《观察空气导学案-2023-2024学年科学大象版》

《观察空气》导学案第一课时一、导学目标：1.了解空气的组成和性质。2.精通观察空气的方法和工具。3.能够用科学的方法进行试验观察，提高动手能力和试验操作能力。4.培育同砚对环境科学的爱好和探究精神，培育同砚的观察力和沉思能力。二、导学内容：1.空气的组成和性质空气是我们生活中必不行少的一部分，它主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、二氧化碳等气体组成。空气是透亮、无色、无味、无味的气体，对维持生物的生存起着极其重要的作用。2.观察空气的方法和工具要观察空气，可以利用以下方法和工具：（1）燃烧试验：将一根火柴点燃后放入一个密闭容器中，观察火柴燃烧后瓶内的空气变化。（2）氧气燃烧试验：将一团点燃的棉花球放入一个密闭容器中，并且把里面有橙色火苗的一根火柴也放入，瓶口盖上盖子，观察火苗燃烧的状况。（3）空气的重量试验：用一个瓶子装满水，称量重量，再用瓶子扣在水槽中，看瓶子是浮动还是沉底，若瓶子浮动则说明里面有空气。3.试验操作流程（1）筹办工具：玻璃瓶、火柴、棉花球等。（2）试验操作：-燃烧试验：点燃火柴后迅速放入密闭容器中，观察火柴燃烧后产生的烟雾。-氧气燃烧试验：点燃棉花球后放入密闭容器中，观察其产生的火焰状况。-空气的重量试验：用称重器称量瓶子的重量，再将其扣在水槽中观察其浮动状况。4.试验结果分析通过试验观察，同砚们可以发现：火柴燃烧后瓶内的空气会缩减，产生烟雾；棉花球点燃后在氧气丰富的条件下会有明亮的火焰；若果瓶子浮动，则表明瓶子内有空气存在。5.试验总结和沉思通过试验，同砚们可以进一步了解空气的重要性，以及空气的组成和性质。他们可以沉思为什么火柴点燃后会缩减空气，火焰为什么需要氧气才能燃烧等问题，培育同砚的观察力和沉思能力。三、试验安全注意事项：1.试验中要注意用火的安全，并恪守消防安全规定。2.试验时要戴好防护眼镜，防止火苗或烟雾对眼睛造成损害。3.试验结束后，要准时清理试验现场，保持试验台整整齐齐。四、试验延伸：同砚可以利用不同的方法和工具观察空气，比如利用氧气检测管检测氧气含量，或者利用水银倒转法观察空气压力等。可以进行更复杂的试验操作和数据分析，提高同砚的试验技能和科学素养。通过本节课的进修，同砚不仅可以了解到空气的组成和性质，还可以培育试验能力和科学思维，激发对环境科学的爱好，为将来的科学进修打下良好的基础。期望同砚在试验过程中能够勤勉观察，乐观沉思，勇于探究，培育对科学的热忱，成为将来的科学家和环境保卫者。第二课时导学目标：1.了解空气的组成和特性；2.精通观察空气的方法；3.理解空气对生物和环境的重要性。先导：观察到我们四周都是空气，但你知道空气是什么吗？它有什么特性？通过本课进修，我们将一起来深度了解空气。第一部分：空气的组成和特性1.空气主要由什么组成？空气中氧气的含量约为多少？2.空气的密度是多少？温度对空气密度的影响是什么？3.空气可以传播声音，它和声音的传播有什么干系？第二部分：观察空气的方法1.通过什么方法可以观察到空气的存在？2.如何利用气压计观察空气的压力变化？3.用什么方法可以观察到空气对物体的浮力作用？第三部分：空气对生物和环境的重要性1.空气中的氧气对生物的发展和呼吸有什么作用？2.空气污染对环境和人类健康有何影响？3.保卫空气环境对我们的生活有何重要性？导学反馈：通过进修《观察空气》，你对空气的组成、特性以及对生物和环境的作用有了更深度的了解吗？请写下你的进修收获和体会。拓展延伸：除了空气，我们四周还有浩繁其他气体，你知道它们的特性和作用吗？可以继续探究氧气、二氧化碳等气体的相关知识