鼓舞同砚展示个性和创意，不拘泥于传统作业形式。-老师应在作业评估过程中重视同砚的思维和表达能力，援助他们提高。通过本次《登上月球》作业设计方案，同砚将能够深度了解登月规划，增强自己的知识储备和思维能力，也能够培育同砚对将来科技进步的爱好和探究精神。期望本次作业能够激发同砚对太空探究的热忱，激励他们不息追求科学进步和技术创新。第二课时一、背景介绍《登上月球》是一部以太空探究为主题的科幻电影，叙述了一群太空探险家的故事，他们踏上了一场充盈挑战和未知的登月之旅。本作业设计方案旨在让同砚通过观影和谈论，深度探讨太空探究、科学技术和人类的勇气与智慧等主题。二、教学目标1.了解太空探究的历史和现状；2.精通与太空科技相关的基础知识；3.培育同砚的批判性思维和团队合作能力；4.激发同砚对科学技术和未知世界的好奇心。三、教学内容与方法1.观影活动：组织同砚观看《登上月球》电影，并在观影后进行谈论，引导同砚沉思电影中的主题和人物形象。2.小组谈论：以小组为单位，让同砚谈论太空探究的意义、挑战和将来进步，并撰写小结和展示。3.科技实践：组织同砚进行太空科技实践活动，如模拟登月任务、设计太空飞行器等，培育同砚的动手能力和团队协作精神。4.外出参观：组织同砚参观太空科技机构或博物馆，了解最新的太空探究效果和技术应用。四、教学评判1.观影谈论活动：通过同砚对电影的谈论和分析，评判同砚对主题和人物形象的理解和沉思能力。2.小组谈论作业：评判同砚在小组谈论中的表现，包括团队合作、批判性思维和表达能力。3.科技实践活动：评判同砚在实践活动中的动手能力和创新精神，以及团队合作和解决问题的能力。4.综合评判：综合思量同砚在观影、谈论、实践和参观等活动中的表现，赐予综合评判和建议。五、教学资源1.《登上月球》电影资源；2.太空科技相关的书籍和资料；3.科技实践活动所需材料和设备；4.太空科技机构或博物馆的参观打算和指导。六、教学打算1.第一周：观影活动和谈论；2.第二周：小组谈论和作业撰写；3.第三周：科技实践活动；4.第四周：外出参观和总结展示。七、作业要求1.观影谈论：写出对电影《登上月球》的观后感和主题理解；2.小组谈论作业：撰写关于太空探究意义和挑战的小结；3.科技实践作业：设计或制作太空飞行器模型，并进行展示；4.参观总结：写出对太空科技机构或博物馆的参观感想和体会。八、总结与展望通过本次作业设计方案的实施，同砚将能够深度了解太空探究的历史和现状，培育批判性思